重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 明清小說(shuō)教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（通用）

第19課 明清小說(shuō) 點(diǎn)擊新目標(biāo)（目標(biāo)呈現(xiàn)）1. 了解四大名著的內(nèi)容和明清小說(shuō)繁盛的原因。2. 記住中國(guó)古典四大名著的名稱、作者及朝代。3. 了解四大名著的影響。鏈接舊知識(shí)1. 讀一讀：指導(dǎo)叢書(shū)63頁(yè)知識(shí)建構(gòu)。2. 問(wèn)一問(wèn)：“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”分別是指誰(shuí)？白居易的代表作是什么？宋詞的代表人物有哪些？【課前小熱身】（預(yù)習(xí)熱身）1. 通讀全文，完成知識(shí)建構(gòu)。2. 小組合作，訂正知識(shí)建構(gòu)的答案。課堂進(jìn)行時(shí)（活動(dòng)探究）【情景創(chuàng)設(shè)】此人物曾說(shuō)“常言道皇帝輪流做，明年到我家。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若不讓，定要攪攘，永不清平?！彼环鉃椤褒R天大圣”，請(qǐng)問(wèn)他是哪部作品里面的哪個(gè)人物？【新課解讀】一、小說(shuō)在明清繁盛的原因：物質(zhì)基礎(chǔ)：_的發(fā)展，使社會(huì)生活極度豐富多彩，為小說(shuō)創(chuàng)作的繁榮提供了廣泛的素材。日益壯大的_，市民對(duì)通俗文學(xué)作品的需求量也隨之增大。明清時(shí)代人們贊美小說(shuō)、推崇小說(shuō)，社會(huì)輿論營(yíng)造了良好的氛圍，也推動(dòng)了小說(shuō)的發(fā)展。有利條件：_的空前發(fā)達(dá)，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。二、.明清小說(shuō)：朝代書(shū)名作者主要內(nèi)容典型人物典型故事名稱成就明代“三大奇書(shū)”以魏蜀吳三國(guó)斗爭(zhēng)為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國(guó)大規(guī)模的政治軍事斗爭(zhēng)。長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過(guò)程。根據(jù)玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。清代小說(shuō)以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛(ài)情為核心，描寫(xiě)封建社會(huì)末期的社會(huì)生活。我國(guó)成就最高的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。19世紀(jì)初年有一句流行語(yǔ)：“開(kāi)談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然?！泵珴蓶|稱它為“中國(guó)的第五大發(fā)明”?！菊n堂小結(jié)】（盤(pán)點(diǎn)提升）讀一讀，記一記上面的表格。課堂大練兵：（達(dá)標(biāo)檢測(cè)）1、“中國(guó)古代四大名著”連線：羅貫中 紅樓夢(mèng) 浪漫主義長(zhǎng)篇神話小說(shuō)清代 曹雪芹 水滸傳 中國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō) 施耐庵 西游記 長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)明代 吳承恩 三國(guó)演義 長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)2、完成課后“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)”課后談收獲1、我記住了： 2、我了解了：