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山西省陽泉市八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第一章 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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山西省陽泉市八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第一章 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)隨筆學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第六單元第一章 第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類 教學(xué)隨筆:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、嘗試對(duì)植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類;2、列舉生物的主要類群。學(xué)習(xí)重點(diǎn):嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn):嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)過程:一、回顧舊知,情境引課:在自然界中,生物的種類多嗎?根據(jù)本學(xué)期已有知識(shí),同學(xué)們知道動(dòng)物有一百五十萬種左右,整個(gè)自然界生物(植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒等)種類就更加多了。我們有必要對(duì)它們進(jìn)行分類嗎?二、預(yù)習(xí)全文、自主學(xué)習(xí),梳理疑難:通讀課文,勾畫重、難點(diǎn)。1、生物分類的依據(jù)是什么?分類的目的是什么?分類的基本單位是什么?2、嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類。()觀察教材第頁的圖,對(duì)應(yīng)填空。(),(),(),(),(),()(),從簡單到復(fù)雜排列( )(),植物的基本類型。,無種子植物有(),(),(),種子植物有()如玉米,和()如油松。()閱讀教材第頁文字。填空:植物的分類依據(jù)()。被子植物分類的重要依據(jù)()3,嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類()觀察教材第頁圖片。動(dòng)物分為兩大類()和()()進(jìn)一步分類包括()如蚯蚓,()如螳螂、蝴蝶,( )如渦蟲。包括:( )如鯽魚,()如青蛙,()如壁虎,()如貓,虎和()如麻雀。()動(dòng)物的基本類型?!咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、生物分類的依據(jù)是什么? 2、生物分類的單位從大到小依次是什么? 最基本的分類單位是什么? 3、分類單位越小,其中所包括的生物共同特征越_,親緣關(guān)系越_,所包括的生物種類就越_?!净A(chǔ)知識(shí)梳理】 裸子植物亞門種子植物門 雙子葉植物綱植 被子植物亞門物 單子葉植物綱界 藻類植物 孢子植物門 苔蘚植物 蕨類植物無脊椎動(dòng)物包括()( )( )( )( )( )脊椎動(dòng)物包括()()()()和()()動(dòng)物的分類除了比較(),還要比較()和()。,嘗試對(duì)微生物進(jìn)行分類。細(xì)菌,真菌,病毒。()主要特征:細(xì)菌屬()細(xì)胞,無(),靠()繁殖。真菌大多數(shù)屬()細(xì)胞也有(),靠()繁殖。()嘗試分類。、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()和()。、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()。三、討論交流,蜜蜂既屬于節(jié)肢動(dòng)物,又屬于昆蟲,說明了什么?,油松和向日葵同屬種子植物,玉米和向日葵同屬被子植物。哪兩者的相似性多?,無脊椎動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物,昆蟲都是分類的單位,誰包含的生物種類多?四、梳理小結(jié): 腔腸動(dòng)物 、扁形動(dòng)物 線形動(dòng)物 、軟體動(dòng)物動(dòng) 無脊椎動(dòng)物門 環(huán)節(jié)動(dòng)物 、節(jié)肢動(dòng)物物 魚 綱界 兩棲綱 脊椎動(dòng)物門 爬行綱 鳥 綱 哺乳綱 裸子植物亞門種子植物門 雙子葉植物綱植 被子植物亞門物 單子葉植物綱界 藻類植物 孢子植物門 苔蘚植物 蕨類植物 五、達(dá)標(biāo)測評(píng):目標(biāo)92頁 五、達(dá)標(biāo)檢測:1、華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動(dòng)物。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是( )A、種 B、門 C、屬 D、目2、我們校園里各種植物的標(biāo)牌就是采用雙名法來表示該種植物的國際通用名稱,正確的表示方法是( )A、種加詞+屬名 B、屬名+種加詞 C、種加詞+科名 D、科名+種加詞3、“種”這個(gè)分類等級(jí),不能表示的是( )A、一種生物就是一個(gè)物種B、同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代C、同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種”

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