陜西省安康市紫陽縣紫陽中學初中部八年級語文上冊《第16課 大自然的語言》教案 新人教版

第16課 大自然的語言 教學目標情感態(tài)度激發(fā)熱愛科學、探索科學奧秘的志趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實證的科學態(tài)度。知識與技能1、掌握本文的重點字詞，能流利地朗讀課文。2、把握說明對，了解物候的相關(guān)知識，提高閱讀能力。3、揣摩語言，進一步提高語言感悟能力。過程與方法1、利用多媒體輔助教學創(chuàng)設(shè)情境。2、指導(dǎo)學生通過查找資料，了解物候的相關(guān)知識。3、研讀理解課文內(nèi)容，理清文章的說明順序。教學重難點重點1、概括要點和學習語言。2、積累科學知識。難點理清文章順序，了解從現(xiàn)象到本質(zhì)的認知方法和行文思路。教法與學法自讀討論教學準備教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動學生活動初讀課文適時指導(dǎo) 朗讀課文，框出生字詞，自查字典、詞典解決。辨體適時指導(dǎo)辨明文章體裁，從而根據(jù)不同題材的特點確定不同的學習方法。審題適時指導(dǎo) 審明題目的語言結(jié)構(gòu)、含義、作者命題意圖，并點出“題眼”發(fā)問指導(dǎo)學生就關(guān)于文章內(nèi)容、關(guān)于文章表現(xiàn)形式、關(guān)于作者構(gòu)思意圖分別提出“什么”“怎樣”“為什么”等幾個問題，逐步理解文章。本文是說明文，按照說明文的學習方法應(yīng)解決：1、說明了什么？就本文而言具體應(yīng)該是：（1）、什么是物候？什么是物候?qū)W？（2）、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（3）、決定物候觀測的因素有哪些？（4）、研究物候?qū)W有什么意義？2、怎樣說明？（1）文章結(jié)構(gòu)（2）說明順序（3）說明方法（4）說明 文語言的準確性3、為什么這樣說明？揣摩作者的寫作意圖。質(zhì)疑指導(dǎo)解決問題 思前顧后，統(tǒng)觀全篇，發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，可有疑而問，也可無疑而問，“與無疑處生疑。評析指導(dǎo)并評價經(jīng)過充分消化，就文章的某一方面突出的特點做出評論或分析。板書設(shè)計課后反思