2020年秋八年級生物上冊 5.4.4 細(xì)菌和真菌在自然界的作用學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

細(xì)菌和真菌在自然界的作用一、課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2.運用所學(xué)的細(xì)菌和真菌的知識，例舉它們對動植物及人類的影響。3.能說出細(xì)菌和真菌與動植物的關(guān)系。4.通過對細(xì)菌和真菌的認(rèn)識，體驗從正反兩方面看待問題。二、重點：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。三、學(xué)法指導(dǎo)： 1、明確目標(biāo)，瀏覽任務(wù)，認(rèn)真閱讀課本p79-p82的內(nèi)容，勾畫重點及難點。 2、認(rèn)真觀察p79真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖、p80真菌使人患病和p81地衣和豆科植物的根瘤的圖片，圖文結(jié)合，聯(lián)系實際，便于學(xué)習(xí)和理解。四、學(xué)習(xí)過程設(shè)計知識回顧：細(xì)菌和真菌在生物圈中屬于哪一成分？ （一）明確目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課本p79-p82的內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)（獨學(xué)）（ 時間5分鐘）（二）自主學(xué)習(xí)，完成自學(xué)題目（時間10分鐘，共10分）1.通過觀察和生活經(jīng)驗，你認(rèn)為生物圈中的細(xì)菌和真菌有哪些作用？2.細(xì)菌和真菌與動植物和人類的關(guān)系？3.什么叫做共生？舉例說明。4.閱讀p82技能訓(xùn)練，完成相關(guān)的討論題。（三）小組交流（對學(xué) 群學(xué)）（四）合作交流（10分）（五）展示釋疑五、達(dá)標(biāo)練習(xí)（時間10分鐘，共10分）1.地球上不會出現(xiàn)生物尸體堆積如山、垃圾遍地的局面，主要原因是（ ）A.綠色植物的根系能夠分解吸收動植物的遺體 B.動植物遺體能過逐漸被風(fēng)化，直到消失C.腐生的細(xì)菌和真菌能分解動植物的遺體 D.動植物遺體自身分解2.水稻的稻瘟病，小麥的小麥葉銹病和玉米的黑粉病都由真菌引起的，這些真菌生存依靠農(nóng)作物中哪種物質(zhì)？（ ）A.水分 B.有機物 C.無機鹽 D.維生素3.要想提高玉米的產(chǎn)量，下列哪些措施是有效的可取的？（ ）A.將玉米與大豆間行種植 B.種植的玉米植株越密產(chǎn)量越高C. 種植的玉米植株越稀產(chǎn)量越高 D.將玉米與白菜等蔬菜間行種植4、草食動物的胃腸內(nèi)，有些種類的細(xì)菌，可以幫動物分解草料中的纖維素，而動物也為這些細(xì)菌提供共生的場所和食物，細(xì)菌和草食動物的這種關(guān)系稱為（ ）A 寄生 B 競爭 C 捕食 D 共生5肺炎雙球菌侵入人體氣管及支氣管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎雙球菌營養(yǎng)方式為( ) A寄生 B腐生 C自養(yǎng) D三者均不是6.某學(xué)校兩位同學(xué)對學(xué)校廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧，甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌、真菌分解廢紙。為了證明他的想法正確，擬定了三個方案，把同類型廢紙分A、B兩組（紙保持潮濕）：將A組放在無菌土中，B組放在自然條件下。將A組滅菌后放在無菌土中，B組放在自然條件下。將A、B組都滅菌處理，A放在無菌土中，B接種細(xì)菌后放在無菌土中。請回答：（1）你贊成甲還是乙的方法?為什么?(2)A、B兩組為什么要用相同廢紙?_。(3)使廢紙保持潮濕，理由是_。(4)方案1中，對照組是_，實驗組是_。方案2中，對照組是_，實驗組是_。方案3中，對照組是_，實驗組是_。(5)你贊成哪一個方案?為什么?7.此圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用，請回答問題。大氣中的二氧化碳依靠（） （生理過程）被固定在植物體內(nèi)，固定的形式是 。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過（） （生理過程）被釋放出來，同時還生成了 ?？葜β淙~被微生物分解成了 、 、 。圖中所示的微生物包括 和 。