2020年秋八年級語文上冊 7 背影教案 新人教版

背影 【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。2、賞析文章的語言，學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。3、 珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，領(lǐng)悟父母的關(guān)愛，學(xué)會關(guān)愛父母?！窘虒W(xué)重點】朗讀為主，適當(dāng)點撥，以讀促品。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解深沉的父子之情?！窘虒W(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備：朱自清是我國現(xiàn)代著名的作家。課前布置學(xué)生通過各種媒體去查閱有關(guān)朱自清的相關(guān)資料。在了解朱自清及其代表作的基礎(chǔ)上，走進(jìn)朱自清的內(nèi)心世界，感悟父愛如山；珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流；學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會語言的特點。查閱有關(guān)父愛的經(jīng)典佳作，如將老舍之子舒乙的父子情、E·Bombeck的父親的愛等作品，在閱讀“相同主題，不同表現(xiàn)手法”的美文后，做好好詞好句摘抄，積累寫作素材。二、導(dǎo)入新課：今天，讓我們一起走進(jìn)文質(zhì)兼美的經(jīng)典散文名篇背影。在文中有一位雖奔波勞苦仍固執(zhí)的為兒子親力親為的父親；有一位遙望父親遠(yuǎn)去淚眼無語凝噎的兒子；還有一個如殘燭風(fēng)中搖曳，舉步維艱的，蹣跚的背影。三、讀課文，掃除生字障礙：師：首先，請同學(xué)們初讀課文，希望同學(xué)們讀準(zhǔn)這些字詞。交卸 奔喪 躊躇 迂腐 蹣跚 頹唐 瑣屑 晶瑩（一學(xué)生讀，老師評價。全體學(xué)生齊讀）師：下面請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以有感情的大聲朗讀，也可以若有所思的小聲朗讀，或者是心無旁騖的靜心默讀。（學(xué)生自由讀課文。）四、選好角度概說課文：師：課文讀完了，老師想考考大家對文意把握的如何。請同學(xué)們從大屏幕上的三個角度中任選一個，說說你對課文內(nèi)容的理解。1、概說全文的重要內(nèi)容 （本文寫了 。 ）2、概說父親的形象特點 （父親是一個 。 ）3、概說你認(rèn)為的重點段落的主要內(nèi)容 （第 段寫了 。 ）（學(xué)生思考、回答）小結(jié)：我們對寫人記事的文章進(jìn)行概說要把握以下幾個要點：1、語言簡潔流暢；2、抓主要人物的形象特點；3、抓文章的中心事件。五、入情入境品背影：過渡：課文的重點段落是第六段。這段文字中有感人至深的故事，有凄婉動人的畫面，有樸素平實的語言，有情不自禁的流淚。正是這段毫無華麗辭藻修飾，再樸素不過的文字使背影成為了文壇的不朽佳作。經(jīng)典就值得我們好好品味。選點賞析：1、賞析父親外貌；2、賞析連續(xù)動詞的表現(xiàn)力；3、賞析父親的話語；4、賞析“淚”的表“情”作用；5、賞析文中的兩次背影；6、賞析以小見大的手法。（學(xué)生分組合作探究，然后展示自己的賞析。這個過程中教師適時點評，并指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。）小結(jié)：這段經(jīng)典文字，作者抓人物細(xì)節(jié)，字字精當(dāng)，句句傳神；作者抓特寫鏡頭，形神兼?zhèn)?，定格父愛，濃縮父愛，令人潸然淚下；作者還采用了以小見大的手法，于瑣事之中蘊含深情?？傊?，這一段處處表現(xiàn)父親真摯的愛，處處表現(xiàn)作者的感動之情。六、扮好角色讀背影：過渡：接下來，老師想聽聽大家最動情的朗讀。讓我們扮好角色，深情誦讀。1、扮好“父親”，讀“話語”；（重點讀文中父親的五句話）背景鏈接：父親讀背影1928年，我家已搬至揚州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的背影散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章背影，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。（一學(xué)生讀，另一學(xué)生評價，師適當(dāng)點撥指導(dǎo)）2、扮好“兒子”，讀鏡頭；（重點讀特寫鏡頭和結(jié)尾）背景鏈接：兒子寫背影1947年，朱自清自述：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話（我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣）。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實。”（一學(xué)生讀，另一學(xué)生評價，師適當(dāng)點撥指導(dǎo)）3、扮好兒女，讀“背影”插入音像資料，深情渲染：血濃于水，親情無價。其實我們每天都生活在深沉的父愛之中，也許我們正在承受著卻沒有發(fā)覺，也許我們已經(jīng)把它當(dāng)做習(xí)慣而忽略了它。接下來就讓我們以普天下兒女的身份來深情的朗讀文中的經(jīng)典段落，用最動情的朗讀表達(dá)對父親的理解和感謝吧。（一學(xué)生讀，另一學(xué)生評價，師適當(dāng)點撥指導(dǎo)）七、總結(jié)：師：一個背影，傾注的是飽經(jīng)憂患下老父深深的舐犢之情，一個背影，訴說的是半生潦倒中男人拳拳的愛子之心。一個背影，高大不再，穩(wěn)健不再，雖步履蹣跚卻無法遮掩將兒子捧上心尖的堅定父愛。人常贊母愛偉大，今卻看，生：父愛如山，執(zhí)著且無言。師：同學(xué)們，下課之前讓我們用最樸實的語言，深情的對我們的父親說一句：“爸爸，我愛您！”