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1、《幸福家庭伴我成長》教案2009-10-10 10:19:04
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第一單元:《幸福家庭伴我成長》教案
本單元的情感、態(tài)度、價值觀:
1、了解自己的特點,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有自信心。
2、知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會家庭成員間的親情,以恰 當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、尊敬和關(guān)心,孝敬父母長輩。
能力:
1、學(xué)習(xí)知識料理自己的生活,盡量少給父母添麻煩,關(guān)心家庭生活,愿意分擔(dān)家務(wù),有一 定的家庭責(zé)任感。
2、體會健康文明的生活方式,有利于家庭幸福和個人身體健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
知識:
1、
2、知道家庭生活要講道德、要有家庭責(zé)任感,家庭成員之間要相互溝通,平等對待,會正 確處理家庭成員間的矛盾。2、懂得與鄰里要和睦相處。
本單元主題授課11-12課時。
第一課:我的家庭
活動目的:
1、了解家庭的構(gòu)成,知道每個人的成長都離不開家庭。
2、了解父母的工作、興趣愛好等,體會父母對社會和家庭的貢獻(xiàn)。
3、知道家庭成員之間的關(guān)系。
課時安排:2課時
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家庭,體會家庭成員的親請。
2、 加深體會在自己的成長過程中父母所付出的辛勤勞動,學(xué)會體貼關(guān)心家人, 孝敬長輩。
二:教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)記錄表
三:教學(xué)過程
(一)
3、活動:“幸福的家”
1、 活動準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。
2、 活動安排:教師布置活動安排:
(1)、介紹自己的家庭成員。
(2)、把家庭成員之間的關(guān)系介紹西下。
(3)、說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
3、 學(xué)生活動。
二、智力回答
1、 剛才介紹的同學(xué)中,三口之家的都是誰的家庭?(五口、六口……)
2、 在剛才的介紹中,只和爸爸媽媽生活在一起的有……和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一
起的有……
3、你還知道一些特殊的家庭嗎?
三、知識介紹
(一)、單親家庭:
1、教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。
2、提出問題:聽了這個故
4、事,你有什么感受嗎?(這個孩子很可憐,他缺少爸爸媽媽的
愛……)
3、引導(dǎo):那么,我們應(yīng)該怎么對待他呢?(多和他一起玩;多幫助他,關(guān)心他……)
4、教師小結(jié):這樣的家庭叫做“單親家庭”
,在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的
孩子那樣,可以得到爸爸媽媽的愛,所以他們心理很難過。但是,只要我們把他們當(dāng)成正常 的小伙伴,不提另他們難過的事,在他們生活和學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心、幫助他們,他們也象我 們一樣幸福。
(二)、福利院:
1、教師可以利用教科書的資料介紹,如果有條件的話,可以播放一段有關(guān)福利院的視頻
資料,讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。2、說一說,你想為
5、這些“特
殊家庭”中的孩子做些什么?(看望他們:捐款……)
四、思考辨析:
1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問,為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院?
2、學(xué)生思考,自由發(fā)表自己的看法。
3、教師總結(jié):每個人的家庭各不相同,但是每個認(rèn)得成長都離不開家庭。家是我們走向社 會的第一步,是構(gòu)成社會的細(xì)胞。
五、活動:以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。
六、布置下一節(jié)的任務(wù):調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入,并了解他們工作的體會。
七、課后拓展:走訪本地的福利院。
第二課時
一、資料交流:
1、以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結(jié)果。
2、討論以下爸爸媽媽的工作時間、收入、他們的體會,看看能夠得出什么結(jié)論。
二、全體展示:
1、簡單介紹自己的父母的工作、收入。
2、通過調(diào)查和交流,說說自己的體會。
3、教師引導(dǎo)
小結(jié):爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作,他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,
爸爸媽媽正偉大。
三、說說:
1、通過調(diào)查與交流 ,你想對爸爸媽媽上說寫什么。
2、簡單的說說自己的想法。
3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法。(感謝卡、留言條、自制一份小禮
物……)
板書設(shè)計:
我的家庭
家庭成員組成:
爸爸、媽媽、我
爸爸媽媽資料卡 畫畫家庭樹