二年級下冊數(shù)學教案來到城市青島版(2014秋)

勝利路小學數(shù)學課時教案單元 第二單元 課時 第1課時 備課人 石偉平 課題信息窗一：來到城市實施時間教學目標1、能結(jié)合具體情境認識計數(shù)單位百、千，能說出各數(shù)位的名稱和順序，識別各數(shù)位數(shù)字上的意義。2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)數(shù)的表示過程，感受數(shù)的意義，建立初步的數(shù)感。3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重點難點三位數(shù)的讀寫法和萬以內(nèi)數(shù)的讀法，初步感受大數(shù)的實際含義。數(shù)中間的零讀，末尾零不讀。課型新授課教法情景串教學法教具計數(shù)器、數(shù)字卡片板書設計千以內(nèi)數(shù)的認識 一千是多少？寫作：100010個一百是一千，一千里面有10個一百。怎樣寫一百二十五呢？寫作：125125里面有1個百、2個十、5個一教學過程活動一：1、師：同學們喜歡到城里玩嗎？今天農(nóng)村的小朋友來到了城市，讓我們?nèi)ビ铀麄儼桑?、你看到了什么？你能提出什么問題？3、同學們提出了這么多的問題，讓我們先來解決“一千是多少？”活動二：1、師：一千是多少呢？請同學們利用手中的學具擺一擺。誰來說一說，你是怎樣知道的？修改意見教學過程2、在計數(shù)器上表示，一百一百的撥珠。3、師生總結(jié)：10個一百是一千，也就是一千里面有10個一百?；顒尤?、師：同學們知道了一千是多少，如果寫一個數(shù)該怎樣寫呢？2、125，怎樣讀呢？將你讀的每一個字都寫出來。活動四：1、剛才我們學習了讀數(shù)、寫數(shù)，你會了嗎？請同學們讀寫出一千五百，三千零五十，六千零五。2、師：同學們學會了讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，那么在讀、寫的時候應注意什么呢？3、總結(jié)：1）、從高位上讀起。2）、中間有一個或兩個0，只讀一個0。3）、末尾有0不讀?；顒游澹鹤灾骶毩暎?、第一題：用計數(shù)器邊撥珠，邊數(shù)數(shù)。2、第二題：填空 3、第三題：寫一寫 4、第四題：連一連 4、第五題：計算 5、第六題：我說你寫修改意見課堂小結(jié)這一節(jié)課你有哪些收獲？作業(yè)說一說讀寫數(shù)時應該注意什么教后記勝利路小學數(shù)學課時教案單元 第二單元 課時 第2課時 備課人 石偉平 課題信息窗二：參觀校園實施時間教學目標1、能結(jié)合具體情境認識計數(shù)單位“萬”，能說出各數(shù)位的名稱和順序，識別數(shù)位上數(shù)字的意義。2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)的數(shù)表示事物的過程，感受大數(shù)的意義。3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進一步感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。重點難點數(shù)的中間和末尾有0的讀、寫法課型新授課教法小組合作法教具投影儀、實物教具板書設計萬以內(nèi)數(shù)的認識一萬是多少？10個一千是一萬，一萬里面有10個一千讀寫萬以內(nèi)的數(shù)應該注意什么問題？（學生板演）教學過程活動一：1、師：上節(jié)課我們欣賞了美麗的城市，這節(jié)課我們?nèi)⒂^學校。2、你在學校里看到了什么？3、在參觀學校時你有什么問題嗎？讓我們一起來解決好嗎？活動二：1、一萬是多少？你是怎樣知道的？2、教師在計數(shù)器上一千一千地撥。師生總結(jié)：10個一千是一萬，一萬里面有10個一千。3、請同學們在計數(shù)器上一千一千地數(shù)到一萬。修改意見教學過程活動三：1、師：同學們知道了一萬是多少，如果讓你寫個數(shù)，你知道怎樣寫嗎？2、誰來說一說你是怎樣想的？3、寫數(shù)的時候從高位開始，讀數(shù)的時候呢？誰來讀出來？活動四：1、師：剛才我們學習了讀數(shù)、寫數(shù)，你能將1500、3050、6005也讀寫出來嗎？2、在寫萬以內(nèi)的數(shù)時應注意什么問題呢？3、師生總結(jié)：（1）從高位讀起、寫起。（2）中間有一個或2個0只讀一個0。（3）末尾有0不讀?；顒游澹鹤灾骶毩暎?、數(shù)一數(shù)2、讀一讀3、寫出橫線上的數(shù)4、讀一讀、寫一寫5、第五題：我說你寫6、做一做修改意見課堂小結(jié)評選出會思考、會合作、會傾聽的好孩子，并到“豐收園”選一個大蘋果。作業(yè)完成新課堂有關題目教后記勝利路小學數(shù)學課時教案單元 第二單元 課時 第3課時 備課人 石偉平 課題信息窗3：走進農(nóng)村實施時間教學目標1、結(jié)合具體情境比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、在比較萬以內(nèi)數(shù)大小的同時，體驗比較方法的多樣性。3、借助數(shù)據(jù)表達和交流信息，進一步感受大數(shù)的意義。4、借助實例初步認識近似數(shù)。重點難點掌握萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。課型新授課教法情景串教學法教具投影儀、小棒若干板書設計比較大小哪種果樹多？1 2 0 0 > 9 5 0鵪鶉和鴿子誰多？8 9 5 > 8 0 6教學過程活動一：1、師：同學們，你們知道嗎？城市的學生也要到農(nóng)村參加手拉手活動，讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪就队捌?、師：你看到了什么？（出示第一幅圖）3、你能提出什么問題？4、大家提了這么多問題，我們先解決“哪種果樹多”好嗎？怎樣知道哪種果樹多呢？怎樣比較1200和950的大小呢？5、板書：1200 950同學們用自己的方法，得出1200 > 950，這說明什么樹多？修改意見教學過程活動二：1、師：我們再來解決鵪鶉和鴿子誰多的問題吧！他們誰多呢？2、怎么比呢？你能介紹一下你比較的方法和結(jié)果嗎？你還能舉例說說誰是誰的近似數(shù)嗎？活動三：師：其余的問題你能自己解決嗎？自主練習： 1、第1題：比一比 學生找出要比較的兩個數(shù)，進行比較。 2、第2題：在里填上“<、>、=” 3、第3題：小雞回家 4、第4題：寫出下列數(shù)的近似數(shù)。 5、第5題：按規(guī)律填數(shù)。6、第6題：猜一猜 教師帶領學生玩一次，讓學生明確游戲方法。 7、第7題修改意見課堂小結(jié)今天你有什么收獲？作業(yè)同位兩個一起玩猜數(shù)游戲。教后記勝利路小學數(shù)學課時教案單元 第二單元 課時 第4課時 備課人 石偉平 課題信息窗四：估計實施時間教學目標1、初步認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估算。2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)數(shù)估計事物的過程，進一步發(fā)展估計的意識。3、通過觀察、歸納、推理的過程，進一步感受數(shù)學思考過程的嚴謹性和合理性。重點難點認識近似數(shù)、進行估算課型新授課教法小組合作教學法教具投影儀板書設計估 計1、大約有多少學生在做操？2、大約有多少棵大白菜？先估其中的一小部分，然后再推想整體的數(shù)量。教學過程活動一1、師：今天小朋友們要帶我們?nèi)ツ膬耗?？一起看看吧?、你看到了什么？你想知道什么？3、這節(jié)課我們就來學如何估算。修改意見教學過程活動二：1、大約有多少學生在做操？師：怎樣才能知道呢？誰來說一說自己的想法？2、大約有多少棵大白菜？師：剛才我們交流了估計的方法，你能用你喜歡的方法估計一下嗎？3、誰來說一說你是怎樣想的？4、小結(jié)估數(shù)的方法：先估其中的一小部分，然后再推想整體的數(shù)量?；顒尤?、第一題：估計大約有多少字？2、第2、3題3、第6題修改意見課堂小結(jié)這一節(jié)課你有哪些收獲？作業(yè)跟同伴交流估數(shù)的方法。教后記勝利路小學數(shù)學課時教案單元 第二單元 課時 第5課時 備課人 石偉平 課題信息窗五：美好回憶實施時間教學目標1、會正確的口算整百、整千數(shù)的加減及幾千幾百加減幾百。2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)的簡單計算，感受大數(shù)的意義。3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重點難點萬以內(nèi)數(shù)的簡單計算課型新授課教法小組合作教學法教具投影儀板書設計口算整百、整千數(shù)的加減300+400=700（尾）想：3個百加4個百等于7個百。120-50=70（只）想：12個十減去5個十等于7個十。1200+800=2000（人）想：12個百加8個百等于20個百。教學過程活動一：1、師：同學們還記得在手拉手活動中發(fā)生的事嗎？讓我們一起來回憶一下吧！（出示圖）2、你在圖中看到了什么？你能提出什么數(shù)學問題？3、這節(jié)課讓我們一起來解決吧！修改意見教學過程活動二： 師：讓我們一起走進神奇的數(shù)學世界！1、鯉魚和鰱魚一共多少條？師：得數(shù)是多少呢？請同學們想一想？誰來說一說自己的想法？2、鯉魚比鰱于魚少多少尾呢？ 師：減法怎樣算呢？請大家思考。誰來說說自己的想法？活動三：1、師：第一候車廳比第二候車廳多多少人？2、怎樣列算式計算呢？3、師：誰來說說自己的想法？活動四：自主練習：1、第一題。 2、第二題 3、第三題修改意見課堂小結(jié)這一節(jié)課你有哪些收獲？作業(yè)跟同伴交流估數(shù)的方法。教后記