《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問題（二）浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問題（二）浙教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、應(yīng)用問題（二）
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）使學(xué)生學(xué)會(huì)解答帶小括號(hào)的三步計(jì)算應(yīng)用題，在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上明確解題思路，掌握解題方法。
（二）培養(yǎng)學(xué)生選擇、加工、處理信息的能力。
（三）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和解決實(shí)際問題的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
分析數(shù)量關(guān)系，畫出線段圖。
【教學(xué)難點(diǎn)】
帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生思考。
學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。
出示本節(jié)課重點(diǎn)解決問題。
二、分類探究，掌握特征。
（一）學(xué)生仔細(xì)觀察題目所給信息，找到解決問題用到的條件。
學(xué)生獨(dú)立思考，分析數(shù)量關(guān)系。
2、
嘗試畫出線段圖幫助分析。
根據(jù)線段圖寫出數(shù)量關(guān)系。
（二）嘗試獨(dú)立列式解答。
（三）匯報(bào)解答方法。
教師引導(dǎo)列出綜合算式。
（四）說出綜合算式的運(yùn)算順序，并獨(dú)立算出得數(shù)。
（五）學(xué)生分析每一步算式代表的意義。
（六）教師引導(dǎo)歸納帶小括號(hào)的三步計(jì)算應(yīng)用題的解題步驟。
（七）
（八）收集解答這個(gè)問題所需條件。
（九）分析題意，弄清數(shù)量之間的關(guān)系。
（十）根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列出算式。
（十一）說出所列算式的運(yùn)算順序。
（十二）獨(dú)立解答。
（十三）匯報(bào)解答情況。教師糾正錯(cuò)誤。
三、鞏固練習(xí)。
四、全課小結(jié)，應(yīng)用生活。
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