《山西省陽(yáng)泉市八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第一章 第二節(jié) 從種到界 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省陽(yáng)泉市八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第一章 第二節(jié) 從種到界 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、從種到界
教學(xué)隨筆
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第六單元第一章 第二節(jié)從種到界
教學(xué)隨筆
:
學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1.說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)2.概述生物分類的依據(jù)和意義
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)； 2.概述生物分類的依據(jù)和意義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分類依據(jù)和意義
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、回顧舊知，情境引課：
1.什么叫生物分類？
2.分類的主要依據(jù)是什么?
二、預(yù)習(xí)全文、自主學(xué)習(xí)，梳理疑難：
通讀課文，勾畫(huà)重、難點(diǎn)。
1、生物分類的依據(jù)是什
2、么？
2、生物分類的單位從大到小依次是什么？最基本的分類單位是什么？
3、分類單位越小，其中所包括的生物共同特征越______，親緣關(guān)系越______，所包括的生物種類就越______。
4.狼這個(gè)物種，在分類上屬于_______界_______ 門(mén)_______ 亞門(mén)________綱_______目_____科_____屬_____種。
5.桃在分類上隸屬于： 界 門(mén) 亞門(mén) 綱 目
科 屬 種。
6.對(duì)生物進(jìn)行分類什么意義？
7.植物園內(nèi)植物上掛的標(biāo)牌上的拉丁文寫(xiě)的是該
3、植物的_________和_________。
8、一個(gè)物種便是一種生物，這種說(shuō)法正確嗎？
9、分類的規(guī)律：分類的單位越大，生物種類越 ，共同特征越 ，親緣關(guān)系越 ；反之分類的單位越小，生物種類越 ，共同特征越 ，親緣關(guān)系越 。
四、梳理小結(jié)：
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、華南虎是我國(guó)特有的珍稀哺乳綱貓科動(dòng)物。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是（ ）
A、種 B、門(mén) C、屬 D、目
2、我們校園里各種植物的標(biāo)牌就是采用雙名法來(lái)表示該種植物的國(guó)際通用名
4、稱，正確的表示方法是（ ）
A、種加詞+屬名 B、屬名+種加詞
C、種加詞+科名 D、科名+種加詞
3、“種”這個(gè)分類等級(jí)，不能表示的是（ ）
A、一種生物就是一個(gè)物種
B、同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代
C、同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的
D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種”
4.下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是（ ）
A.種子植物門(mén) B.薔薇目 C.百合科 D.單子葉植物綱
5.下列哪一個(gè)分類單位不能包括“桃”這種植物？（ ）
A.被子植物亞門(mén) B.桃屬 C.薔薇科 D.雙子葉植物綱
6.下列與馬親緣最遠(yuǎn)的是（ ）
A.海馬 B.鯨 C.牛 D.驢
7.提出生物命名法——雙名法的是（ ）
A.達(dá)爾文 B.李時(shí)珍 C.袁隆平 D.林奈
山西省陽(yáng)泉市八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第一章 第二節(jié) 從種到界 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
