中考命題研究（懷化）2020中考語文 第三編 詩歌鑒賞和文言文閱讀篇 專題十二 詩歌鑒賞（答案不全）

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1、第三編　詩歌鑒賞和文言文閱讀篇 　　　　　　　　　　　　　　　　　專題十二　詩歌鑒賞 　　　　　　　　　　　　　　,懷化五年中考命題規(guī)律) 2020～2020年懷化中考考情分析 2020年懷化中考命題預(yù)測 年份 考查篇目 考查知識點 題型 題量與分值 2020 《春望》、《登樓》 藝術(shù)手法 填空 2題 情感理解 簡答 4分 2020 《天凈沙·秋思》 氣氛情感 簡答 2題 詩句作用 簡答 4分 2020 《水調(diào)歌頭·明 月幾時有》 理解

2、內(nèi)容 選擇 2題 詩句賞析 選擇 4分 2020 《赤壁》 (杜牧) 情感把握 填空 2題 詩句賞析 簡答 4分 　?、俜种担簯鸦锌荚娫~閱讀的分值基本穩(wěn)定在4分。 ②范圍：預(yù)測2020年懷化古詩詞的考查范圍依然為課內(nèi)34首。 ③題型：理解詞意和句意、感悟情感、分析形象、賞析詞語或句子、閱讀評價、藝術(shù)手法等。 ④重點：尤其要關(guān)注景物描寫的作用以及使用典故、體會作者的思想感情、藝術(shù)手法的運用等。 　　　　　　　　　　　　,懷化中考考點突破) 【例1】(2020懷化中考)閱讀下面杜甫的兩首詩，回答問題。 　　

3、　　　　　　春望 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪?！　　　　　　　　　　　　　　　〉菢? 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。 1．《春望》中感時花濺淚“運用了以樂景寫哀情”的藝術(shù)手法，《登樓》中“________________”(用原文詩句填空)也用到了同樣的手法。 【思路點撥】先理解題意，找運用樂景寫哀情手法的句子，再閱讀《登樓》一詩。 【答案】花近高樓傷客心 ,　藝術(shù)手法的分析 【方法指導(dǎo)】古

4、詩詞鑒賞中常用的寫作方法包括： 1．抒情手法：(1)直抒胸臆；(2)間接抒情：包括敘事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志(借物抒懷)、詠史抒懷等。 2．描寫手法：對景物、動作、心態(tài)等的描繪，如正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描、象征、襯托(正襯、反襯)、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等。 3．修辭手法：比喻、起興、借代、比擬(擬人、擬物)、排比、夸張、對比、用典、對偶、互文、雙關(guān)、頂針、設(shè)問、反問、反復(fù)等。 4．表現(xiàn)手法：烘托、渲染、抑揚、以小見大等。 體會古詩詞的寫作方法要從詩詞的整體構(gòu)思上來把握，找出全篇詩詞所用的寫作方法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運用的好處。答題格式：這首詩運

5、用了……的手法，表達(dá)了(表現(xiàn)了、形象地寫出了)……。 景物描寫的作用是中考?？键c，其作用主要有：一、提供特定的環(huán)境；二、營造氛圍起到烘托的作用；三、襯托人物的心境，表達(dá)思想感情；四、推動故事情節(jié)的發(fā)展(主要用在敘事類文章中)；五、借景抒情，情景交融；六、在一些詩歌中含有起興的作用，如《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”等。 2．請說說兩首詩抒發(fā)的情感有什么相同點和不同之處。 【思路點撥】先分析兩首詩表達(dá)的情感，再歸納異同點。 【答案】相同點：憂國傷時；不同點：《春望》含有念家悲己的感情，《登樓》側(cè)重于借古諷今，抒發(fā)自己的憂慮無奈的情緒。 3．(2020原創(chuàng)預(yù)測)結(jié)合杜甫的兩首詩分析杜甫

6、的詩歌的語言特點。 【思路點撥】結(jié)合寫作情景，結(jié)合杜甫現(xiàn)實主義詩風(fēng)特點來分析。 【答案】沉郁頓挫，語言凝練傳神而又意蘊深刻。,　把握詩歌情感 【方法指導(dǎo)】把握作者的思想感情可以從以下幾個方面入手：(1)結(jié)合背景，把握詩詞的情感。這里的背景，一指詩詞反映的廣闊社會現(xiàn)實，二指詩人的人生經(jīng)歷。(2)分析詩眼，透視詩詞的感情。詩眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙，閱讀詩詞，如果能抓住詩眼，就容易體會詩人的情感。(3)解讀意象，挖掘詩詞的情感。詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。(4)借助典故，探尋詩詞的情感。 　體會作品的語言特點 【方法指導(dǎo)】(1)從韻律、節(jié)奏、音調(diào)等方面去誦

7、讀、品味詩詞曲語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。 (2)從作家作品的語言風(fēng)格來體會詩詞曲的語言特點。①清新自然，曉暢易懂。代表人物：山水田園詩人。②平實質(zhì)樸：選用確切的字眼直接敘述，不加修飾。代表人物：陶淵明。③絢麗飄逸：富麗的詞藻，絢爛的色彩，奇幻的想象。代表人物：李白、李賀。④形象生動：既是詩又是畫，有聲有色。代表人物：王維。⑤含蓄雋永：意在言外，曲折傾訴。代表人物：李商隱、晏殊。⑥粗獷豪邁：意境恢弘闊遠(yuǎn)，積極向上。代表人物：蘇軾、辛棄疾。⑦慷慨悲壯：多指邊塞詩 。代表人物：高適、岑參。⑧沉郁頓挫：內(nèi)容博大精深，題材嚴(yán)肅，感情深沉。代表人物：杜甫。⑨語言凝練，自然流暢。代表人物：馬致遠(yuǎn)。

8、【例2】(2020懷化中考) 天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 4．一切景語皆情語，這首小令通過豐富的意象，渲染了一種怎樣的氣氛？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【思路點撥】通過景物描寫來分析渲染的氣氛，詩歌中常運用借景抒情的手法。 【答案】渲染了悲涼的氣氛；抒發(fā)了詩人長期漂泊異鄉(xiāng)的惆悵凄苦之情。 5．“小橋流水人家”是一幅溫馨恬靜的畫面，聯(lián)系全文主旨，談?wù)勥@句在全詩中起什么作用。 【思路點撥】從景與情的關(guān)系來分析其作用。 【答案】起對比作用。小橋流水人家是有人家安居其內(nèi)的小屋，與“斷腸人在天涯”的漂泊無依，形成了強烈對比，以樂

9、景寫哀情，有著強烈的反差，更加能表現(xiàn)出內(nèi)心無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子形象。,　理解作品的基本內(nèi)容 【方法指導(dǎo)】感知詩詞的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：(1)看題材。題材往往決定詩詞的主要內(nèi)容和主題。如：送別詩、詠懷詩多寫如何叮嚀對方、歌頌對方；詠史詩、懷古詩多寫對古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，或傾訴自己生不逢時的感慨，或感嘆昔盛今衰；邊塞詩或描寫壯麗的邊塞風(fēng)光，或表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望等。(2)抓題目。詩詞的題目往往是詩詞內(nèi)容的高度概括。(3)析詞義。因為詩詞都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含義，掃清詩詞中的閱讀障礙，斷不能一知半解。(4)聯(lián)背

10、景。有些詩詞，僅僅從字面意義去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析。 　藝術(shù)手法的分析 【方法指導(dǎo)】古詩詞鑒賞中常用的寫作方法包括： 1．抒情手法：(1)直抒胸臆；(2)間接抒情：包括敘事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志(借物抒懷)、詠史抒懷等。 2．描寫手法：對景物、動作、心態(tài)等的描繪，如正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描、象征、襯托(正襯、反襯)、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等。 3．修辭手法：比喻、起興、借代、比擬(擬人、擬物)、排比、夸張、對比、用典、對偶、互文、雙關(guān)、頂針、設(shè)問、反問、反復(fù)等。 4．表現(xiàn)手法：烘托、渲染、抑揚、以小見大等。 體會古詩詞的

11、寫作方法要從詩詞的整體構(gòu)思上來把握，找出全篇詩詞所用的寫作方法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運用的好處。答題格式：這首詩運用了……的手法，表達(dá)了(表現(xiàn)了、形象地寫出了)……。 景物描寫的作用是中考常考點，其作用主要有：一、提供特定的環(huán)境；二、營造氛圍起到烘托的作用；三、襯托人物的心境，表達(dá)思想感情；四、推動故事情節(jié)的發(fā)展(主要用在敘事類文章中)；五、借景抒情，情景交融；六、在一些詩歌中含有起興的作用，如《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”等。, 【例3】(2020懷化中考)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》回答問題。 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。 明月

12、幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 6．下列對本詞理解不正確的一項是(　　) A．本詞有一段詞前小序，其作用是交待寫作緣由。 B．“明月幾時有，把酒問青天”，首句陡然發(fā)問，這是詩人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思。 C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉(zhuǎn)”、“低”表示夜已深，而詞人無眠，照應(yīng)了小序說“歡飲達(dá)旦”。 D．“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句旨在表達(dá)詞人對圓月滿腹怨恨之意。 【

13、思路點撥】結(jié)合寫作背景，作者的情感逐項分析。 【答案】D 7．下列對本詞賞析不正確的一項是(　　) A．上闕寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。 B．下闕寫詞人對月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。詞人最終領(lǐng)悟到月圓人團圓是一種自然常理。 C．詞人的問天、問月，歸根結(jié)底是問人生。 D．全篇將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和樂觀的人生態(tài)度。 【思路點撥】結(jié)合詞的重點語句和作者情感逐次分析即可。 【答案】B,　欣賞詞語和句子。 【方法指導(dǎo)】(1)抓關(guān)鍵詞。主要從動詞、形容詞、色彩詞、特殊語(疊詞、擬聲詞)入手，品味賞

14、析。 (2)描述畫面。描述畫面的時候要正確理解詩詞，抓住詩詞中的主要景物；借助聯(lián)想和想象，在忠實于詩詞原意的基礎(chǔ)上加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的境界。 (3)體會意境。結(jié)合詩句的意象，領(lǐng)悟詩人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術(shù)境界。概括詩詞意境的常見詞有：清新明麗、蕭瑟凄冷、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯麗等。 (4)把握情感。體會詩句中詩人所抒發(fā)的情感或表明的觀點、志向等。 (5)領(lǐng)悟哲理。品味詩句，悟出詩中所蘊含的人生哲理。 　作品的整體理解。 【方法指導(dǎo)】整體理解是建立在對詩句的內(nèi)容、語言、寫作特點等的理解后的判斷，是對詩詞的全面感知。因此，把前面六個考點都掌握后，此考

15、點的解答就水到渠成。 ,中考真題及模擬演練) (一)赤壁(2020懷化中考) 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。 1．這是一首詠史詩，作者借對前朝往事的詠嘆，表達(dá)了自己________的思想感情。 2．人們對這首詩的后兩句頗為喜愛，請從表現(xiàn)手法上對這兩句詩進(jìn)行賞析。 ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

16、_______ (二)望岳(2020湘潭中考) 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 1．詩的頷聯(lián)主要體現(xiàn)了“岱宗”的什么特點？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的情懷？ _______________

17、_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)蘭(2020株洲中考) (明)徐渭 蘭亭舊種越王蘭，碧浪紅香天下傳。 近日野香成秉束，一籃不值五文錢。 【注】傳說越王勾踐在蘭亭種植蘭花。秉，量詞，束，把。 1．詩中的“蘭”比喻____________________，“野香”比喻__________________。 2．蘭花“一籃不值五文錢”表達(dá)了作者_(dá)___

18、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (四)登飛來峰(2020常德中考) 王安石 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 1．“浮云”在這里指________________________________________________________________________。 2．寫景與抒情相結(jié)合

19、，是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩寫景與抒懷相結(jié)合的特點。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (五)黃鶴樓(2020婁底中考) 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 1．“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎

20、樣的畫面？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．請簡要分析詩人表達(dá)的思想感情。 ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

21、____________________ (六)聞官軍收河南河北(2020湘潭中考) 杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 向日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 1．“漫卷詩書喜欲狂”這一句運用了________的描寫方法，表達(dá)了作者_(dá)_______的心情。 2．尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________