八年級語文上冊 第17課 花兒為什么這樣紅導學案（無答案） 語文版

花兒為什么這樣紅 第一課時【學習目標】1明確本文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。2學習從不同角度說明事物的方法，把抽象的科學說得具體明晰。3識別與理解綜合運用多種說明方法來說明事理的作用。【學習重點難點】1理清文章的說明順序。2分析文章的說明方法及作用?！緦W指導】一、知識鏈接走進賈祖璋賈祖璋，我國著名的生物科普作家，浙江海寧人。早在上世紀30年代他就有中國植物圖鑒等專著。1931年出版的鳥類概論是我國最早一部鳥類學專著。本文最早發(fā)表于1979年光明日報副刊，曾獲新長征全國優(yōu)秀科普創(chuàng)作一等獎。二、自讀感知，整體把握1字詞積累沛（ ） 灼（ ） 泌（ ） 蕊（ ）蒂（ ） 腺（ ） 萼（ ） 棱（ ）灼傷： 爛漫：生機勃勃：萬紫千紅：2閱讀課文并思考：本文說明了什么？作者是從那幾個方面來說明的？3作者在文中從那幾個方面回答了“花兒為什么這樣紅”？4本文的標題有什么特點？這樣擬題有什么好處？【知識小結(jié)】【基礎訓練】完成練習冊P29閱讀理解的第一題?！就卣褂柧殹空垖懗龀Ｒ姷恼f明方法和說明順序。說明方法：說明順序：【總結(jié)反思】第二課時【學習目標】1學習本文準確、嚴密的語言和精巧、嚴密的結(jié)構(gòu)。2了解花兒為什么這樣紅，激發(fā)熱愛科學的情感和探索精神。【學習重點難點】1分析文章的說明方法及作用。2理解“蜂爭粉蕊蝶爭香”的含義?！緦W指導】一、知識鏈接人工選擇：是生物進化過程中，人類根據(jù)自己的意愿和需要，決定哪些生物或生物的哪些屬性繼續(xù)生存或保持，哪些生物或生物的哪些屬性需要滅絕或消除。二、文本探究1本文采用了哪些說明方法？它們有何作用？2本文采用了哪些說明順序？請舉例說明。3本文語言準確、簡明、平實。請品味、揣摩“蜂爭粉蕊蝶爭香”一句的含義及作用。4請總結(jié)花兒紅的本質(zhì)是什么?！局R小結(jié)】【基礎訓練】1完成課本P154第二題。2簡述添色木芙蓉為什么會一日三變得原因?！就卣褂柧殹空埬銡w納總結(jié)說明文文體知識?！究偨Y(jié)反思】