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6《我的老師》
學(xué)習(xí)目標
1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。
2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。(重點、難點)
3、體會關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。(重點、難點)
4、記事寫人詳略得當。
學(xué)習(xí)過程：
一、交流感知：
1、選擇恰當?shù)脑~語填空。
（1）我們見了她 就圍上去。（不自覺、不覺得、不由得、由不得、恨不得）
（2）我跟母親非常 他，不知道他的死活。（想念、紀念、懷念、牽掛、牽連）
（3）這時候蔡老師 了我，批評了我的“反對派”們……（幫助、援助、救助、支持）
2、這七件事是如何貫串起來的？七件事的次序可以不可以打亂？為什么？
二、研讀共品
1、文中“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！币痪渲小敖苹币辉~在這里是什么含義？它是褒義詞還是貶義詞？你能說說它的表達效果嗎？
2、 你覺得蔡老師是怎樣的一個人？?
3、
北京市第一五四中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 6《我的老師》（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
