云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 石榴導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇教版

《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 石榴導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課 石榴導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 石榴（1） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、 識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、 品析語(yǔ)境地中詞語(yǔ)的含義。3、 感悟作者積極向上的情懷。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué)1、 填空。郭沫若，原名 。我國(guó)現(xiàn)代杰出作家 、戲劇作家和歷史學(xué)家，四川樂(lè)山縣人。1921后他出版了第一本詩(shī)集 ，開(kāi)一代詩(shī)風(fēng)，成為我國(guó)新詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的奠基者。石榴一文寫石榴的 ，用 手法，讓石榴展現(xiàn)自己，顯得 ，又寄托了作者的 。2、 給下列加點(diǎn)字注音可根據(jù)拼音寫漢字。爭(zhēng)妍斗艷( ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金li( )豐y( ) 古味ng然( ) 一口ho齒( ) x利( )3、 結(jié)合語(yǔ)境解釋下列加點(diǎn)的字詞含義。那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不

2、避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。禁不住唾津的潛溢了。它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。【任務(wù)2】合作探究閱讀下列語(yǔ)段，回答文后的問(wèn)題五月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候，有少數(shù)的樹(shù)木卻在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)。石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中最可愛(ài)的一種。石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍棄了梅柳之短。最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已經(jīng)夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏天的心臟嗎？單那小茄菜的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂

3、端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)海疫€精巧地插上了花？單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣者的豪華，但卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金壘，殷、周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都具備著的。你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫重重束縛。因而我更喜歡這夏天 的心臟。有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩

4、種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。5、選出對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)（ ）A、贊美不論是單瓣的花，還是雙瓣的花，都是夏天最美的花。B、盛贊石榴花美麗華貴，給夏天帶來(lái)了生機(jī)和活力。C、盛贊石榴花像心臟樣的美麗。D、盛贊石榴花在夏天一枝獨(dú)秀，處于最為重要、最為引人注目的位置。6、作者將石榴描繪地富有神韻和魅力，下列對(duì)文章賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、 在本文中，作者將石榴比喻為“夏天的心臟”，是因?yàn)樯罴t的石榴花讓夏天更加亮麗和生機(jī)盎然。B、 作者在對(duì)石榴樹(shù)的外形特征描寫時(shí)，用了比較的手法。C、 這是一篇普通的描繪自然物的散文，作者只是贊頌石榴的美，并無(wú)其它言外之意。D、 作者描繪石榴的同時(shí)，也充滿了對(duì)整個(gè)自然界，對(duì)宇宙，對(duì)人的生命力的熾熱感情。7、從全文來(lái)看，你認(rèn)為作者主要是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫石榴的，所定這些描寫，表現(xiàn)了作者怎樣式的思想感情？8、第6段里，作者采用哪種修辭手法把石榴寫得出神入化？第三標(biāo) 反饋目標(biāo)【自我檢測(cè)】四川眉山題：古人寫詩(shī)，非常講究“煉字”，在不興詩(shī)詞名句中，有的字能一定能傳神或抒發(fā)某種感受，或主動(dòng)地描繪形象，創(chuàng)造出美的意境，請(qǐng)你在下面畫橫線的詩(shī)句里找出能一字傳神的字，寫在后面的括號(hào)里。（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（3）春色滿團(tuán)體并不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（4）人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。