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1、三年級音樂下冊 第一單元《太陽出來了》教案 新人教版
教學內(nèi)容:
唱歌《太陽出來了》
教學目標：
1、 能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲。
2、 認識反復記號。
3、 能夠創(chuàng)編動作與音樂表現(xiàn)。
教學過程：
1、 導入
學生分組討論，為下面的歌謠實際節(jié)奏并讀一讀。
太陽出來了，太陽出來了，青蛙唱起歌，燕子飛上天。
蝴蝶花間飛，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野笑哈哈。
2、 初步感受音樂
1） 老師播放歌曲范唱錄音，學生聽一聽錄音中是怎樣讀這段歌謠的。
2） 學生跟著錄音按節(jié)奏讀一讀這段歌謠。
3） 老師提問：這首歌曲的情緒是怎樣的
4） 學生再次看譜聆聽錄音，了解歌曲的
2、演唱順序。
3、 認識反復記號‖： ：‖
學生找一找歌曲中出現(xiàn)了幾次反復記號。
4、 學唱歌曲
1） 學生仔細觀察歌譜，想想他們之間有什么聯(lián)系。
2） 教師范唱，學生學唱。
3） 按節(jié)奏讀歌詞。
4） 注意反復記號部分。
5） 學生用輕松活潑的聲音演唱，兔子清楚。
小結(jié)。
課后反思：
附送：
2019年(春)三年級音樂下冊 第一單元《旅行之歌》教案 蘇少版
教學目標：
1.在音樂活動中，學生能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。
2.學生能在《旅行之歌》的律動活動中，體驗進行曲速度。
3.學生能用輕快有彈性的聲音唱好《旅行之歌》。
教學重難點：
3、
1、感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。
2、學生能準確把握《旅行之歌》中的弱起節(jié)奏。
教學準備：打擊樂器、課件等
教學過程：
一、律動進教室
背景音樂《快樂的旅行隊》
二、導入
師：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天
師：美麗的春姑娘來了，她給我們帶來了一個五彩的世界。（多媒體出示春天的畫面，背景音樂〈嘀哩嘀哩〉）
師：畫面中都出現(xiàn)了什么？
師：同學們，春天美不美呀？生：美
師：那么，在這美好的季節(jié)里，你們想不想和老師一起出去走一走，看一看呢？師：讓我們準備一下，一起出發(fā)吧！播放音樂《快樂的旅行隊》板書課題
（同學們坐在座位上隨音樂晃動身體，感受出發(fā)的
4、快樂。）
三、新授
師：同學們表現(xiàn)的非常好！我們就快要到達目的地了，不過在這之前，我們還要通過一個障礙，下面的彩色花瓣各代表不同的音符，請同學們說出音符的名稱。
1、初聽歌曲，感受歌曲內(nèi)容和情緒。
師：同學們，我們順利的通過了障礙，大家休息一下。有群小伙伴也來旅行了，他們正唱著歌朝我們走來。快來聽聽，他們在唱些什么？他們的心情怎樣？（聽《旅行之歌》范唱）
2、復聽歌曲，跟著音樂節(jié)拍
師：同學們聽的非常認真。他們在唱什么呀？
生：（明亮的天空，晴朗的天氣，聽到了小鳥的歡歌笑語以及小朋友的歌聲）師：歌中的小朋友們看到明媚的陽光、聽到小鳥快樂的歌唱，你們說他們的心情怎樣??？生：（生回
5、答）
師：沒錯，他們的心情是無比快樂的！他們想邀請你們加入他們的隊伍，下面我們就跟著音樂的節(jié)拍和他們一同去旅行。（聽《旅行之歌》范唱）
3、朗讀歌詞
師：同學們，你們的表現(xiàn)非常好！讓我們看一下歌詞，小朋友要去旅行他們高興的唱起了“啦.啦啦”，下面我們來合作有節(jié)奏的讀歌詞，同學們讀“啦.啦啦”，老師讀剩下的部分?？春酶柙~，你們要接好。（找同學來給大家示范）
4、合作演唱
師：老師還想和你們再合作一次。這次老師演唱前面，請同學們演唱“啦啦啦”，注意，你們的歌聲不能太大，會把枝頭的小鳥都嚇飛了。要用輕快的聲音唱。（讓我們再來合作一次） 5、哼唱歌曲
師：下面請同學們隨著音樂用lu來哼唱
6、歌曲。
6、同學們表現(xiàn)的非常好，下面讓我們試著為第一段歌曲填上歌詞。（處理難點，唱好歌曲中的弱起節(jié)奏）
（1）弱起：歌曲的開頭是弱起小節(jié)，同學們看下老師是怎么唱的。（生回答，老師吸了一口氣）對，不過要注意必須輕輕的吸氣，不讓別人發(fā)現(xiàn)。
（2）音準；
7、演唱第二段歌詞。
師：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼天色已暗，同學們，玩了一天你們感覺怎樣啊？生：（有點累了）
師：夜幕就要降臨了，路也記不清，站也站不穩(wěn)，但是盡管很疲勞，我們的心情怎樣？
生：（還是很高興）
師：沒錯，我們還是要唱完這支歌再進門.
8、完整演唱全曲。
師：同學們，唱的非常好，我們完整的演唱這首歌曲，注意要用輕快有彈性的聲音來演唱，而且老師要在你們的臉上看到笑容。
9、邊表演邊完整演唱。
三年級音樂下冊 第一單元《太陽出來了》教案 新人教版
