九年級語文下冊 第15課《重游黃果樹》同步練習(xí) 北京課改版（通用）

重游黃果樹知識要點與能力訓(xùn)練 【背景知識】作者簡介瑪拉沁夫(1930 ) 現(xiàn)代蒙古族作家。遼寧省吐默特旗人。幼時家境貧困，只讀了幾年書。1945年參加八路軍，受到部隊生活的鍛煉；他還參加過內(nèi)蒙古解放初期急風(fēng)暴雨般的階級斗爭，擔(dān)任過基層領(lǐng)導(dǎo)干部。中華人民共和國成立后，內(nèi)蒙古地區(qū)翻天覆地的變化，以及深厚的生活積累，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。1951年，發(fā)表處女作科爾沁草原的人們，受到文藝界的重視。1952年入中國作家協(xié)會文學(xué)講習(xí)所學(xué)習(xí)，得到許多著名作家的指導(dǎo)，開闊了藝術(shù)視野，提高了觀察生活的能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力。1954年加入中國作家協(xié)會，1979年后任中國作家協(xié)會書記處書記，民族文學(xué)雜志副主編、主編?，斃叻蛑饕獜氖滦≌f創(chuàng)作。1956年長篇小說在茫茫的草原上(后更名為茫茫的草原)上部出版，這部小說反映了內(nèi)蒙古察哈爾草原人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在內(nèi)蒙古自治運動和解放戰(zhàn)爭初期所進(jìn)行的尖銳復(fù)雜的斗爭，以及同民族上層分子建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，終于獲得解放的斗爭生活。小說塑造了一系列具有獨特生活道路和個性的人物。強烈的民族特色和濃郁的抒情筆調(diào)是其鮮明的藝術(shù)特色。它是解放后第一部反映蒙古族人民斗爭生活的長篇小說，曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)成立10周年文藝評獎文學(xué)一等獎。此外，先后出版的還有短篇小說集春的喜歌(1954)和花的草原(1962)、中篇小說第一道曙光(1980)、瑪拉沁夫小說散文選(1982)等?，斃叻蛞矎氖律⑽呐c電影文學(xué)創(chuàng)作，散文集有遠(yuǎn)方集，電影文學(xué)作品有草原晨曲、沙漠的春天和祖國啊，母親?，斃叻虻膭?chuàng)作，著力描寫的是草原生活，以及蒙古族人民的性格，其作品始終沒有離開歌頌祖國的統(tǒng)一和各民族團結(jié)這一主題。茅盾在花的草原序中曾說，“瑪拉沁夫的作品，好處就在它們都是從生活出發(fā)”，他的作品“民族情調(diào)和地方色彩是濃郁而鮮艷的”，“寫草原風(fēng)光，筆墨輕靈而明麗”?，斃叻虻挠行┳髌芬驯蛔g成英、俄、日、法、世界語等文字?！鞠嚓P(guān)資料】黃果樹瀑布介紹白水河上的九級瀑布中，從上至下，黃果樹瀑布位居第四，但卻崖高水急，水簾寬闊，昂首于九級瀑布中，成為最大也是最為壯觀的一級瀑布。其上其下，分別為第三級和第五級小瀑布。白水河沿著成串出現(xiàn)的瀑布、跌水浩浩蕩蕩，仿佛蛟龍出游，忽急忽緩，穿峽谷，墜深潭，逐級下落，聲震數(shù)里，水霧彌漫，蔚為壯觀。白水河在黃果樹一帶，河床寬約20多米，但到達(dá)黃果樹瀑布處，豁然開朗，陡崖拔地而起，高達(dá)668米，寬812米。水流至此，像決堤的洪水，咆哮著直往下墜，跌入陡崖下的“犀牛潭”中，發(fā)出轟然巨響，勢如山崩地裂?！跋Ｌ丁比姝h(huán)山，均為陡崖絕壁，形如刀劈斧砍，構(gòu)成深邃的大峽谷景觀。潭中碧水，幽深莫測。黃果樹瀑布以其特高的落差、寬闊的水簾而聞名于世，以其“雄、奇、險、秀”吸引中外游客。明崇禎十年(1637年)，我國著名的旅行家、地理學(xué)家徐霞客游歷貴州，途經(jīng)黃果樹瀑布時，曾對黃果樹瀑布做過記述：“擔(dān)夫曰：是為白水河，前有懸墜處，比此更深。余恨不一當(dāng)其境，心猶歉歉。隨流半里，有巨石橋架水上，是為白虹橋。其橋南北橫跨，下辟三門，而水流甚闊。每數(shù)丈，輒從溪底翻崖噴雪，滿溪皆如白鷺群飛。白水之名不誣矣!渡橋北，又隨溪西行半里，忽隴箐云蔽，復(fù)聞聲如雷，余意又奇景至矣!透隴隙南顧，則路左一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下，如鮫綃萬幅，橫罩門外，直下者不可以丈數(shù)計。搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄厲。所謂珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰，俱不足以擬其壯也。蓋余所見瀑布，高峻數(shù)倍者有之，而從無此闊而大者。但從其上下瞰，不免神悚。而擔(dān)夫曰：前有望水亭可憩也”(徐霞客游記·黔游日記之一)徐霞客對黃果樹瀑布的描述是很生動而貼切的。黃果樹瀑布水量充沛，氣勢雄偉，它的瀑高、寬度都是世界上屆指可數(shù)的。漫天傾潑的瀑布，帶著巨大的水流，發(fā)出轟隆隆的巨響，展示出大自然的壯美和力量。水簾形若云煙幔帳，懸掛壁間，細(xì)雨碎珠，傾入深潭，顯示出黃果樹瀑布一種神秘的景色。黃果樹瀑布景觀，隨四季而替換，晝夜也不同。夏秋季節(jié)，洪水較多，水量最豐富，瀑布水層變厚，水中因含有大量泥沙而顯得黃濁，此時瀑布翻崖直下，搗金碎玉，氣勢最為雄壯。瀑布躍入潭后，涌起水柱數(shù)丈，忽高忽低，激起水花萬朵，四處拋灑，卷起漩渦無數(shù)，上下翻滾，不禁令觀者心悸魄蕩，同時也會產(chǎn)生一種壯懷激烈的豪情。此時，前來游覽者遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就會未見其瀑，而先聞其聲，及至幾百米處，水簾清晰可見，霧雨升騰之中，傳來經(jīng)久不息的雷鳴般的響聲，那是黃果樹瀑布在向世人炫耀它的偉岸壯觀。春冬季節(jié)，瀑布“消瘦”，水流清澈。遙望瀑布，“若冰綃之被玉肌，煙毅之籠皎魄”，別有一番輕流曼舞的婀娜風(fēng)姿。平時，即中水期，瀑布倒掛在懸崖上，分為4個支流，第一支(自左至右)，水勢最小，潑灑得開，十分秀美；第二支水量最大，具有豪壯之勢；第三支水勢略小，上大下小，具有雄奇之美；第四支水勢稍弱，上窄下寬，洋洋灑灑，顯出瀟灑風(fēng)采。每到麗日當(dāng)空，陽光燦爛，黃果樹瀑布宛若一條銀龍，噴吐著濃濃的迷霧，在陽光的照射下，虹霓隱現(xiàn)，景色神奇美妙。升騰的水霧四散，籠罩著西邊的村寨，每當(dāng)日出或日落時分，陽光將水霧染上一層神奇的金色，因此村寨便有了“水云山莊”的美名。傍晚，氣溫下降，飛濺的水汽凝結(jié)下來，如蒙蒙細(xì)雨飄揚落下，飛到寨子上那條唯一的小街上，于是便有了“銀雨灑金街”的美。而當(dāng)夜色降臨，皓月當(dāng)空，星辰稀疏，佇立觀瀑亭前，舉目望月，吟誦著“年年今夜，月華如練”詩句，再觀賞對面夜色中的瀑布，宛若銀河從九天而落，從潭中升騰起來的層層水霧直撲臉面，仿佛是一幅神秘幽美的世外圖畫。黃果樹瀑布，除壯觀之外，還有二奇：一是瀑上瀑與瀑上潭，即主瀑上面還有一瀑，高約45米，稱為瀑上瀑。其下還有一個深達(dá)111米的潭，即為瀑上潭。瀑上瀑小而優(yōu)美，與其下的黃果樹瀑布形成了十分協(xié)調(diào)的瀑布組合景觀。二是水簾洞。在瀑布后面的絕壁上，有一個溶洞，稱“水簾洞”。水簾洞常年被瀑布遮攔，以往很少有人冒險進(jìn)去，而今已開發(fā)出來了。沿瀑布兩側(cè)絕壁鑿洞，連通，游人可隨意左右進(jìn)出。此洞是瀑布鈣華懸掛、堆積、架空而成的。這個鈣華洞長134米，由6個洞窗、6個洞廳、3股洞泉、6個通道組成。游人不僅可以沿著它從瀑布這邊走到那邊，而且可以通過洞窗走到瀑布后面，伸手摸摸那傾盆大雨般傾瀉著的瀑布，還可以隔著這串珠狀、屏風(fēng)似的水簾向前望。對岸煙雨迷蒙，游人若隱若現(xiàn)，景色瞬息萬變。而當(dāng)麗日晴空，站在瀑布對岸回頭看水簾洞，只見藍(lán)天白云、青山綠水之間，銀白色的瀑布中有幾孔黑洞，破洞而出的點點紅裝，在水簾后晃動，顯得分外妖嬈，儼然一幅彩色山水人物畫。水簾洞洞內(nèi)像迷宮一般，有倒掛仙人掌，其實是洞頂懸掛的形狀像仙人掌的鐘乳石；在出口與入口處有古榕懸根奇景。另外，第一洞賞花臺的抬頭見花，第二洞聽濤洞和試風(fēng)口的聽濤試風(fēng)，第三洞摸瀑臺的晶宮亮泉、觀瀑觸瀑，第四、第五洞窗含虹口，以及出、入口處的霓虹雙舞等景觀，令人贊嘆不已。第三窗孔外側(cè)長著一些小樹、藤本蕨類植物，蔓繞窗壁，把窗孔裝飾成綠色花邊的彩門。由此窗觀瀑，別有一番情趣。水簾洞之奇，前人有詩贊曰：“晨觀犀潭霓虹舞，暮賞西山落日輝?！秉S果樹瀑布，古稱白水河瀑布、黃葛樹瀑布、黃菖墅瀑布。它的美色很早就被人們所欣賞。早在明朝弘治年間的貴州圖經(jīng)新志中就有文字記載，后來，在嘉靖年問的貴州通志貴州山泉志和貴州名勝志等都有記載。贊揚黃果樹瀑布美麗壯觀的詩文，也累見于各種書刊中。清代安順府永寧州知州黃培杰便有詩曰：犀潭飛瀑掛崖陰，雪浪高翻水百尋。幾度憑欄觀不厭，愛他清白可盟心。周銘先白水沉犀詩中曰：虹泉飛萬丈，下有碧犀行。瀑布圖如繪，懸流勢不平。雪花晴里濺，芝草岸邊生。對此盟心地，能令滯濾清。有一副楹聯(lián)，對黃果樹瀑布的雄偉、壯觀寫得更簡潔，聯(lián)文如下：白水如棉不用弓彈花自散紅霞似錦何須梭織天生成當(dāng)?shù)亓鱾鞯囊粋€神話故事，更讓人尋味。相傳很久很久以前，黃果樹瀑布旁邊住著一戶人家，家中老翁種黃果樹百棵。一年后，百棵黃果樹僅結(jié)一果，十分奇特。此事被一商人得知，要出高價買下這個黃果，并約定百日后，商人前來摘取此果。沒料到，老翁九十九日便將黃果摘下來了。次日，商人見此情況十分惋惜，嘆道：“可惜僅一天之差，此寶力不足矣?！闭f著便將黃果扔進(jìn)白水河下的深潭。頃刻間，河水?dāng)嗔?，潭水干涸，無數(shù)金銀財寶堆滿潭底。商人喜出望外，下到潭底，盡收財寶而上。當(dāng)走到半途時，突然一聲巨響，白水河飛流直下，白練當(dāng)空，商人淹沒潭中了。從此，這里跌水四季不絕，形成了黃果樹瀑布。傳說終歸是傳說，那么，黃果樹瀑布究竟是怎樣形成的呢?對于黃果樹瀑布的成因，可謂眾說紛紜。有人說它是巖溶瀑布的典型，是由河床斷陷而成的；有人認(rèn)為是巖溶侵蝕斷裂落水洞式形成的。最近研究表明，黃果樹瀑布前的箱形峽谷，原為一落水洞，后來隨著洞穴的發(fā)育，水流的侵蝕，使洞頂坍落而形成瀑布。因此是落水洞坍塌形成了黃果樹瀑布。其形成時代大約從距今2700萬年1000萬年的第三紀(jì)中新世開始，一直延續(xù)至今，經(jīng)歷了一個從地表到地下，再回到地表的循環(huán)演變過程。(選自李方正、王芬主編中華旅游探秘叢書·西南山水名勝，北京科學(xué)技術(shù)出版社2002年1月第l版)【閱讀指導(dǎo)】1重點詞語積累流連忘返形容留戀某些景物，不忍離去。惆悵（chóu chàng）傷感；失意。咆（páo）哮（猛獸）怒吼。形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。落落大方形容人的舉止很自然，既不拘謹(jǐn)，又不矯揉造作?？襻╦uàn）這里形容黃果樹的瀑流又猛，又大，又急。銳不可當(dāng)（dng）這里形容水流來勢兇猛，不可阻擋。孟夏指夏季的第一個月，即農(nóng)歷四月。眾目睽睽（kuí）大家的眼睛都注視著。2課文研究這是一篇描寫黃果樹瀑布的游記散文。這篇游記寫出了作者重游黃果樹瀑布的獨特感受，給人以身臨其境之感，并熱情贊頌了黃果樹瀑布壯美的雄姿。作者是按冬季和夏季黃果樹瀑布的不同景色和作者的不同感受來組織材料、結(jié)構(gòu)文章的。課文的重點放在了“雨季重游黃果樹”?！芭f地重游”，作者重新認(rèn)識了黃果樹，全新地感受到了大自然的美妙與和諧。在和諧與不和諧中，作者道出了深刻的哲理，給人以啟迪。作者第一次來黃果樹是在冬季的枯水季節(jié)。在水流之中發(fā)現(xiàn)一塊黑色巨石，像顯眼的黑瘢，攔路挺立，完整、和諧的畫面被它破壞了。作者從極度的和諧中，感受到了極度的不和諧。然而，這篇游記猶如一面鏡子，反映出季節(jié)與時間的變化。山河依舊，瀑布常流，但景象更新了，變化了。當(dāng)作者重游黃果樹時，適逢孟夏的雨水季節(jié)，黃果樹瀑布煥發(fā)出了新的生命力?？襻钠倭鲗已碌臋M斷面和黑色怪石完全淹沒了。作品充分顯示了黃果樹瀑布“中國第一瀑”的風(fēng)采，使讀者對黃果樹瀑布的美景獲得了全方位的總體印象。這幅變化的畫面，告訴讀者一個深刻的哲理：這就是大縮為小，小中見大；顯因時隱，隱因季變；鬧中取靜，動靜結(jié)合；極度不和諧中呈現(xiàn)出極度和諧。這種大自然的美，就在這大與小、顯與隱、靜與動、和諧與不和諧之中客觀地存在著，并形成完美的統(tǒng)一。這篇游記具有極強的審美性，并飽含深刻的哲理。這篇游記在寫法上獨具特色，并非自然美的機械復(fù)制，而是融入了作者的審美評價，是作者主觀的思想情感變化與客觀的自然景物變化的完美融合。從這篇游記的字里行間，透視出了作者思想上的、文學(xué)藝術(shù)上的修養(yǎng)。課文語匯豐富，運用恰當(dāng)。景物描寫，抓住了景物在不同季節(jié)的特征，手法靈活，自然流暢，并借助豐富的藝術(shù)想象，運用比喻、擬人等修辭方法寫景狀物。如“水流帶著自身的沖力，且又增加了下跌的壓力，一陣頭昏目眩的跟頭把式，便從七十米高處墜落到山下的深潭中”。再如，“水流跌入深潭之后，抖了抖身子，在潭中漫游片刻，仿佛是一則稍作喘息，二則觀察一番周圍的情勢如今究竟跌落到了何處?當(dāng)它緩過氣，認(rèn)準(zhǔn)了方向，便又落落大方地繼續(xù)前行了。那無以按捺的咆哮，早已變成輕悠、舒緩的歌唱”。此種描寫，形象而富有動感，猶如身臨其境。狀難寫之景于眼前，含不盡之理于言外，這就是作者駕馭語言的功力所在。作者讓讀者從黃果樹瀑布的水流中，感受大自然的美，理解其中對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律，以及所蘊涵的哲理。正如作者所說：“大自然的美與和諧，就在這喧騰中、奔流中、眾目睽睽中，莊嚴(yán)地復(fù)生！”從中我們領(lǐng)悟出了：大自然的美就在顯與隱、靜與動、大與小、和諧與不和諧之中客觀存在并形成完美統(tǒng)一的深刻哲理。3感受和鑒賞提示（1）本題的設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解課文中的詞語。參考答案略。（2）本題的設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞游記類散文語言的表現(xiàn)力和感染力，學(xué)會運用常見的修辭方法，體會其在課文中的表達(dá)效果和所起的作用。作者運用了比喻的修辭手法，把瀑流比作巨大的水簾、天幕。雖然兩者本質(zhì)不同，但有相似之處。作者用大家熟悉的水簾、幕布作為喻體，使那些不曾親眼見過瀑布的人，有了形象而深刻的印象。作者運用了擬人的寫作手法，把黃果樹瀑布的“水流”當(dāng)作人來寫，賦予它某種人的行為動作和情態(tài)。如“抖了抖身子”，“稍作喘息”，“觀察一番周圍的情勢”，“又落落大方地繼續(xù)前行了”，“清悠、舒緩的歌唱”等描述，把充滿生命活力的“水流”極形象、極有情致地展現(xiàn)在讀者面前。（3）本題的設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受作者“舊地重游”的興奮之情和所悟之理。作者第一次來黃果樹是在冬季的枯水季節(jié)。當(dāng)時河水流量小，作者在水流之中發(fā)現(xiàn)一塊黑色巨石，像顯眼的黑瘢，攔路挺立，完整、和諧的畫面被它破壞了。作者從極度的和諧中，感受到了極度的不和諧，心頭便罩上一層無名的惆悵。當(dāng)作者重游黃果樹時，適逢孟夏的雨水季節(jié)。水勢大而猛，狂猾的瀑流以銳不可當(dāng)之勢，將懸崖的橫斷面完全淹沒，黑色怪石不見了。作者從這又大又猛的水勢中，重新感受到了大自然的美與和諧。從中我們領(lǐng)悟出了：大自然的美就在顯與隱、靜與動、大與小、和諧與不和諧之中客觀存在并形成完美統(tǒng)一的深刻哲理?！灸芰τ?xùn)練】一、知識積累1給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。惆悵（  ）    墮落（  ）    狂狷（  ）    千山萬hè（  ）   眾目kuí kuí（   ）2找出下列詞語中的錯別字，并加以改正。頭昏目炫    銳不可擋    流連往返    輕攸舒緩安然無樣    自出心才    忍俊不盡    意想天開3修改下列病句目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足社會發(fā)展。蕪湖的“傻子”瓜子不僅聞名省內(nèi)，又享譽全國。4為了豐富校園生活，你希望學(xué)校開展什么課外活動？請你寫出活動的名稱，并給這次活動擬一條標(biāo)語。活動名稱：_宣傳標(biāo)語：_二、閱讀拓展閱讀下面文字，分別回答問題。（一）晶瑩的淚珠陳忠實（1）我手里捏著一張休學(xué)申請書朝教務(wù)處走去。（2）我要求休學(xué)一年。（3）我敲響了教務(wù)處的門。獲準(zhǔn)以后便推開了門，一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什么。“老師，給我開一張休學(xué)證書?！保?）她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，然后拿起我的申請書看著。她很快看完了，抬起頭來問：“就是你寫的這些理由嗎?”（5）“就是的?！保?）“不休學(xué)不行嗎?”（7）“不行。”（8）“親戚全都幫不上忙嗎?”（9）“親戚也都窮。”（10）“可是你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?”（11）于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)。父親謀劃著讓他報考師范學(xué)校，師范學(xué)校的學(xué)雜費和伙食費全由國家供給，據(jù)說還發(fā)三塊零花錢。那時候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。（12）她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開，用那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問：“你家里就再想不出辦法了?”我看著那雙憂郁的眼睛，突然意識到是我的休學(xué)致使她心情不好。她平時就是在教務(wù)處做些抄抄寫寫的事，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說：“老師，沒關(guān)系，我年齡小。”她說：“白白耽誤一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字。也認(rèn)得你。每個班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識?！蔽业男那楹鋈换野灯饋?。我沒有開口。（13）她終于落筆填寫了公函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請書抹上糨糊，貼在公文存根上。（14）她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我，叮囑道：“裝好，別丟了。明年復(fù)學(xué)時拿著來找我。”（15）我把那張休學(xué)證書折疊了兩番裝進(jìn)了口袋。她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進(jìn)我的書包里，說：“明年這陣兒你一定要來復(fù)學(xué)?！蔽蚁蛩钌畹鼐狭斯?，就走出門去。忽然聽到背后一聲“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的臺階上走著。我忽然心情很不好受，在爭取得到了休學(xué)證書后，我很不愿意看見同班同學(xué)熟悉的臉孔，便低了頭匆匆走起來，憑感覺可以知道她也加快了腳步，幾乎和我同時走出學(xué)校大門。（16）校門外擁來一撥偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，熟悉的同學(xué)便連連問我：“你來得早，報到了吧?”我含糊地笑笑就走過去了，想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂氣氛的學(xué)校大門。她又喊了一聲“等等”。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包：“別把休學(xué)證書弄丟了。”我點點頭。她又安慰我說：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小。”（17）我抬起頭來，猛然看見那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會號啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來抑制情緒，一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚起頭鼓著勁兒說：“老師我走咧”（18）她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報到復(fù)學(xué)?！保?9）我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來，緩緩流過一段，就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)身走了。（20）25年后，父親在彌留之際，對坐在他身邊的我說：“我有一件事對不住你”（21）我驚訝得不知所措。（22）“我不該讓你休那一年學(xué)!”（23）我渾身戰(zhàn)栗，久久無言。我高中畢業(yè)名落孫山，回到鄉(xiāng)村，陷入無邊無際的彷徨苦悶，那時我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休學(xué)那一年”我1962年畢業(yè)恰逢中國經(jīng)濟最困難的年月，高校招生名額大大減少，我們班剃了光頭，四個班也僅僅考取了幾個人，而上一年我們學(xué)校有50的學(xué)生考取了大學(xué)。父親說：“錯過一年讓你錯過了20年而今你還算熬出點名堂了”（24）我猛然想起休學(xué)那年，出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對已經(jīng)跨進(jìn)黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷，父親聽后喃喃地說：“可你怎么不早點給我說這女先生哩”（25）我今天把40年前的這一段經(jīng)歷寫出來，對自己算是一種虔誠祈禱。當(dāng)今，各種欲望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉，我企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源哦(選自陳忠實散文精選集關(guān)于一條河的記憶，有刪改)5閱讀第114段，請你用詞語概括女教師在給“我”辦休學(xué)證書過程中的心理變化。6結(jié)合第2024段內(nèi)容，體會作者寫父親在彌留之際對“我”所說的話有什么作用。7閱讀文章，說出“40年前”和“今天”作者對女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。(不超過150 字)（二）沒有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信。希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必將程序搞得這樣復(fù)雜?不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好?老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助?是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生?誰也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有泰戈爾詩集紀(jì)伯倫詩集十萬個為什么等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了?大家斷定書中自有“黃金屋”可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生×××。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂!沒想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！毕雭硪彩牵瑳]有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。8選文第段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！痹诶先搜劾?，哪些孩子才配得到他的資助?9理解下面詞語在語境中的含義。大家斷定書中自有“黃金屋”。問：文中的“黃金屋”指的是什么?答：寄出去的書原來是塊“試金石”問：文中的“試金石”有什么含義?答：10選文第段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。11選文第段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆?    12聯(lián)系選文主旨，理解第段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。13選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。參考答案：一、1chóu chàng   duò   juàn   壑   睽睽2炫眩   擋當(dāng)   往忘   攸悠樣恙   才裁   盡禁   意異3應(yīng)改為：目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足社會發(fā)展的需要。應(yīng)改為：蕪湖的“傻子”瓜子不僅聞名省內(nèi)，而且享譽全國。4示例：活動名稱：辯論賽。宣傳標(biāo)語：引經(jīng)據(jù)典長見識，唇槍舌劍練口才。二、（一）5示例：詫異  憂郁  惋惜  擔(dān)憂6要點：表達(dá)父親對當(dāng)年自己決定的后悔。引發(fā)“我”對女教師的回憶。表現(xiàn)當(dāng)時女教師勸“我”不要休學(xué)的意義。740年前，作者從女教師的淚珠中感受到的是對自己的關(guān)懷、安慰和期待。今天，作者認(rèn)識到女教師飽含晶瑩淚珠的淚泉是滋養(yǎng)生命靈魂和滋潤民族精神的泉源。帶給我的啟示是：我們要像女教師那樣，無論在什么情況下，都保持純真和善良。（二）8只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。9“黃金屋”指紙鈔或值錢的東西。  “試金石”是說寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物。(意合即可)10示例：老人在想：“為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷?難道他們對別人的給予都不知感激?難道這群孩子情感都那么缺乏?如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了?！?1為后文老人等待學(xué)生來信(來電)和收到賀卡埋下了伏筆。12因為沒有感激之心的人即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人，回報社會。13略。