大班健康領域《肚子里有個火車站》活動設計

大班健康領域肚子里有個火車站活動設計方案活動名稱健康領域活動：肚子里有個火車站幼兒年齡段:大班設計意圖理論依據(jù)：1. 幼兒園教育指導綱要健康領域的指導要求：幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣。2. 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南健康領域的指導要求：在生活習慣與生活能力方面，5-6歲兒童要養(yǎng)成吃東西時細嚼慢咽。主動飲用白開水，不貪喝飲料的良好飲食衛(wèi)生習慣。為此，我們精心選擇了繪本肚子里有個火車站，設計了本次健康活動，讓這本充滿童趣的繪本帶著孩子們參觀肚子火車站，用一種非常有趣的方式使孩子們了解自己的消化系統(tǒng)，從而幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習慣?；顒幽繕?. 幼兒初步了解自己的消化系統(tǒng)。2. 幼兒學會選擇健康的食物，吃東西細嚼慢咽，主動飲用白開水，不貪喝飲料，幫助自己養(yǎng)成健康的習慣。3.幼兒通過欣賞繪本，體會小精靈們工作的不舒服與最后消化完的快樂，能大膽說出自己的感受與體會?；顒訙蕚?、繪本肚子里有個火車站的PPT。2、自制消化系統(tǒng)小卡片。3、兒歌火車快跑。活動重點幼兒學會選擇健康的食物，吃東西細嚼慢咽，主動飲用白開水，不貪喝飲料。活動難點幼兒初步了解食物在體內的消化過程。活動過程師：小朋友們，大家好，我是你們的老師。一、導入：以圖片形式導入，引發(fā)幼兒的興趣與注意力。師：小朋友們，你們知道嗎？我們每個人的肚子里面都有一個神奇的火車站，里面住著一群可愛的小精靈。今天老師就要帶小朋友們一起看看肚子里的那個火車站。二、教師深情并茂的講述繪本故事肚子里的火車站幫助幼兒初步理解故事內容。1. 播放ppt師：小朋友們，請用小眼睛仔細觀察圖片中有些什么呢？（出示PPT中繪本肚子里有個火車站的封面，引導幼兒觀察封面，猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。）幼兒:綠綠的小人、火車等師：其實呀，這些綠綠的小人就住在我們肚子里的火車站，那里到底會發(fā)生什么故事呢？讓我們一起開始奇妙的火車之旅吧！2、教師逐頁講述繪本故事邊講邊引導幼兒觀察畫面。（教師出示ppt）這個小姑娘叫朱莉婭。她剛剛從幼兒園出來，走在回家的路上。突然，朱莉婭聽到了一陣“咕嚕?！钡穆曇簟煟骸肮緡！钡穆曇羰菑哪膬喊l(fā)出來的呢？哦這個聲音是從她的肚子里發(fā)出來的！朱莉婭不知道，她的肚子里有一個火車站！肚子精靈們就住在這里，（師：肚子精靈們的工作是什么？）他們的工作是把食物弄成泥。這會兒，小精靈們都懶洋洋地躺著，因為大家無事可做?；疖囈餐Ｔ谀抢?，整個肚子火車站里靜悄悄。突然，那奇怪的聲音又響了起來。原來上一個小精靈睡著了。他在夢中偶爾打起響亮的呼嚕，這就是朱莉婭聽到的“咕嚕嚕”的聲音。朱莉婭終于到家了，一頓美味的午餐正擺在桌子上。她開始狼吞虎咽地吃起來。很快，一大團面條通過食道掉進了肚子火車站里。小精靈們立刻醒了，從各自的洞穴里爬出來，準備開始工作。他們都是一些非常勤勞的小家伙?？墒沁@次的情況讓他們嚇了一跳！又粗又長的面條落下來，把他們纏住了；整片的生菜葉飄下來，像床單一樣把他們裹住了；大肉塊沉甸甸的，像石頭一樣四處亂滾火車站里亂作一團，小精靈都生氣地大叫起來。（師：朱莉婭吃午餐的時候，肚子精靈們?yōu)槭裁磿敲瓷鷼?？）“這個朱莉婭，根本就沒有好好嚼嘛！”“總是什么都靠我們！”“這些食物太大了，我們怎么辦??？”盡管生氣，小精靈們還是開始工作了。不然還能怎么辦？火車必須準時出發(fā)，但是要把這么一大堆食物弄碎，要花很多很多時間和力氣，因此工作進展得很慢。食物越來越多，堆得像小山一樣高。這時，出事了！一大塊東西不偏不倚地砸到了一個小精靈的腦袋上，他立刻暈了過去。在幻覺中，他成了一名導游，帶著游客在肚子火車站里參觀。小精靈告訴游客們：“如果所有食物都被嚼得很碎，那落下來的就會是小段面條、小片菜葉、小塊蘋果和小肉丁，即使它們掉在哪個小精靈的頭上，也不會把他弄疼?！拔覀儠芸斓匕咽澄镅b進火車車廂，還會在里面加入很多液體，這些液體對消化非常重要。最后，我們會把液體和食物攪在一起，讓它們變成泥。這個過程對我們來說特別有趣！”“一切都準備好，火車就可以出發(fā)了?。◣煟憾亲泳`們把食物裝進火車車廂后，火車會開往哪里？）小精靈司機會跳到火車頭上，激動地等著門衛(wèi)打開大門。這扇大門是通往小腸的入口?！笔澄镞M入肚子里以后，小精靈們會把它弄成泥，再運到小腸里。小腸是一條很長很窄，而且非常昏暗的隧道，里面的彎道還特別多，隧道的四壁上有不少管子，他們會伸進車廂從里吸取營養(yǎng)，然后再把營養(yǎng)輸送到血液里，剩下的沒用的東西穿過大腸，從一個小門倒進馬桶里。嘿！你怎么了，一個聲音把昏迷中的小精靈喚醒啦，幾個同伴正憂心忡忡地看著它，食物暴風雨這事已經停止了，一座巨大的食物山正堆在軌道旁邊。車站里空蕩蕩的，只剩下最后一列火車了，其他火車都裝滿泥出發(fā)了。沒有了那么多火車，這座食物大山怎么被運走呢？小精靈們正在犯愁時，突然刮來一陣刺骨的寒風。接著，一堆雪泥狀的東西從食管里呼呼地噴涌出來，它們是香草冰淇淋和巧克力奶昔！火車站里的溫度越來越低，最后一列火車被凍在軌道上了。（師：火車站里的溫度為什么會越來越低？）太過分了，我們受夠了。小精靈們在冰天雪地里大聲抗議道。小精靈們開始舉行抗議活動。他們大聲喊著口號，氣呼呼地砸墻，使勁跺腳。這下朱莉婭可慘了，她的肚子開始疼起來?。◣煟褐炖驄I的肚子為什么會疼起來？）朱莉婭生病了，因為她吃得太多、太快了（師：你們有沒有過像朱莉婭一樣肚子疼的經歷？）終于，在小精靈們快被凍僵的時候，冰雪開始融化了。一陣溫暖的雨從天而降。（師：小朋友們你們猜一猜溫暖的雨是什么？朱莉婭又會怎么樣呢？）原來，朱利婭正躺在床上喝熱水，她的肚子上還放了一個熱水袋。過了很長時間，一列列火車才返回了肚子火車站，此時它們已經被卸空了。小精靈們把剩下的食物裝進車廂，大山慢慢地消失了。他們又可以休息、玩耍和美美地睡覺了。朱莉婭感覺好多了，她的肚子不疼了，高興地翻了許多跟頭。肚子火車站里的小精靈們覺得好像坐上了過山車丿快樂的去玩耍了!三、教師利用圖譜帶領幼兒回顧繪本，再次認識整個消化系統(tǒng)的工作過程。1、師：小朋友們，老師這里有幾節(jié)火車廂，請小朋友們先來看一看它們是誰呢（出示自制消化系統(tǒng)圖片，認識消化器官）2、師幼互動，請小朋友對消化系統(tǒng)進行正確排序，鞏固新經驗。四、組織幼兒討論：如何正確飲食？1、師：每個小朋友都跟朱莉婭一樣，肚子里也有一個火車站和許多小精靈，我們平時怎樣做才能讓肚子里的小精靈高高興興地工作，讓自己不生??？如果你是肚子小精靈，你會對小朋友們說什么？2、幼兒結合自己的生活經驗，分組進行討論。3、請個別幼兒發(fā)言。4、教師小結：小朋友平時吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，多喝水少喝飲料，多吃全麥面包少吃薯片，多吃蔬菜少吃甜食，這樣我們的肚子小精靈才能快樂地工作，我們的身體才能健健康康的！活動延伸幼兒學習飲食歌，幫助幼兒加深記憶，在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習慣。飲食歌飲料太甜要少喝，腐蝕車站太可怕。薯片太多惹人厭，精靈渾身不舒坦。甜麥面包有營養(yǎng)，多吃一些身體健。精靈喜歡西蘭花，希望你也愛上他。口口奶油粘乎乎，粘著他們逃不脫。橡皮糖它扯不斷，小精靈們心里煩。即使糖果塊不大，處理起來也很難。騎著豌豆跳跳跳，小精靈們很喜歡。