山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學七年級生物下冊 第四章《人體內物質的運輸》物質運輸的載體教案 新人教版

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1、《人體內物質的運輸》物質運輸的載體 教學目標?及?重點難點????知識技能目標: 血液的組成和功能,識別血常規(guī)化驗單。?? 過程方法目標: 觀察人血的永久圖片，培養(yǎng)觀察能力。? 情感態(tài)度目標: 進行義務獻血的教育、骨髓捐獻的教育，培養(yǎng)學生的動手能力。? 重點: 血液的成分和作用，血液的正常值。?? 難點: 用顯微鏡觀察人血的永久涂片，認識血細胞。?? 板書? 設計????第一節(jié)物質運輸的載體? 血液的組成：血漿和血細胞。? 血細胞包括紅細胞白細胞和血小板及各結構的功能。? 血常規(guī)化驗單以及血細胞正常值。? 教學?策略：?? ??學生自主學習，使用導學案，課堂可

2、以通過討論形式進行，學生闡述自己的觀點，學生觀察，培養(yǎng)學生的觀察動手能力，利用多媒體教學，教學時應注意和實際結合。? 教?與?學?過?程?設?計???????????????????????????? 課前準備：? 實驗用10?mL注射器吸取1mL檸檬酸鈉溶液放入試管內，用量筒取新鮮豬血10?mL倒入盛有抗凝劑的試管內輕輕振蕩，使之充分混和，靜置12小時。? 新課導入：　? 食物中的營養(yǎng)物質和大氣中的氧被人體吸收后，怎樣才能運輸到全身各處？組織細胞中產生的二氧化碳和其他廢物，又怎樣運離細胞？（血液）? 其實，上面這些物質都是由血液來運輸的，而血液就像是流過田野的溪水，灌溉了兩旁的田

3、地，給它們帶來了養(yǎng)料并將廢物帶走，而這些田地就像是我們體內的細胞。? 現在讓我們來了解血液，這個流動的組織吧！? 提問：1、血液是呈什么狀態(tài)？（液態(tài)）? ??????2、那為什么我們平時吃的豬血、雞血不是液態(tài)的呢？（凝固）? 學習過程：? 請同學們觀察血液圖（課件展示），這是加入抗凝劑后，靜止了一段時間后的血液，觀察后完成討論的三個題目。? 1、含有抗凝劑的血液，離心或者靜止一段時間后，為什么會出現分層的現象？分成了幾層？? 2、綜合上面的資料，你認為血液可能是哪幾部分組成的？常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應在什么層位？????? 自由發(fā)表對討論問題的看法。?

4、 學生觀看導學案學習目標和學習重難點? 適當引導，幫助學生完成不易回答的問題。如引導學生想象油和水混合的情況，體會混合液體中重的一方會下沉。? 3、為什么把血液稱做“流動的組織”？? 答案：1、血液中含有不同的物質，它們的質量不一樣，所以，含有抗凝劑的血液離心或靜止一段時間后，就會逐漸分成上下兩層以及中間一薄層白色物質。? 2、血液是由上層的淡黃色半透明液體，下層深紅色部分以及中間的很薄的一層白色物質組成的。紅細胞和所含的血紅蛋白在下層深紅色的物質里，白細胞和血小板在中間很薄的一層白色物質里。? 3、血液中有大量的血細胞，這些細胞與血漿共同構成血液，

5、完成物質運輸等功能，因此，血液是一種組織，屬于結締組織。血液可以流動因此稱做“流動的組織”。? 請同學們進一步觀察，課件展示血漿成分示意圖，請同學們根據血漿的成分說出血漿可能具有的功能。1.性質：血漿是一種溶有多種物質的液體，略呈淡黃色。? 　????2.成分：含水分約90％血漿中還含有以下物質：蛋白質、葡萄糖、無機鹽等。? 生總結：①血漿有運輸營養(yǎng)物質的功能，因為血漿中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽等物質，這些物質人體所需的物質。②血漿有運輸廢物的功能，因為血漿中含有尿素等成分。（尿素由教師補充指出）③血漿有運載血細胞的功能，因為它的主要成分是水。????? 學生完成導學案觀察與思考?

6、 知道血液是一種結締組織等。? ?? 教師在學生之間，可共同參加討論。? 學生總結? 教師糾正? 課堂討論：? 　?搶救大面積燒傷病人時，是輸鮮血還是血漿？? 　?燒傷病人血液中的水分大量滲出，血液的濃度上升，粘度變大。所以在搶救時，應給病人輸血漿，如輸鮮血，血液粘度大，心臟負擔大，反而威脅生命。? 你有過作血常規(guī)化驗的經歷嗎？檢驗科的醫(yī)生從我們身體上抽取一滴血，放在載玻片上制成血涂片，放在顯微鏡下觀察，你知道檢驗科的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么呢？? 實驗：用顯微鏡觀察人血的永久涂片? 　　實驗材料：人血的永久涂片，顯微鏡? 實驗步驟：把人血的永久涂片，放在

7、低倍顯微鏡下進行觀察，并對照彩圖，認識紅細胞、白細胞、血小板，比較它們的形態(tài)和數量。? 學生思考討論：? 1、血涂片中數量最多的是哪種細胞？最少的是哪一種？它有哪些形態(tài)特點？? 2、如何區(qū)分紅細胞和白細胞？? 3、為什么看不見血小板和白細胞？? 4、為什么紅細胞中間呈白色？? 5、為什么觀察到的白細胞是紫顏色的。? 學生完成導學案自主學習二：課堂討論和閱讀課本完成表格。????? 學生動手操作實驗，學生觀察討論。? 教師指導實驗操作，注意顯微鏡的對光與觀察。? 學生完成導學案合作探究? 教師適當指導：? 紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，四周較

8、厚，中央較薄。白細胞是紫顏色的。（那是染色后的細胞核）血細胞包括紅細胞，白細胞和血小板，紅細胞數目最多，白細胞數量最少。? 項目????紅細胞????白細胞????血小板? 英文縮寫????RBC????WBC????PLT? 形狀????兩面凹的圓餅狀????圓球形????不規(guī)則? 大小????較大????最大????最小? 有無細胞核????無????有????無? 數量????最多????最少????較多? 功能????運輸氧和一部分? 二氧化碳????吞噬細菌? 防御保護????止血和加速凝血? 一．課件展示電鏡下的紅細胞圖，請同學們分析紅細胞的形態(tài)特點，體會這樣的

9、特點使它具有什么功能。（1）形態(tài)數量：人類的紅細胞均無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，四周較厚，中央較薄。這樣的結構增大了紅細胞的表面積。紅細胞計數：? 男（4.0－5.5）*1012個/升? 女（3.5－5.0）*1012個/升? 　　 提問：為什么紅細胞呈紅色？（含血紅蛋白）? 提問：血紅蛋白有什么特性？（氧含量高，與氧結合；氧含量低，與氧分離）? 正是因為血紅蛋白的存在才賦予紅細胞運輸氧氣的功能。? 嚴重的貧血病人，救治時，如何輸血?? 　　嚴重的貧血病人，由于紅細胞減少，血液的濃度下降，應輸濃縮的紅細胞。? 貧血時一般有面色蒼白、無力、心慌、氣短、頭暈等現象，這時由

10、于血液運氧能力低下，身體缺氧所致。? 二、課件展示電鏡下的白細胞圖，請同學們分析白細胞的形態(tài)和功能。? （1）數量：（4－10）*109個/升，數量少，通常每日清晨時數目最少，午后即漸增多，此為正常的生理變動。? 　　（2）形態(tài)：白細胞有多種，通常呈圓球形，有細胞核，一般都比紅細胞大，重量較紅細胞輕，所以沉淀后，積于紅細胞之上。 　?。?）功能：白細胞有數種不同的類型，有些種類可吞噬病菌，當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌。同時，傷口周圍出現紅腫現象，即“發(fā)炎”。當病菌消滅后，炎癥也就消失，可見有些白細胞對人體起著防御和保護的作用。?

11、 有人驗血發(fā)現白細胞含量超過正常值，這說明什么問題？（有炎癥）? 發(fā)炎是對抗細菌感染時死傷陣亡的白細胞。發(fā)炎的現象實際上是人體的一種自衛(wèi)的防御反應，這多數都是由于細菌入侵到組織里面，而局部就起了炎癥的反應，血管擴張，而且有由大量的白血球也驅赴局部加入戰(zhàn)斗，血液的滲出物和多種的殺菌的抗體物質也奮起抵抗，形成多兵種的圍殲戰(zhàn)，如果我們的組織不會發(fā)炎的話，我們就會成為不設防的人，細菌就會很容易跑到血液里，從而導致敗血癥了，這是十分可怕的結果。????? 白細胞是人體忠誠的衛(wèi)士，當人體某一部位發(fā)生病變，細菌的數量增加，白細胞的數量也會增加，集中到病變部位吞噬病菌，白細胞吞噬了過多的病菌，自己也會

12、死亡，與敵人同歸于盡，受傷后傷口流出的膿，便是白細胞和病菌的尸體。? 三、課件展示電鏡下的血小板圖，請同學們分析血小板的外形特點，由此可知血小板有何功能。? （1）數量：每立方毫米血液中（100－300）*109個/升? 　?（2）形態(tài)：呈不規(guī)則狀，遠比紅細胞小，也無細胞核。直徑2～3微米。? 　?（3）功能：止血和加速凝血的作用。? 介紹“血友病”，由于患者血漿中缺乏某種凝血因子，患者的血管破裂后，血液較正常人不易凝結，因而會流去更多的血。體表的傷口所引起的出血通常并不嚴重，而內出血則嚴重得多。內出血一般發(fā)生在關節(jié)、組織和肌肉內部。當內臟出血或顱內出血發(fā)生時，常常危及生命。? 那

13、么是否血小板越多越好嗎？太少可以嗎？? 　??人體內的紅細胞，白細胞和血小板，可由紅骨髓內的細胞演變而來；學生觀看材料〈造血干細胞〉? 血液的作用：運輸、防御保護、止血和加速凝血，血液對調節(jié)體溫也有重要作用。〈學生分析〉? 下面我們來共同做一個小游戲，老師出一個例句，請同學們仿照例句來造句怎么樣呢？。? 例句：如果血液是河流，那么紅細胞就是————，白細胞就是—————，血小板就是——————。????? 討論：血液凝固后血塊周圍出現的液體叫什么？皮膚劃破后流出的血液，為什么會凝固？? 血塊周圍出現的淡黃色、透明的液體，叫血清。當血管受傷而流血時，血小板會在出血的傷口處

14、聚集成團，血液凝固后，在血塊之外，所遺留的澄清的液體，即是血清。? 課件展示：? 閱讀血常規(guī)化驗單，分析并討論有關問題。? 醫(yī)院檢驗報告單? 姓名????性別???年齡???病案號????科????病房????床號????病人姓名___________? 病?案?號___________? 臨床論斷：_______????檢查結果? 項?目?????測定值?????參考值? RBC?4.8*1012個/L???男（4.0－5.5）*1012個/L? 女（3.5－5.0）*1012個/L? WBC?11*1012個/L???（4-10）*109個/L? HGB??70g/L

15、?????????男：120-160g/L? ???????????????????女：110-150g/L? PLT?210*109個/L????（100－300）*109個/L? 報告日期：___年____月____日?檢驗者___報告者_____????? 檢驗標本_______? 檢驗目的_______? 送?檢?人_______? 送檢日期_______? 醫(yī)????師_______? 化?驗?費_______????????? 注：RBC—紅細胞，WBC—白細胞，HGB—血紅蛋白，PLT—血小板。? 1、血液中含有哪些成分？他們的正常值分別是多少？? 2

16、、該化驗單的哪項測試定值不正常？化驗結果說明了什么？? 白細胞和血紅蛋白兩項測定值不正常，說明此人可能有炎癥和貧血。? 3、根據血常規(guī)檢查結果，醫(yī)生建議某病人應多吃鐵質和蛋白質豐富的食物。該病人患有什么疾??？醫(yī)生的建議有什么道理？? ????該病人可能患貧血，因為紅細胞富含有血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質。? ????? 能夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高思維能力，分析和解決問題的能力。? 人體血液中的血紅蛋白含量一定，如血紅蛋白含量過低，或血液里紅細胞的數量過少，即為貧血，常常表現出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，要多吃一些含蛋白質和鐵質豐富的食物。?

17、 當堂訓練? 1.血液凝固和加入檸檬酸鈉的血液靜置后，都出現淡黃色液體，它們依次是（????）? A.血清、血漿??B.組織液、血清??C.血漿、血清????????D.組織液、血漿? 2.當身體某處受傷流血時，能促進止血和加速凝（?????）? A.白細胞?????B.紅細胞??????C.血小板???????D.血糖? 3.某男子血常規(guī)化驗單：RBC為3.59×1012個/L，WBC16×109個/L，HGB?110g/L?，PLT?140×109個/L?，可判斷此人（????）?? A正常??B有炎癥??C貧血???D?有炎癥?、貧血????? 4.血漿中含量最多的成分是

18、（????）? A水?????B蛋白質??????C無機鹽???????D葡萄糖? 5.營養(yǎng)性貧血患者應多吃（????）?? A含糖多的食物??????????? B含鹽多的食物? C含蛋白質和鐵多的食物???? D含鈣多的食物? 6.右圖是觀察人血涂片,據圖回答:? ⑴有止血、加速凝血作用的是?_______。? ⑵視野中數目最多的是［?］_______。? 視野中個體最大的是［?］________。? ⑶有輸送氧氣作用的是［?］_________；? ⑷［1］和［2］在結構上的區(qū)別是__________????????????????。? ⑸19世紀，奧地利科學家發(fā)現了??????血型系統(tǒng)。輸血時應以輸同型血為原則，若血型不符，將會出現???????（用圖中數字表示）凝集現象。????? 學生獨立完成，師糾正? 1A? 2C? 3D? 4A? 5C? 6? ⑴血小板? ⑵紅細胞? 白細胞? ⑶紅細胞? ⑷有無細胞核? ⑸ABO??2?