2017-2018學(xué)年高中語文 小題狂刷09 登岳陽樓（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》

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1、 登岳陽樓 1．下列加線字的注音，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．粗糙（cāo）　　　忖度（cǔn）　　 風(fēng)馳電掣（chè） B．諍友（zhèng）　　編纂（zuǎn）　　　　東南坼（chè） C．戎馬（róng）　　 流涕（tì）　　　　　 草木菁華（jìng） D．戲謔（xuè）　　　愜意（qiè）　　　　 苦心孤詣（yì） 【答案】C 【解析】“草木菁華”中的“菁”應(yīng)讀jīng。 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．乾坤　　恍悟　　諸候　　揭竿而起 B．洞庭　　朝廷　　風(fēng)彩　　消聲匿跡 C．旋窩　　參與　　振動(dòng)　　攻城掠地 D．

2、蟬聯(lián)　　輕浮　　膚淺　　綠草如茵 【答案】D 3．下列各句中，畫線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．昔聞洞庭水 聞：聽說 B．吳楚東南坼 坼：整體 C．乾坤日夜浮 ?。浩? D．親朋無一字 字：書信 【答案】B 【解析】坼：分裂，這里引申為“劃分”。 4．下列詩句中加線詞的用法和例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：吳楚東南坼，乾坤日夜浮 A．昔聞洞庭水，今上岳陽樓 B．半壁見海日，空中聞天雞 C．裂缺霹靂，丘巒崩摧 D．熊咆龍吟殷巖泉 【答

3、案】B 【解析】例句和B項(xiàng)都是名詞活用作狀語，A、C、D三項(xiàng)是名詞用作動(dòng)詞。 5．下列對(duì)《登岳陽樓》的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．首聯(lián)寫自己夙愿終償?shù)臍g喜之情。 B．頷聯(lián)寫出了洞庭湖廣闊、浩瀚的景象。 C．頸聯(lián)是詩歌的主旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼孤寂。 D．尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的情懷。 【答案】C 【解析】本題考查理解詩歌的內(nèi)容。C項(xiàng)，“頸聯(lián)是詩歌的主旨所在”表述錯(cuò)誤，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了自己晚年生活的不幸，抒發(fā)了詩人憂國(guó)憂民的情懷。 1．下面這段文字中，有兩句話有語病，請(qǐng)找出來并進(jìn)行修

4、改。 ①“安史之亂”是唐代文學(xué)發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的界標(biāo)。②當(dāng)時(shí)，詩人杜甫就以積極入世的精神，勇敢而忠實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，即使在大局極端危急的情況下，也從來沒有失去信心。③在我國(guó)的詩壇上，杜甫的教育作用、美育作用和認(rèn)識(shí)作用都不是別人難以企及的。④這就是后人將其人尊為“詩圣”，將其作品尊為“詩史”的理由。 【答案】①語序不當(dāng)，可改為“‘安史之亂’是唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的界標(biāo)，也是唐代文學(xué)發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。 ③不合邏輯，可改為“杜甫的教育作用、美育作用和認(rèn)識(shí)作用都是別人難以企及的”。 2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 《登岳陽樓》一詩是杜

5、甫于大歷三年（768）冬，自公安到達(dá)岳陽后，登岳陽樓有感而作。這首詩意境開闊宏麗，　　?！　。　??！　?，　　，　　。 ①但主要還是有詩人的思想感情做基礎(chǔ) ②才能與浩瀚壯闊的洞庭湖景色交融成一體 ③由于杜甫愛國(guó)愛民的胸襟寬廣 ④構(gòu)成宏麗闊大的意境 ⑤這與詩人一縱一收的筆法固然有關(guān) ⑥歷來為人稱道 A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．⑥⑤①③②④ D．⑥①②③④⑤ 【答案】C 【解析】通讀供排句可知，⑥與橫線前的句子關(guān)系緊密，是對(duì)《登岳陽樓》一詩意境方面的總體評(píng)價(jià)，應(yīng)為首句。由⑤中的“固然”與①中的“但”可知，這兩句應(yīng)連在一起，解釋這首詩意境開闊的原因。③②④三句相連

6、，構(gòu)成完整的語意，解釋①句，應(yīng)放在①后。 3．請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中至少選4個(gè)，寫一段話。要求：語意完整，合乎情理，80字左右。 長(zhǎng)江　月亮　虔誠(chéng)　唐詩　傳承　傳統(tǒng)　瑰麗 【答案】月亮那朦朧的光芒輕輕地灑在這千百年來祖輩們走過的道路上以及日日夜夜奔騰的長(zhǎng)江水中，面對(duì)皎潔的月光，我大聲吟誦著唐詩中的瑰麗篇章，盡情享受著傳統(tǒng)文化帶來的快感。 【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力?；卮鸨绢}的關(guān)鍵是要發(fā)揮想象，想象這些詞語可以描繪的畫面、抒發(fā)的情感或者營(yíng)造的意境等。 4．仿照下面的句子，以李白、杜甫為描寫主體，在橫線上補(bǔ)寫兩句話，表現(xiàn)對(duì)李白、杜甫兩位詩人寫作風(fēng)格的理解。 讀王維的“白云回望合，青靄入

7、看無”，可以品味到詩畫一體；讀李商隱的“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，可以體味到朦朧隱晦； ； 。 【答案】示例 讀李白的“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”，可以體會(huì)到豪邁飄逸　讀杜甫的“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，可以感受到沉郁頓挫 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳陽樓》一詩中，形象刻畫洞庭湖水勢(shì)浩大、無邊無際的詩句是“　　　　　　　　　，　　 　　　　　　　”。 （2）《登岳陽樓》一詩中，表現(xiàn)詩人到處流浪、沒有朋友，只有孤舟相伴的詩句是“　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　”。 （3）《登岳陽樓》一詩中，寫詩人在岳陽樓上遠(yuǎn)眺，想到兵荒馬

8、亂的情況，不禁潸然淚下的詩句是“　 　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 【答案】（1）吳楚東南坼　乾坤日夜浮 （2）親朋無一字　老病有孤舟 （3）戎馬關(guān)山北　憑軒涕泗流 【解析】本題考查理解性默寫的能力。字形和字義是分不開的，默寫時(shí)要理解字義，注意“坼”“戎”“泗”等字的寫法。 1．【2017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。 B．書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。 C

9、．我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D．這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是建院90年來”前面加上“這一年”。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)去掉“使得”一詞。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“錄取”“名額”不能搭配。 2．【2016年高考江蘇卷】文化宮為評(píng)書、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)

10、 ③白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音 ④開幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān) A．①古琴②評(píng)書③昆曲④木偶戲　　B．①昆曲②評(píng)書③古琴④木偶戲 C．①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書 D．①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書 【答案】B 3．【2015年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷】依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①他是一個(gè)心地善良的人，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是 ，從來不敢越雷也一步。 ②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果 ，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。 ③要想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，

11、 ，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。 A．故步自封 墨守成規(guī) 抱殘守缺 B．墨守成規(guī) 故步自封 抱殘守缺 C．抱殘守缺 故步自封 墨守成規(guī) D．墨守成規(guī) 抱殘守缺 故步自封 【答案】B 【解析】本題考查正確使用近義成語?！澳爻梢?guī)”的意思是指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變?！氨埵厝薄毙稳菟枷氡Ｊ?，不求改進(jìn)?！肮什阶苑狻北扔魇刂弦惶?，不求進(jìn)步。 4．【2014年高考浙江卷】依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。 【示例】 彎月落在湖水中； 魚兒游去了， 碎得月影半池——

12、 聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？ 【答案】示例 殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地—— 聽見了花兒落地的嘆息么？ 5．【2014年高考重慶卷】仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法—致；個(gè)別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：________________，________________，________________；________________。

13、 【答案】示例 就像蓋房子打基礎(chǔ)一樣，如果基礎(chǔ)沒有夯實(shí)打牢，上面的房子都會(huì)不穩(wěn)固；事業(yè)的基礎(chǔ)從一開始就要扎牢打好。 【解析】本題考查仿用句式的能力。解答此類試題的基本方法是找出被仿句子的句式特征，運(yùn)用被仿句式造句。如果要求與被仿句子構(gòu)成排比或其他意義相關(guān)的一段話，則要注意仿句與被仿句之間的意義聯(lián)系。此題只要求用基本相同的結(jié)構(gòu)和一致的修辭手法另寫一個(gè)句子，所以不必考慮意義關(guān)聯(lián)。被仿句式的特征是：就像（喻體）一樣，如果______________，________________；結(jié)論（本體）。 6．【2013年高考江西卷】語言綜合運(yùn)用。 請(qǐng)按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學(xué)過的高中語

14、文課本《先秦諸子選讀》。 （1）用一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開頭。 （2）有一處用“不僅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式過渡。 （3）使用打比方、擬人兩種手法。 （4）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。 （5）不少于200字。 【答案】示例一 《先秦諸子選讀》是人教版高中語文選修教材之一，主要選錄了儒、道、墨、法四家的代表篇章。這諸多經(jīng)典，猶如國(guó)學(xué)中的珍珠瑪瑙，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)。這些作品不僅各有千秋，像文化的萬花筒般異彩紛呈，而且猶如一位位學(xué)富五車的智者，充滿了豐富的智慧。這些代表性的篇章，散發(fā)著誘人的芬芳，具有無窮的魅力，吸引著我們后世讀者。從文體上看，它們基本上屬于議論文；從內(nèi)容上看，其哲思之深、包羅之廣可謂空前絕后。 示例二 《先秦諸子選讀》是春秋戰(zhàn)國(guó)百家思想的大薈萃。全書總共有七個(gè)單元，所選文章有詳有略，但都具有針對(duì)性，是我們中學(xué)生難得的精神食糧。一方面，那里有儒家孔子“仁以為己任”的仁愛精神，孟子“樂民之樂，憂民之憂”的愛民情懷；另一方面，那里還有道家“有無相生”的辯證思想，莊子超越生死的逍遙境界。全書猶如色澤艷麗而營(yíng)養(yǎng)豐富的水果拼盤。一翻開書，那些先哲的智慧之語都迫不及待地跳入我們的眼簾，它們穿越時(shí)空，盡情地在紙面上、生活中展現(xiàn)自己鮮活的生命力。 6