《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 16《紫藤蘿瀑布》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 16《紫藤蘿瀑布》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
16《紫藤蘿瀑布》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解背景，理解文章的主旨。
2、學(xué)習(xí)借景抒情，托物言志的寫作方法。
3、體會(huì)學(xué)習(xí)并嘗試作者關(guān)注自然、思考人生，體味人生，感悟生命。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)景物描寫的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解文章的主旨，學(xué)習(xí)借景抒情，托物言志的寫作方法。
一、交流感知：
1、選擇文中自己喜歡的語(yǔ)段進(jìn)行朗讀。
2、回顧上節(jié)課內(nèi)容。
二、研讀共品：
1、眼前的紫藤蘿給我怎樣的感受？
2、作者十多年前家門外的紫藤蘿又是怎樣呢？作者為什么寫十多年前的紫藤蘿呢？
3、“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”和“生命的酒釀”是？
4、最后一節(jié)，為什么是“淡紫色的芳香”，它與第3課中的“想起秋風(fēng)顏色”有什么相似之處？
5、這篇文章對(duì)你寫好“寫景”文有什么啟示？
三、互助釋疑：
師友再讀課文，互相質(zhì)疑，全班討論。
四、鞏固拓展：
1、本課學(xué)探診第二大題。
北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 16《紫藤蘿瀑布》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
