《學(xué)會合作》心理健康教育課教案

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　　　　　　　《學(xué)會合作》 教學(xué)目標：1、了解同學(xué)之間友好合作的重要性和必要性，體驗團結(jié)合作帶來的快樂感和成就感，增強合作意識。 2、初步掌握如何進行團結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。 教學(xué)方法：1.討論法 2.游戲法 教育對象：小學(xué)四年級（4）班30名學(xué)生 教學(xué)準備：多媒體課件、10根繩子 教學(xué)時間：1課時（40分鐘） 教學(xué)過程: 一．情景導(dǎo)入 觀看動畫片《三個和尚》 師：同學(xué)們今天老師要給大家看個動畫片《三個和尚》，在看的時候呢，學(xué)們要帶著三個問題邊看邊思考，看完動畫片后呢，要先自己思考然后小組討論一下問題的答案，最后告訴老師你們是怎么想的好不好？（多媒體展示問題：1.三個和尚遇到了什么問題 2.他們?yōu)槭裁磿]有水喝 3.三個和尚怎樣才能有水喝） （看完動畫片，學(xué)生談想法，老師進行總結(jié)引出“學(xué)會合作”話題） 師：是啊，合作是非常重要的，三個和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》。（多媒體播放課題“學(xué)會合作”） 二．進行游戲，初步體驗合作 師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要和大家做個實驗，首先呢，老師要邀請一位同學(xué)配合老師的實驗，有沒有主動的??？ （從主動學(xué)生中選取一名身體較靈活的學(xué)生。） 師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在告訴你們，老師要用12根手指頭把這為同學(xué)抬起來離地10公分，你們信不信?。? （同學(xué)們肯定紛紛表示不可相信，最后邀請6位男同學(xué)在老師的安全指導(dǎo)下用12個食指將先前那位男同學(xué)抬起來） 師：同學(xué)們，我們的現(xiàn)場實驗證明了老師的話，那么大家想一想，討論一下，為什么12根手指頭可以把這為同學(xué)抬起來呢，一根手指頭可不可以抬起來。） （學(xué)生發(fā)表看法，師引導(dǎo)出合作的重要性） 師：對啊，同學(xué)們，合作是很重要的，合作產(chǎn)生的作用威力會超乎我們的想象。） 三、結(jié)合生活，深化理解 師：同學(xué)們，在生活中和學(xué)習(xí)中，有很多事都是組要通過合作來完成的，那么大 家想一想，什么事情是需要我們合作進行的呢? (小組討論，教師進行總結(jié)，結(jié)合生活實際再次表明生活中合作的重要性) 師：同學(xué)們，合作無處不在，可是，生活中，學(xué)習(xí)中，我們難免會遇到很多在合作中發(fā)生的問題，我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在，老師要給你們做個小測試。 （多媒體展示測試表，讓每一位同學(xué)都在心里面默默填寫。測試題如下： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦? 　　 A、心里不痛快，不高興。 　　 B、甩手不管，看笑話。 C、仔細想想他的話也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦? 　　 A、心中很委屈，但不作聲。 　　 B、由此發(fā)生爭吵。 　　 C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。 D、真誠地說理，想辦法消除誤解。 ③合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦? 　　 A、搶在別人前邊先得到。 　　 B、合理協(xié)商，共同使用。 C、為了成功，主動謙讓。） 師：在填寫剛剛的表時，老師不知道你們是怎么想的，但是老師相信你們都是善于團結(jié)合作，體諒他人的好孩子。） 四、體驗合作，得出主題 1、師：同學(xué)們，說了這么多關(guān)于合作的東西，大家想不想再一次體驗一下合作的樂趣呢，現(xiàn)在給大家一個體驗的機會。讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲！游戲的名字就叫做《兩人三足》 （師講解規(guī)則，多媒體播放師范動作。每組首先配2名代表進行比賽，共10組，分兩次進行，得出兩組獲勝組，給予小禮品） 師：同學(xué)們，游戲我們已經(jīng)進行完了，那么你們在玩完游戲后有什么心得體會呢，我們大家一起來說一說吧。 （大家發(fā)表看法，老師進行引導(dǎo)總結(jié)，得出合作的重要性。） 師：同學(xué)們，能夠?qū)W會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學(xué)到了一點點，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。今天的課我們就上到這里，希望同學(xué)們過得愉快。