人教版九年級(jí)歷史上冊《第18課 美國南北戰(zhàn)爭》練習(xí)

第18課 美國南北戰(zhàn)爭練習(xí)一、選擇題1.“如果我的名字將載入史冊的化，那么重要的就在于這個(gè)法令，我的靈魂都寄托在它里面了?！边@是林肯簽署下列哪一文獻(xiàn)時(shí)說的話（） A.獨(dú)立宣言          B.解放黑人奴隸宣言 C.人權(quán)宣言          D.拿破侖法典2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭的相同點(diǎn)是（） A.推翻殖民統(tǒng)治 B.維護(hù)國家統(tǒng)一 C.發(fā)展資本主義 D.限制國王權(quán)利3.17751783年，美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭，贏得了國家的獨(dú)立；18611865年，美國通過南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭的共同之處是（） A.都是由林肯領(lǐng)導(dǎo)         B.都推翻了英國殖民統(tǒng)治 C.都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命       D.都廢除了黑人奴隸制4.圖表比較是學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、探究歷史問題的一種方法。某同學(xué)學(xué)習(xí)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的內(nèi)容后，制作了如下表格。對比有誤之處是（） 內(nèi)容項(xiàng)目獨(dú)立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭開始時(shí)間1775年1861年重要文獻(xiàn)獨(dú)立宣言宅地法解放黑人奴隸宣言領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓林肯共同性質(zhì)既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級(jí)革命A.開始時(shí)間  B.重要文獻(xiàn)  C.領(lǐng)導(dǎo)人   D.共同性質(zhì)5.1922 年，美國第16任總統(tǒng)林肯的紀(jì)念堂落成，紀(jì)念堂自落成之日，就成為美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)的圣地。這主要是因?yàn)榱挚项I(lǐng)導(dǎo)美國人民（） A.擺脫了英國殖民統(tǒng)治       B.制定了1787年憲法 C.廢除了黑人奴隸制度       D.建立了美利堅(jiān)合眾國6.美國南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)是（） A.資產(chǎn)階級(jí)革命 B.資產(chǎn)階級(jí)改革 C.社會(huì)主義革命 D.民族解放運(yùn)動(dòng)7.下面的表述與如圖的漫畫反映的美國歷史相符的是（） A.反映美國的分裂無可挽回 B.反映美國東西存在分裂現(xiàn)象 C.反映美國內(nèi)戰(zhàn)的根本原因是兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾 D.反映林肯分裂了美國8.一副關(guān)于美國的對聯(lián)，上聯(lián)：廢舊制掃清發(fā)展障礙，下聯(lián)：反分裂奠定強(qiáng)國基石。你認(rèn)為最適合的橫批是（） A.獨(dú)立戰(zhàn)爭            B.南北戰(zhàn)爭 C.羅斯福新政           D.第一次世界大戰(zhàn)9.美國名將謝爾曼臨終時(shí)就自己在某次戰(zhàn)爭時(shí)期的“殘暴”行為解釋道：“我就是要讓南方人和他們的子孫后代得到刻骨銘心的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)不敢再想要獨(dú)立!永遠(yuǎn)不敢訴諸戰(zhàn)爭!”這場“戰(zhàn)爭”的最大成果是（） A.實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立        B.維護(hù)了國家的統(tǒng)一 C.促進(jìn)資本主義發(fā)展        D.廢除了黑人奴隸制10.王晨同學(xué)在復(fù)習(xí)英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)整理了一張資料卡片，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命被稱為是一場“歐洲范圍的革命” B.英法兩國革命期間，都處死了封建國王，而美國沒有 C.英法美三國革命的根本原因都是資本主義發(fā)展受到了阻礙 D.美國通過兩次資產(chǎn)階級(jí)革命，才走上資本主義道路11.下列資產(chǎn)階級(jí)革命與歷史文獻(xiàn)搭配正確的一組是（） A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命-人權(quán)宣言 B.法國資產(chǎn)階級(jí)革命-獨(dú)立宣言 C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭-權(quán)利法案 D.美國南北戰(zhàn)爭-解放黑人奴隸宣言二、讀圖說史題12. 觀看下面兩幅圖片并閱讀相關(guān)文字介紹，回答問題。圖一1861年沙皇特使宣布解放農(nóng)奴法令 圖二1862年美國總統(tǒng)宣讀廢奴令圖一：“解放”前的俄國，從事工業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者中近40%是沒有人身自由的農(nóng)奴，他們沒有生產(chǎn)積極性，生產(chǎn)效率極低。1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令，規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”。圖二：戰(zhàn)前的美國，南北方的經(jīng)濟(jì)都有很大發(fā)展。北方的資產(chǎn)階級(jí)為了擴(kuò)大生產(chǎn)，需要大批的勞動(dòng)力，但南方奴隸制的存在占用了大量勞動(dòng)力。1862年，北方政府頒布了解放黑人奴隸宣言，規(guī)定廢除奴隸制，奴隸成為自由人。（1）從以上圖片和文字介紹中，你能獲取哪些歷史信息？（2）請寫出圖二中宣讀廢奴令的人物。（3）根據(jù)上述圖文內(nèi)容，你認(rèn)為俄國和美國的做法有什么共同目的？初中歷史試卷第3頁，共3頁