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1、課題
科學技術與思想文化（二）
課型
新授課
課時編號
學習目標
1、學習從新式學堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬訂和科舉制度的廢除的史實；
2、掌握在文學藝術領域，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠。
重難點
重點：晚清政府的教育改革；民國時期進步的文學藝術家
難點：晚清政府的教育改革
一、 預習導學
根據(jù)課本內(nèi)容完成“民國時期進步文學藝術家
成就簡表”
人物
成就
文學
美術
音樂
二、自主探究（學法指導：獨立完成，小組內(nèi)交流展示，補充完善。）
清朝
2、后期進行教育改革的原因有哪些？具體改革的情況又是怎樣？
2、中國近代第一所國家建立的最高學府名稱，是什么時候建立的？
3、討論課文第118頁“動腦筋”：“如果你在那個時代上中學，你會從哪個方面培養(yǎng)自己？為什么？
三、合作交流（學法指導：先獨立思考，再由組長組織交流，不能解決的可求助于其他組或老師）
1、“京師大學堂”的建立有何意義？
四、課堂小結(jié)：（要求：寫出本課你的收獲）
五、課堂檢測：
一、單項選擇
1、科舉制度被廢除的時間是 （ ）
A.1860年 B.1903年
C.1905年
3、 D.1910年
2、“人不可有傲氣，但不可無傲骨”是誰的名言（ ）
A．齊白石 B．徐悲鴻
C．顧炎武 D．文天祥
3、中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的曲作者是（ ）
A．田漢?? B．冼星海?????C．聶耳??????D．曹煜
4、不能體現(xiàn)近代中國教育改革的事件是（ ?。?
Ａ．新式學堂的出現(xiàn) ?。拢率浇逃w制的擬訂
Ｃ．科舉制度的廢除 ?。模碌牧曀椎母淖?
二、閱讀下列材料：
1902年頒布的《欽定京師大學堂章程》第四章《學生出身》專門就由科舉向?qū)W堂轉(zhuǎn)變之后的學生學成之后的安排作了說明。“恭繹歷次諭旨，均有學生學成后賞給生員、舉人、進士明文。次此由臣奏準，大學堂預備速成兩科學生卒業(yè)后，分別賞給舉人進士?！倍W畢業(yè)則給予附生文憑，中學生畢業(yè)給貢生文憑，高等學堂畢業(yè)給予舉人，大學堂畢業(yè)生則“侯旨賞給”進士。
回答：
（1） 科舉制產(chǎn)生于什么朝代？簡述其發(fā)展過程。
（2） “京師大學堂”的建立有何意義？
（3）你對上述材料有何看法？
六、拓展探索：（學法指導：先獨立思考，不能解決的再求助于同學或老師）
老師質(zhì)疑：
1、 民國時期的時代特征。
山東省東營市第二中學八年級歷史上冊 《第22課科學技術與思想文化（二）》學案（無答案） 魯教版
