人教版(新課程標準)一年級下冊 第12課 失物招領 同步測試C卷

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人教版（新課程標準）一年級下冊 第12課 失物招領 同步測試C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 拼一拼，寫一寫 (共1題；共5分) 1. （5分）我會寫，我會填。 “同”字________筆寫成?！瓣牎弊值诙P是________。 “專”字第三筆是________，“級”字第五筆是________，共________筆。 二、 辨一辨，填一填。 (共2題；共7分) 2. （4分）給詞語中劃線字選擇正確的解釋，寫序號。 ①好處；②有益的；③更加 益友________ 受益不淺 ________ ①勝利；②超過；③優(yōu)美的 勝過時間________ 打勝仗________ 3. （3分）寫出近義詞 大作—________ 洶涌—________ 遙望—________ 三、 填上合適的詞語: (共1題；共3分) 4. （3分）想想說說：這所小學給我留下了深刻印象，我要和小伙伴說說。 ①我喜歡大青樹下的小學，因為________。 ②我喜歡大青樹下的小學，因為________。 ③我喜歡大青樹下的小學，因為________。 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題；共2分) 5. （2分）寫出反義詞。 精致—________ 美麗—________ 五、 仿照樣子填空： (共6題；共30分) 6. （5分）排列句子的順序。 ________小芽鉆出了地面。 ________蓖（b）麻開花了。 ________蓖麻越長越高。 ________種子在地里膨（pnɡ）脹（zhnɡ）發(fā)芽。 ________蓖麻結果實了。 7. （6分）把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號 ________這個小小池塘，告訴我們四季的變化。 ________當水面漂著浮萍的時候，那是夏天悄悄地來了。 ________當水面結著冰塊的時候，那是冬天刮著呼呼的北風來了。 ________當水面漂著落葉的時候，那是秋天的腳步走來了。 ________我的家門前，有個小小的池塘。 ________當水面漂著桃花的時候，那是春天生機盎然地走來了。 8. （8分）重新排列句序。 ________列寧對課外書的選擇也是十分嚴格的。 ________例如，這本書是什么時候寫的，為什么這樣寫，中心思想是什么，等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。 ________他從來不讀沒有價值的書。 ________列寧讀書的時候，十分認真。 ________在列寧的房間里，無聊清閑的書一本也找不著。 ________他讀過書之后，還要寫出自己的意見。 ________他向自己提出許多問題。 ________他的意見總是很中肯。 9. （6分）給下列句子排排隊 ________然后，小白兔又把仙人球當成小刺猬。 ________一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。 ________小白兔先是把樹上的栗子當成了小刺猬。 ________刺猬媽媽請小白兔去找小刺猬。 ________最后，小刺猬從草叢里鉆出來說：“媽媽，我在這兒呢！”。 ________不一會兒，小刺猬不見了。 10. （1分）排列句序。 ①我們班轉來一位新同學，名叫仇小光。 ②下課后，我翻了一下《新華字典》。 ③上課時，老師喊qi小光發(fā)言。 ④原來，這是一個多音字。 ⑤我聽了百思不得其解，chu小光怎么變成了qi小光。 ⑥當姓用就讀qi。 ________ 11. （4分）照樣子，寫詞語。 遮遮掩掩 躲躲藏藏 ________ ________ ________ ________ 六、 按要求填空。 (共2題；共6分) 12. （2分）及共________畫，以共________畫。 13. （4分）選詞填空。 清 請 晴 情 ①雨過天________，空氣________新，很多小朋友都來到廣場玩。 ②老師對小紅說：“________你把剛才發(fā)生的事________重復一遍?！? 七、 讀讀想想做做。 (共1題；共20分) 14. （20分）閱讀下文，回答問題 父親的船 高巧林 ①父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴的精神依托。 ②奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！” ③父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。 ④那天，是我永遠難忘的日子。 ⑤一絲纖細的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。 ⑥晨風中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠中忽隱忽現(xiàn)，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。 ⑦江風緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來！ ⑧父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！” ⑨我流淚了，淚水流成個白亮亮的小河…… ⑩傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時，手窩里磨起了透亮的泡泡。 ?父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。 ?夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地搖呀搖…… （選自《優(yōu)秀千字散文選》） （1）為什么說“那天，是我永遠難忘的日子”？請聯(lián)系全文分析。 （2）閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析劃線詞的表達效果。 ①躍上了父親的船。 ②調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。 （3）從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個人？ （4）文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 拼一拼，寫一寫 (共1題；共5分) 1-1、 二、 辨一辨，填一填。 (共2題；共7分) 2-1、 3-1、 三、 填上合適的詞語: (共1題；共3分) 4-1、 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題；共2分) 5-1、 五、 仿照樣子填空： (共6題；共30分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 六、 按要求填空。 (共2題；共6分) 12-1、 13-1、 七、 讀讀想想做做。 (共1題；共20分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、