云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第9課 人的高貴在于靈魂導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇教版
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云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第9課 人的高貴在于靈魂導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 蘇教版
第9課 人的高貴在于靈魂(1) 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、識(shí)記漢字的字音、字形。2、理解重點(diǎn)詞語的含義。3、追求高貴的精神生活。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué)1請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。平庸( ) 揣( )摩攜( )帶 誘惑( )2結(jié)合語境,解釋下列詞語。(1) 把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。顯赫:_(2)我還會(huì)常常不由自主地想起列車上的那個(gè)少女,揣摩她現(xiàn)在不知怎樣了。不由自主:_揣摩:_3、判斷正誤。(1)本文引用法國思想家帕斯卡和英國作家王爾德的名言,作為道理論據(jù)。這是本文采用的闡明觀點(diǎn)的主要方法。( )(2)文章中的“靈魂”可以理解為“一個(gè)人的精神追求”。( )(3)文中“動(dòng)人的光彩”就是能夠堅(jiān)守自己的靈魂。比如不人云亦云,有自己的思想,在物質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)中仍有豐富的精神生活等。( )【任務(wù)2】合作探究閱讀語段,完成問題。法國思想家帕斯卡有一句名言:“人是一支有思想的蘆葦?!彼囊馑际钦f,人的生命像蘆葦一樣脆弱,宇宙間任何東西都可能致人于死地??墒?,即使如此,人依然比宇宙間任何東西高貴得多,因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要,但是,人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人,人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人,由于內(nèi)心世界的巨大差異,人才分出了高貴和平庸,乃至高貴和卑鄙。5、文中找出五組相反或相對(duì)的詞。_;_;_;_;_。6、有錢人就高貴嗎?你認(rèn)為人的高貴體現(xiàn)在哪里?7、“我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要,但是,人的高貴卻在于他有靈魂生活?!币痪渲?,作者為什么要先承認(rèn)“肉身生活的必要”?第三標(biāo) 反饋目標(biāo)【自我檢測(cè)】湖北黃岡中考試題:某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋,于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示:“為了大家的舒適,請(qǐng)隨手關(guān)門?!备媸举N出后,情況有所改變,但收效不大。列車長靈機(jī)一動(dòng)。將告示中的對(duì)象作了改動(dòng)。改寫后的告示為“_”。從此,情況大有改觀。你知道列車長的告示是怎樣改寫的嗎?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出。友情提示要做好第5題,關(guān)鍵在分清“富貴”與“高貴”的區(qū)別。前者從物質(zhì)方面說的,后者是從精神生活方面說的。