北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 觀察人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)教案 北京課改版（通用）

觀察人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過顯微鏡的觀察，識(shí)別動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)1.進(jìn)一步作臨時(shí)裝片的制作方法。2.熟練使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，并繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。 情感態(tài)度價(jià)值觀1.在試驗(yàn)中能互相幫助，努力做好試驗(yàn)。2.在顯微鏡觀察的基礎(chǔ)上，如實(shí)繪圖。教學(xué)重點(diǎn)熟練使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，并繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。教學(xué)難點(diǎn)熟練使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，并繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。教學(xué)方法學(xué)生自主探究 實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、解剖針、鑷子、吸管、紗布、吸水紙、清水、稀釋碘液 生理鹽水 消毒牙簽教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排通過前面的學(xué)習(xí)中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，而我們前一節(jié)學(xué)習(xí)植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)，那么動(dòng)物（人）細(xì)胞是什么樣子的，它和植物細(xì)胞有什么相同和不同。下面讓我們通過觀察自己的口腔上皮細(xì)胞，來認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。一、 方法步驟(一) 制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片1. 用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）2. 在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。3. 漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細(xì)胞純度。4. 用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。5. 蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免產(chǎn)生氣泡）。6. 染色。在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。(二) 用顯微鏡觀察。使用顯微鏡安放對(duì)光放置玻片標(biāo)本，調(diào)節(jié)焦距，用眼觀察，在視野中會(huì)看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)怎樣？(三) 繪圖：人體口腔上皮細(xì)胞模式圖1把鉛筆削尖，先在紙上輕輕畫出細(xì)胞的輪廓，然后再畫出清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。2細(xì)胞中的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)部分，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示。細(xì)胞核的細(xì)點(diǎn)要點(diǎn)得密一些。3在畫好的細(xì)胞的右側(cè)，用尺從細(xì)胞的各部分引出水平的指示線，再注明名稱。4依照觀察到的細(xì)胞原樣，畫出23個(gè)人口腔上皮細(xì)胞。把其中的1個(gè)細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)畫完全，并注明名稱。(四) 整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。歸納討論：1.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同和不同之處。2. 為什么用0.9%的生理鹽水？聽講 思考 討論 交流跟隨教師講解步驟，逐步完成臨時(shí)裝片的制作分組觀察討論 交流復(fù)習(xí) 引出新課練習(xí)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片學(xué)習(xí)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖31020103板書設(shè)計(jì)課后反思實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主，多給學(xué)生自主動(dòng)手的時(shí)間，多給學(xué)生失敗的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生從失敗中吸取成功經(jīng)驗(yàn)的空間。從而體現(xiàn)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的理念和要求。