2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元主題分析 新人教版
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2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元主題分析 新人教版
第五單元理想信念 本單元為議論文單元,所選四篇文章,有的針砭時(shí)弊,闡釋公理正義;有的談?wù)搶W(xué)術(shù),探討創(chuàng)造的意義。每篇文章都閃爍著思想的光芒。閱讀這些文章,可以錘煉思想,提高思辨能力,增進(jìn)對(duì)社會(huì)、人生的理解。1知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)本單元,要注意聯(lián)系文章的時(shí)代背景,把握作者的觀點(diǎn);還要注意分析議論文所用的材料,理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,掌握論證的方法。第17課中國(guó)人失掉自信力了嗎重點(diǎn)知識(shí):結(jié)合本文的寫(xiě)作背景,理解重要語(yǔ)句的深層含義;了解駁論文的有關(guān)知識(shí);學(xué)習(xí)直接反駁和間接反駁的駁論方法。(2課時(shí))第18課懷疑與學(xué)問(wèn)重點(diǎn)知識(shí):學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)設(shè)立分論點(diǎn),進(jìn)行分層次論述的方法;把握本文運(yùn)用的論證方法及其作用;品味論證語(yǔ)言的特點(diǎn)。(2課時(shí))第19課談創(chuàng)造性思維重點(diǎn)知識(shí):積累詞語(yǔ);了解議論文的基本結(jié)構(gòu);分析本文的論證方法;體會(huì)周密?chē)?yán)謹(jǐn)而又親切平和的語(yǔ)言風(fēng)格。(2課時(shí))第20課創(chuàng)造宣言重點(diǎn)知識(shí):理清文章的論證思路;分析本文所用的材料,體會(huì)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系;理解文中含義深刻的句子。(2課時(shí))2技能點(diǎn):(1)了解駁論文的寫(xiě)法,能把握駁論文中對(duì)方的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。(2)學(xué)會(huì)分析論證思路,掌握常見(jiàn)的論證方法及其作用。(3)學(xué)會(huì)品味議論文語(yǔ)言。3學(xué)習(xí)過(guò)程與方法:(1)運(yùn)用多媒體,使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣。(2)自主互助學(xué)習(xí),在主題閱讀中拓展知識(shí),總結(jié)方法。(3)讀寫(xiě)結(jié)合。寫(xiě)一寫(xiě)立論文、駁論文。4情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、懷疑精神。1中國(guó)人失掉自信力了嗎一文,從兩個(gè)方面批駁對(duì)方觀點(diǎn)。一方面,揭露“一部分人”,即國(guó)民黨當(dāng)局,“自信其實(shí)是早就失掉了的”,“只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)他信力”,“現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力”。另一方面,用事實(shí)證明“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。最后得出結(jié)論:“自信力的有無(wú),狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下?!?.懷疑與學(xué)問(wèn)一文,圍繞“懷疑”與“學(xué)問(wèn)”的關(guān)系論述了“治學(xué)必須要有懷疑精神”這一論點(diǎn)。作者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)讀者在學(xué)習(xí)中要有懷疑精神,認(rèn)為只有善于提出疑問(wèn),積極思索,認(rèn)真辨別,才能獲得真才實(shí)學(xué)。3談創(chuàng)造性思維一文,由一個(gè)包含四個(gè)圖形的問(wèn)題引出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。然后層層推進(jìn),引申出“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求”需要?jiǎng)?chuàng)造性思維,引發(fā)創(chuàng)造性思維必須具備的要素和區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力的根據(jù)的相關(guān)論述。最后得出結(jié)論:任何人都可能成為富有創(chuàng)造力的人。4創(chuàng)造宣言一文中,作者運(yùn)用典型事例和名言警句對(duì)五種“不能創(chuàng)造”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了有力的批駁,提出了“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人”的觀點(diǎn),最后發(fā)出了“只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,都應(yīng)該創(chuàng)造,都能夠創(chuàng)造”的創(chuàng)造宣言。