五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-月考卷 人教部編版（無(wú)答案）

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1、五年級(jí)上冊(cè)月考試卷 一、 基礎(chǔ)與積累（29分） （一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分） dì zhèn cí xiáng yuán quán zāo gāo fèi xū ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zì háo qí tú yán lì téng xiě jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （二）用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（

2、3分） 囫圇（hú wú） 眷戀（juàn quàn） 眼瞼（liǎn jiǎn） 干涸（hé ké） 玷污（diàn zhān） 點(diǎn)綴（zhuì chuò） （三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） 破爛（ ）（ ） （ ）耳（ ）聾 一（ ）一（ ） （ ）（ ）不安　 滿懷（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ） （ ）（ ）大物 一如（ ）（ ） （四）照樣子用一個(gè)詞語(yǔ)概括句子所表達(dá)的主要內(nèi)容和思想感情。（4分） 例：“多美的詩(shī)?。【蕵O了！”（ 贊賞 ） 1．“同志們！用石頭砸！”（

3、 ） 2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ） 3．啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。（ ） 4．這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ） （五）判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（每小題1分，共4分） 1. 個(gè)人發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，小組內(nèi)小結(jié)交流時(shí)，既要總結(jié)大家的共同意見(jiàn)，也要說(shuō)明不同的看法。 （ ） 2.《牛郎和織女》 是一篇充滿傳奇色彩的民間故事，很多詩(shī)人借牛郎織女的故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思。如杜牧

4、的《乞巧》。 （ ） 3. 提高閱讀的速度，只要速度快，不用管是否理解課文內(nèi)容。 （????） 4. 《題臨安邸》一詩(shī)中“臨安”指今浙江杭州，“邸”指的是姓氏。（ ） 二、詞句段運(yùn)用（10分） 讀下面的句子，完成練習(xí) 晴天的時(shí)候，每每看見(jiàn)它孤孤地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。 1、句子運(yùn)用了（ ）修辭手法，刻畫(huà)出了白鷺悠然而立，給人一種（ ）之感，（ ）之美。3分 2、這句話是文中描繪白鷺三幅畫(huà)中的一幅圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行歸納

5、 (2分) 3、請(qǐng)以“公雞”作為對(duì)象，仿寫(xiě)一句話，運(yùn)用上句的修辭手法。5分 三、按要求寫(xiě)句子。（6分） 1．我們吃的穿的哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？（改為陳述句） 2．生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量。（改為雙重否定句）

6、 3．在書(shū)法家筆下，漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫(xiě)成打比方的句子） 四、閱讀理解（25分） （一）太陽(yáng)路（15分） （1）小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，

7、但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。 （2）“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”（3）“是住在金山上的吧?！? （4）“去太陽(yáng)上有路嗎？”（5）“當(dāng)然有的。”（6）“啊，那怎么個(gè)走呀？” （7）奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì)知道了。” （8）奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天

8、之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。 （9）可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。 （10） “傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？” （11）我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一

9、條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著??！ （12）奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢？”（13）妹妹說(shuō)：“這路太陡了。 （14）弟弟說(shuō)：這路太長(zhǎng)了?！保?5）我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的?！? （16）奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料?！? （17）我們都靜靜地聽(tīng)著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。 （18）“那我們呢？”我

10、說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣兀俊? （19）奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路?！? 1．第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括）（2分） 答： 2．那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。結(jié)合句意，分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)長(zhǎng)的含義。（4分） 長(zhǎng)①：

11、 長(zhǎng)②： 3．天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們?cè)鯓拥男那?？?分） 4．通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（2分） 答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________；通往太陽(yáng)的路，是一條__________________

12、__________________________。 5．正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 6．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？（2分） （二）愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游（10分） 陸游是宋朝時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人.他從

13、小就受到了父親的教育,立下了報(bào)國(guó)之志. 他30歲那年,參加了禮部舉行的考試,以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名,但遭到了大奸臣秦檜的打擊,被除掉了姓名.然而,這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心.回家以后,他仍然刻苦地攻讀兵書(shū),認(rèn)真練武,準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè). 陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員.后來(lái),他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職.可沒(méi)過(guò)多久,他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐,受到了投降派的排擠,被罷免回鄉(xiāng). 公元1170年,45歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下,真正過(guò)上了軍營(yíng)生活.在軍旅的生活中,他 ( )盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力,他多次親（ ）前線去視察,由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望,

14、所以他在幾年寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇.后來(lái),因南宋皇帝投降,陸游的愿望又一次破滅了. 公元1210年,陸游已經(jīng)是85歲的老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收復(fù)北方的大好河山.有一天,他的身體已十分虛弱了,躺在床上動(dòng)也不能動(dòng),眼神失去了光彩,嘴里不停地喘著粗氣.但是,當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到眼前時(shí),忽然振作起來(lái),瞪大了眼睛,吃力地抬起頭,要兒子把紙和筆拿來(lái).當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí),他用力支撐著,寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)，寫(xiě)完之后,他慢慢閉上了眼睛,與世長(zhǎng)辭了. 陸游雖然逝世了,但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦,直到今天還激(勵(lì)發(fā))著千萬(wàn)人的斗志. 1.在短文中的括

15、號(hào)里填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分） 2.給括號(hào)前的字選擇正確的解釋。（2分） 罷免（ ）回鄉(xiāng) （1）停 （2）免去 （3）完了 與世長(zhǎng)辭（ ） （1）告別 （2）請(qǐng)求離去 （3）解雇 3.陸游是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，短文是從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述的？（3分） -------------------------------------------------------------------- 4.陸游為什么能在軍旅生活中寫(xiě)下不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇？（3分） 五、習(xí)作樂(lè)園（30分） 題目：《我的夢(mèng)想》 提示：每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，你夢(mèng)想以后的自己是怎樣的？會(huì)做些什么事？條理清楚，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不少于400字。