內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 鄒忌諷齊王納諫學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

教師備課欄 及學(xué)生筆記欄鄒忌諷齊王納諫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。2.了解戰(zhàn)國(guó)策這部國(guó)別體史書(shū)的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)和史學(xué)上的地位。  學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。2.感悟人物鮮明的形象特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)鄒忌進(jìn)諫的技巧學(xué)習(xí)課時(shí)： 2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：預(yù)習(xí)天地：1.給下面加點(diǎn)的字讀準(zhǔn)字音昳( )麗 朝( )服 衣冠( ) 窺( )鏡期( )年 朝( )于齊 間( )進(jìn)解釋下面句子中加線的詞。謂其妻曰（           ）        此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（           ）于是入朝見(jiàn)威王（         ）   皆朝于齊（              ）皆以美于徐公（          ）     必以情（              ）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（           ）     中間力拉崩倒之聲（             ）解釋下面句子中加線詞的古今義。明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。古義： _   今義：_今齊地方千里，百二十城。 古義： _ 今義：_宮婦左右莫不私王。   古義： _  今義：_能謗譏于市朝。古義：_ 今義：_4、請(qǐng)列舉兩個(gè)出自戰(zhàn)國(guó)策的成語(yǔ)：5、一詞多義 乃重修岳陽(yáng)樓（ ） 臣誠(chéng)知不如徐公美（ ）修 外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理（ ）鄒忌修八尺有余（ ） 誠(chéng) 帝感其誠(chéng)（ ） 皆朝于齊（ ） 此誠(chéng)危急存亡之秋也 （ ）朝 于是入朝見(jiàn)威王（ ）朝服衣冠 （ ）  孰 我與城北徐公孰美 （ ）孰視之，自以為不如（ ）閱讀課文，思考問(wèn)題：家庭瑣事聯(lián)想到國(guó)家政事的。這件家庭瑣事是什么？_三個(gè)人回答身份地位的不同，語(yǔ)氣上有什么樣得差別？_（3）威王又怎么去做得呢？起到了什么效果呢？_（4）人物形象分析：（5）課文說(shuō)明道理:_（6）鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？你獲得了什么啟示？_快樂(lè)課課練1、填空：    鄒忌諷齊王納諫選自體的歷史著作         。"諷諫"的意思是_ .文章中寫(xiě)鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：_           _.威王采取納諫措施后收到效果的句子：_ 。2給下列加線字注音：A時(shí)時(shí)而間進(jìn)（     ） B期年之后（     ）3對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A朝服衣冠，窺鏡(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏愛(ài))C由此觀之，王之蔽甚矣(弊端) D數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)(偶爾)4下列句子中加點(diǎn)的“之”與“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)（ ）A徐公來(lái)，孰視之 B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者 D暮寢而思之5下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A本文第一段寫(xiě)出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無(wú)可辯駁之感。C本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國(guó)之才。D本文的主旨是通過(guò)鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)說(shuō)出事情的真相的道理。6用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（4分）（?。┪沂肱c城北徐公美？_（2）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。譯文：（3）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。譯文： （4）令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。譯文：黃石市 比較閱讀下面兩段文言文，完成913題?！炯住坑谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇烤肮眠?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之，是罪一也；使我君以鳥(niǎo)之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請(qǐng)殺之?！惫唬骸拔饸?，寡人聞命矣?！?（晏子春秋·晏子諫殺燭鄒）1請(qǐng)用“ / ”給下面的句子斷句。（1分） 今 齊 地 方 千 里2查古漢語(yǔ)詞典，“樹(shù)”有三種讀音，并有若干不同義項(xiàng)。一讀“sh”義項(xiàng)有：作動(dòng)詞，計(jì)算。作動(dòng)詞，列舉。二讀“ shù ”，義項(xiàng)有：表事物的數(shù)目。 作名詞 ，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“ shuò ”，義項(xiàng)有：多次。根據(jù)以上義項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)出“請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。（1分）讀音： 詞義：3下面幾組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、（1）時(shí)時(shí)而間進(jìn) （2）中間力拉崩倒之聲B、（1）臣誠(chéng)知不如徐公美 （2）此誠(chéng)危急存亡之秋也C、（1）皆以美于徐公 （2）駢死于槽櫪之間D、（1）使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之 （2）輟耕之壟上4把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕士。兩段選文都表現(xiàn)了進(jìn)諫者的機(jī)智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王 ，以富國(guó)強(qiáng)民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公 ，以免落下“愛(ài)鳥(niǎo)輕人”的罪名。甲文鄒忌進(jìn)諫6.時(shí)采用了 的方法說(shuō)服齊王，乙文晏子進(jìn)諫時(shí)采用 的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴(yán)重。（2分）五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思教師備課欄及學(xué)生筆記欄