2020年秋八年級生物上冊 5.2.3 社會行為學(xué)案（無答案） 新人教版

社會行為一、課時學(xué)習目標：1.舉例說出動物的社會行為以及螞蟻的分工。 2.以螞蟻為例，明確社會行為的特征。3.闡明動物群體中信息交流的方式及意義。 4.認同合作與交流的重要性。二、重難點：重點: 動物社會行為的特征。動物間交流信息的方式。難點：物間交流信息的方式三、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生收集營群體生活的動物，如螞蟻、蜜蜂、白蟻等，從具體事例中分析歸納出社會行為的主要特征。以螞蟻為例，明確社會行為的主要特征后，知道群體的力量大于個體，了解群體中的分工與合作，理解分工合作對于動物生存的意義。四、學(xué)習過程設(shè)計：知識回顧：1.先天性行為、學(xué)習行為的概念：2.根據(jù)動物行為的功能，可把動物行為分為：（一）、依據(jù)目標閱讀（5分鐘）（二）、自主學(xué)習過程：（時間10分鐘 共10分）1.總結(jié)社會行為的概念：2.你身邊的動物哪些是群居生活的？群居生活的動物與獨居生活的動物相比有哪些特征？3. 為什么許多動物要群體生活？它們與獨居相比有哪些好處？4.社會行為的主要特征是什么？5.以螞蟻為例，說明具有社會行為的動物群體內(nèi)部是如何分工的？分工合作對動物的生存有什么意義？6.群體中的分工合作需要隨時交流信息，那么，動物是怎樣傳遞信息的？群體的信息交流有什么意義？并舉例說明。7.人類了解動物的一些特征以后，有什么用途？（先思考，后交流）（三）、小組交流（對學(xué) 群學(xué)）（四）、合作交流（10分）（五）、展示釋疑五、達標檢測：（時間10分鐘，共10分）1.生物圈中的動物具有許多復(fù)雜的行為，其中具有社會行為的一組是：   螞蟻 蜜蜂 青蛙 蝴蝶 猴 象 A. ；B. ； C. ；D. 。 2.白蟻群體成員之間有明顯的分工，蟻后的職能是（ ）A.繁殖 B.保衛(wèi) C.領(lǐng)導(dǎo) D.筑巢3.下列這些動物的行為，都能起到同種個體之間交流信息作用的一組是：   雌蠶蛾釋放性外激素鳥類的各種鳴叫聲螞蟻相互碰觸角 烏賊受到威脅時釋放墨汁遇到獵豹追捕，瞪羚會急轉(zhuǎn)彎狗一路走一路撒尿 A. ；B. ； C. ；D. 。 4.下列社會行為敘述，正確的是（ ）野牛集體抵御狼群的襲擊屬于社會行為 老虎捕食野豬屬于社會行為 具有社會性的動物群體內(nèi)部有一定的組織 具有社會性的動物群體內(nèi)部有明確的分工 具有社會性的動物群體內(nèi)部都形成等級A. B. C. D.5.動物的社會行為的特征不包括：   A.群體內(nèi)部成員之間有明確的分工B.群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流； C.群體內(nèi)部成員各自獨立生活； D.有的群體中還形成等級。 6.關(guān)于動物的“語言”方式，你認為最正確的表述應(yīng)是：   A.動物的各種行為； B.動物之間交流的信息； C.動物發(fā)出的各種聲音； D.動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等。7.人們常在田間噴灑一定量的性外激素，以控制蛾蝶類害蟲的數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（ ） A.通訊 B.攝食 C.運動 D.產(chǎn)卵8.分析下列動物各是依靠那種通訊方式來完成信息交流的。讓其他母豬代替母豬喂養(yǎng)小豬，先要在小豬身上涂抹喂奶母豬的尿液才可以喂養(yǎng)： 。春季青蛙進行繁殖時，雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來： 。蜜蜂用舞蹈的方式來告訴同伴蜜源方向和距離： 。