小學(xué)語文教師先進(jìn)事跡材料:刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花刪繁就簡(jiǎn)三秋樹全詩

上傳人:胡** 文檔編號(hào):108521413 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.50KB
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1、小學(xué)語文老師先進(jìn)事跡材料:刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹全詩 小學(xué)語文老師先進(jìn)事跡材料:刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花 z老師是zz人,1994年9月應(yīng)聘到z實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。十多年來,一直擔(dān)任中高年級(jí)語文教學(xué)。這是一位有著自己教學(xué)思想和教學(xué)個(gè)性的老師。 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花&”。這是孫老師最喜歡的一句詩,它也代表著孫老師追求的教學(xué)境界。孫老師的課,總是想人所未想,道人所未道,既扎實(shí)穩(wěn)健,又靈敏新穎,給人耳目一新的感覺。而且,孫老師的課,有很強(qiáng)的思想性和情感性。孫老師認(rèn)為,情感,是語文的生命,而思想,那么是生命的價(jià)值!沒有情感熏陶和價(jià)值取向的語文課,上得再好,也

2、只是一堆技術(shù)而已!所以,聽孫老師的課,收獲的,不僅是語文知識(shí)和語文才能,還會(huì)有優(yōu)美的情操和豐富的思想。為了鍛煉自己,他積極參加各級(jí)各類比賽,獲得很好的成績,并在教學(xué)理論中逐漸成熟起來。在近幾年中,他四次獲得校評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng),三次在光福片教研活動(dòng)中執(zhí)教公開課。先后獲得吳中區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng),吳中區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合才能比賽一等獎(jiǎng),吳中區(qū)青年老師評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)。20__5年,他被為吳中區(qū)首批骨干老師。 孫老師熱愛讀書,熱心教育科研。愛看書,是大家對(duì)他的共同印象。辦公室里,總能看到他埋頭閱讀的身影。別人覺得枯燥的教育教學(xué)理論,他卻看得津津有味;同時(shí),孫老師非常擅長向同事學(xué)習(xí),無論是

3、普通老師,還是學(xué)校指導(dǎo),他都謙虛請(qǐng)教。書籍的滋養(yǎng),同事的啟發(fā),使他的教學(xué)不斷走向成熟。業(yè)余時(shí)間里,他積極進(jìn)修,豐富知識(shí)修養(yǎng)。他1999年參加z省高等教育自學(xué)考試,于20__2年畢業(yè),獲南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,并獲得該科目學(xué)士學(xué)位。20__4年,考取蘇州大學(xué)文學(xué)院語文學(xué)科教學(xué)專業(yè)研究生〔教育碩士〕。他深知知識(shí)不等于才能,所以他更注重在教學(xué)理論中積極學(xué)習(xí),積極探究,把教育教學(xué)理論用于理論,啟智發(fā)微,探求新的教學(xué)方法,進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。在探究過程中,他還注意積累經(jīng)歷,撰寫教育教學(xué)論文,其中多篇省市級(jí)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中兩篇在省級(jí)刊物發(fā)表,兩篇獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),多篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。他所輔導(dǎo)的學(xué)生也屢次省市級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作。他還是學(xué)校文學(xué)興趣小組穹窿文學(xué)社的輔導(dǎo)老師,在他的帶著下,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣深沉,其作品也屢次在有關(guān)刊物和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表。 20___年2月,孫老師進(jìn)入教誨處工作,負(fù)責(zé)抓語文學(xué)科教學(xué)。孫老師更加嚴(yán)格要求自己,潛心鉆研語文教學(xué),帶頭上好公開課,悉心指導(dǎo)青年老師,贏得了學(xué)校指導(dǎo)的肯定和老師們的信任和尊敬。 孫老師的語文教學(xué)是是充實(shí)的、快樂的,充滿智慧的,在培養(yǎng)了一批批學(xué)生的過程中,在引領(lǐng)了一位位青年老師成長的過程中,孫老師自身也在不斷進(jìn)步,不斷成熟,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 第 3 頁 共 3 頁

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