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1、秦漢的科學(xué)技術(shù)成就
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第18課 秦漢的科學(xué)技術(shù)成就
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握造紙術(shù)的發(fā)明與改進和造紙術(shù)的影響,了解《九章算術(shù)》,
知道張仲景和華佗的醫(yī)學(xué)成就。
學(xué)習(xí)重難點
造紙術(shù)是本課的重點。
科技文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上的。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
感悟
預(yù)習(xí):★★一、東漢蔡倫改進了造紙術(shù):
1、造紙術(shù)的發(fā)明: 時,我國人民已經(jīng)能夠用麻和絲絮造紙。
紙最早出現(xiàn)在:西漢
2、造紙術(shù)的改進:★★(1)東漢時, 改進了造紙術(shù),
(蔡倫不是發(fā)明造紙術(shù),造紙術(shù)在西漢時期我國勞動人民就發(fā)明了)。
★★(2)蔡倫制成的紙被稱為蔡侯紙
2、,用的原料是 、破布、麻頭和舊漁網(wǎng),這是一種質(zhì)優(yōu)價廉的 紙,因此紙得以普遍使用。
★★3、造紙術(shù)的影響:造紙術(shù)逐步傳到 ,
對 的傳播和發(fā)展起了 的作用。
★★二、東漢的《九章算術(shù)》:
★★1、《九章算術(shù)》的成書時間: 時期。
2、《九章算術(shù)》的內(nèi)容:全書共分為 章,涉及丈量土地、交換糧食、
計算倉庫容積和測量距離遠(yuǎn)近等 中的問題。
★★3、《九章算術(shù)》的歷史地位:
東漢的《九章算術(shù)》反映了我國古代高度發(fā)展的 ,
是當(dāng)時世界上最先進的
3、 。
★★三、東漢張衡發(fā)明的地動儀:
★★1、地動儀的發(fā)明者:東漢的 發(fā)明了地動儀。
★★2、地動儀的地位:
東漢張衡發(fā)明的地動儀是世界上公認(rèn)的最早測定 的儀器,
比歐洲早1700多年。
★★四、東漢名醫(yī):張仲景和華佗。
1、張仲景:★★(1)東漢著名醫(yī)學(xué)家,張仲景被尊稱為“ ”。
★★(2)張仲景寫成《 》,全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則,
這部書對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展,產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
★★(3)東漢“醫(yī)圣”張仲景的《傷寒雜病論》,奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。
★★(4) 任長
4、沙太守時,坐堂行醫(yī),為平民百姓看病,被傳為佳話。
2、華佗:(1)東漢名醫(yī)華佗,精通針灸和 手術(shù)。
★★(2)華佗創(chuàng)制了麻醉藥劑“ ”,
華佗是世界上最早用全身麻醉方法做手術(shù)的醫(yī)生,被后世尊為 。
(3)華佗還編成“ ”鍛煉身體。
★★五、我國秦漢時期領(lǐng)先世界的科技成就有:
1、東漢蔡倫改進的 ;
2、東漢的《 》。
3、東漢張衡發(fā)明的 ;
4、東漢華佗制成的“ ”。
展示:
1、什么時期誰改進了造紙術(shù)?
5、
2、東漢時期,當(dāng)時世界上最先進的應(yīng)用數(shù)學(xué)是什么?
3、世界上公認(rèn)的最早測定地震方位的儀器是什么時期誰發(fā)明的什么儀器?
4、東漢“醫(yī)圣”是誰?他寫成了什么著作?
5、簡述華佗的成就有哪些?
6、從張仲景和華佗兩位醫(yī)學(xué)家的身上,你能學(xué)到了什么?
反饋:
1、墨子周游列國時帶了三大車竹筒,出行不便。
后來這一現(xiàn)象發(fā)生了根本變化,其原因是( )
A.絲織技術(shù) B.活字印刷術(shù) C.雕版印刷術(shù) D.造紙術(shù)
2、一個東漢地主計算自家的田畝面積,他的知識可能會來自下列那本書( )A.《綴書
6、》 B.《九章算術(shù)》 C.《傷寒雜病論》 D.《道德經(jīng)》
3、太守坐堂行醫(yī),被傳為佳話。太守是( )
A.扁鵲 B.張仲景 C.李時珍 D.華佗
4、《三國演義》中有個華佗給關(guān)羽“刮骨療傷”的故事,
下列那一項不可能是華佗的行為( )
A.用“四診法”為關(guān)羽號脈 B.使用外科手術(shù)給關(guān)羽治療
C.運用“五禽戲”幫助關(guān)羽康復(fù) D.參考了《本草綱目》
5、國外的一位著名物理學(xué)家在一篇文章中寫到:“從紀(jì)元開始,中國領(lǐng)導(dǎo)世界的技術(shù),直到大約公元1600年。”
下列各項科技成就中,屬于秦漢時期的有( )
①魯班制造云梯
②蔡倫改進造紙術(shù)
③張衡制造地動儀
④張仲景著《傷寒雜病論》
⑤華佗制成“麻沸散”
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤
。
。
教學(xué)反思: