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云南省昆明市西山區(qū)團結民族中學八年級語文下冊 第3課 石榴導學案1(無答案) 蘇教版

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云南省昆明市西山區(qū)團結民族中學八年級語文下冊 第3課 石榴導學案1(無答案) 蘇教版

第3課 石榴(1) 第一標 設置目標【課堂目標】1、 識記文學常識。2、 品析語境地中詞語的含義。3、 感悟作者積極向上的情懷。第二標 我的任務【任務1】自主導學1、 填空。郭沫若,原名 。我國現(xiàn)代杰出作家 、戲劇作家和歷史學家,四川樂山縣人。1921后他出版了第一本詩集 ,開一代詩風,成為我國新詩歌運動的奠基者。石榴一文寫石榴的 ,用 手法,讓石榴展現(xiàn)自己,顯得 ,又寄托了作者的 。2、 給下列加點字注音可根據(jù)拼音寫漢字。爭妍斗艷( ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金léi( )豐yú( ) 古味àng然( ) 一口hào齒( ) x利( )3、 結合語境解釋下列加點的字詞含義。那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴。禁不住唾津的潛溢了。它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來,露出一口的皓齒?!救蝿?】合作探究閱讀下列語段,回答文后的問題五月過了,太陽增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來,不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L,而舍棄了梅柳之短。最可愛的是它的花,那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已經(jīng)夠陸離,雙瓣的更為華貴,那可不是夏天的心臟嗎?單那小茄菜的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅,逐漸從頂端整裂為四瓣,任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱,可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒,而且還精巧地插上了花?單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華,但卻更有一段妙幻的演藝,紅瑪瑙的花瓶兒由希臘的安普剌變?yōu)橹袊降慕饓?,殷、周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩,它都具備著的。你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了,它對于自己的戲法好像忍俊不禁地,破口大笑起來,露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒,你在別的地方還看見過嗎?我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段,在這時使人的身心解脫重重束縛。因而我更喜歡這夏天 的心臟。有朋友從昆明回來,說昆明的石榴特別大,子粒特別豐腴,有酸甜兩種,酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。5、選出對文中劃線句子理解正確的一項( )A、贊美不論是單瓣的花,還是雙瓣的花,都是夏天最美的花。B、盛贊石榴花美麗華貴,給夏天帶來了生機和活力。C、盛贊石榴花像心臟樣的美麗。D、盛贊石榴花在夏天一枝獨秀,處于最為重要、最為引人注目的位置。6、作者將石榴描繪地富有神韻和魅力,下列對文章賞析不正確的一項是( )A、 在本文中,作者將石榴比喻為“夏天的心臟”,是因為深紅的石榴花讓夏天更加亮麗和生機盎然。B、 作者在對石榴樹的外形特征描寫時,用了比較的手法。C、 這是一篇普通的描繪自然物的散文,作者只是贊頌石榴的美,并無其它言外之意。D、 作者描繪石榴的同時,也充滿了對整個自然界,對宇宙,對人的生命力的熾熱感情。7、從全文來看,你認為作者主要是從哪幾個方面來寫石榴的,所定這些描寫,表現(xiàn)了作者怎樣式的思想感情?8、第6段里,作者采用哪種修辭手法把石榴寫得出神入化?第三標 反饋目標【自我檢測】四川眉山題:古人寫詩,非常講究“煉字”,在不興詩詞名句中,有的字能一定能傳神或抒發(fā)某種感受,或主動地描繪形象,創(chuàng)造出美的意境,請你在下面畫橫線的詩句里找出能一字傳神的字,寫在后面的括號里。(1)春風又綠江南岸,明月何時照我還。(2)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(3)春色滿團體并不住,一枝紅杏出墻來。(4)人面不知何處去,桃花依舊笑東風。

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