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1、
口語交際
一、本次口語交際的內(nèi)容是：
交流格言
二、本次活動的目的
1．學(xué)會用普通話流暢地交流格言，清楚得體地表達(dá)自己的觀點。
2．學(xué)會傾聽，準(zhǔn)確理解發(fā)言者的話語、觀點。
3．積累格言，感悟格言的深刻內(nèi)涵，激勵學(xué)生用格言指導(dǎo)自己的生活。
三、設(shè)計意圖
本單元所選的四篇課文都是立論文章，有的是經(jīng)典篇目，有的是名家訪談錄，
還有外國作家的驚人妙語，這項活動安排在這四篇課文之后。這個活動具有口頭
議論的特點，與閱讀教學(xué)密切相連。而且，格言多富有哲理，言簡意賅，是學(xué)生
練習(xí)寫議論文的重要材料。這項活動，既有益于學(xué)生提高思想水平，也有利于他
們提高語言水平。
四、活動過程建
2、議
1．在本單元課文起始教學(xué)階段，教師可先行布置本單元“口語交際”的內(nèi)
容，講解“格言”對提高思想修養(yǎng)、語言水平乃至寫作水平的作用，以便學(xué)生結(jié)
合議論文學(xué)習(xí)加深對格言特點的了解。
2．將班上同學(xué)分成若干組或自愿結(jié)組并選出小組組長，小組長組織本組組
員搜集格言，整理格言。
3．小組推選代表把本組的交流用多種形式，如口述，在黑板上板書、毛（鋼）
筆書寫及多媒體展示等形式進(jìn)行交流展示。其他同學(xué)或進(jìn)行評價或針對交流的格
言表達(dá)自己看法，教師針對學(xué)生的發(fā)言給予指導(dǎo)。
4．活動的最后每人選出一條最適合自己或自己最喜歡的格言，也可評出本
次活動表現(xiàn)最突出的小組、組員。
1
2
5．可將全班同學(xué)喜歡的格言匯編成冊，也可挑選一部分在班級板報上連載。
五、要求及注意事項
1．事先準(zhǔn)備好發(fā)言提綱，發(fā)言時要有激情，要說得盡可能有趣味，讓同學(xué)
愛聽，聽得明白。
2．聽者要認(rèn)真聽取同學(xué)的介紹，及時記下自己的心得體會、感悟，并發(fā)表
自己的見解。
3．要說明喜愛的理由，最好能說說這句格言對你自己的影響。
八年級語文上冊 口語交際（三）教案 語文版
