2020版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元 第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)（II）卷

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2020版人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第一單元 第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列各組詞中加點(diǎn)的字，注音或字形有誤的一組是（ ） A．告誡（ji）遐想（xi）井然有序史無(wú)前例 B．縈繞（yng）崛起（ju）灰心喪氣頭暈?zāi)垦? C．啜泣（chu）兇捍瘦骨嶙峋（ln xn） 眼花瞭亂 D．罪孽（ni）高亢（kng）端詳溫文爾雅 2 . 下列字形和加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是?。? ） A．遷徙躡手躡腳胚胎(p)惱羞成怒(nǎo) B．佇立秩序井然挑釁(xn)不屑置辯(xi) C．座落怏怏不樂(lè)哺育(fǔ)隨聲附和(h) D．蹣跚斷壁殘?jiān)迵?t)深惡痛絕() 3 . 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．《流浪地球》的熱映，讓我們邁向中國(guó)原創(chuàng)硬科幻電影的重要一步，也向全球觀眾詮釋了人類命運(yùn)共同體的理念。 B．金庸先生創(chuàng)作的武俠小說(shuō)，帶來(lái)了一個(gè)武俠俠義的世界，也成為了中國(guó)武俠小說(shuō)的一個(gè)帝國(guó)。 C．感動(dòng)中國(guó)人物鐘楊長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究、保護(hù)和召集，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種子庫(kù)收藏了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子。 D．閱讀就是辛勤的心智耕耘，有趣的心靈旅行，奇妙的心穿越，凡俗的心情洗滌。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，回答問(wèn)題。 漁夫的太陽(yáng) 還要從那個(gè)廣為人知的故事說(shuō)起：一個(gè)去海島度假的富翁勸誡一位同在海邊曬太陽(yáng)的漁夫多去打些魚(yú)，這樣能慢慢地買一條大船，再努力攢上一大筆錢，然后就可以在海邊悠閑地曬太陽(yáng)了?？蓾O夫卻反問(wèn)富翁：我已經(jīng)在曬太陽(yáng)了，為什么還要那樣做呢？ 有一段時(shí)間，我身心俱疲，無(wú)力調(diào)適心中的挫敗感。我不斷給自己加壓，希望生活能過(guò)得好一點(diǎn)，可總是沒(méi)有達(dá)到既定目標(biāo)，以致一時(shí)之間心情很糟糕。這時(shí)，我從朋友那里聽(tīng)來(lái)了這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得很有些意思，想想自己還是可以做一個(gè)快樂(lè)的漁夫的，但很快又發(fā)現(xiàn)似乎有些不大甘心，可又拿不出更好的理由駁倒它。 終于可以放松一些了，我居然懷念起玩兒命工作、熬夜學(xué)習(xí)的日子來(lái)了，雖然辛苦，可它是發(fā)光的，像是在燃燒自己一樣，是耐人尋味的?？善降兆幽?，很快就失去新鮮感，日復(fù)一日，雖然很悠閑，但留不下任何亮點(diǎn)和痕跡，就像我從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)這一天，而它就悄無(wú)聲息地流走了。 當(dāng)清閑得能感覺(jué)到分分秒秒從指間流過(guò)時(shí)，我害怕起來(lái)：這樣下去，我的明天在哪里呢？ 漁夫的話又在耳邊了，他真的是在無(wú)憂無(wú)慮地曬太陽(yáng)嗎？今天他不用擔(dān)心餓肚子，可下一頓的口糧呢？也許明天海上就是驚濤駭浪，一個(gè)浪頭也許就能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太陽(yáng)。這樣想來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得漁夫并不幸福，因?yàn)樗荒苷瓶刈约旱拿\(yùn)。而富翁自然愜意得多，他可以隨心所欲地決定曬不曬太陽(yáng)。 細(xì)細(xì)想來(lái)，既然漁夫的思想能為那么多人所接受，也自有他的道理，我認(rèn)為究其根本，可能還是大多數(shù)人的內(nèi)心會(huì)有想松懈下來(lái)的意識(shí)，漁夫的話正好是一個(gè)很堂皇的理由，使我們就此停止抑或是放松對(duì)自己的要求，而甘愿庸碌平凡地消磨一生。 多少個(gè)年少時(shí)有過(guò)絢麗愿景的人，隨著時(shí)光流走、韶華漸褪而成了“漁夫”，當(dāng)年的希冀已成了今日的唏噓。因這些論調(diào)而從此湮沒(méi)在俗世紅塵里，怎能不讓人扼腕嘆息！ 是的，這個(gè)世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能將理想實(shí)現(xiàn)的人。在我們擁有黃金歲月時(shí)，一定不要避難就易，隨意放縱自己，一旦松懈，隨波逐流，命運(yùn)就不知在何方了。 多一點(diǎn)危機(jī)感，生活就會(huì)多一份從容，你可以決定什么時(shí)候曬太陽(yáng)，相比于漁夫，這更是一種大幸福、大快意了。 4 . 這篇文章的主題是什么？ 5 . 開(kāi)篇“從那個(gè)廣為人知的故事說(shuō)起”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 6 . 理解下面句子的含義。 多少個(gè)年少時(shí)有過(guò)絢麗愿景的人，隨著時(shí)光流走、韶華漸褪而成了“漁夫”，當(dāng)年的希冀已成了今日的唏噓。 7 . 在文末畫(huà)線句中，作者用“更”字有什么用意？ 閱讀下面的文章，完成小題。 瞄準(zhǔn) ⑴他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。 ⑵除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥(niǎo)兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。 ⑶他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥(niǎo)兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。 ⑷最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。 ⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對(duì)，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白顴，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。 ⑹他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。 ⑺他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。 ⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來(lái)。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最后一只東方白顴身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起來(lái)比另外幾只東方白顴顯得緊張。 ⑼他把槍口向空中抬抬，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。 ⑽鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái)，那只他瞄準(zhǔn)的東方白顴，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥(niǎo)夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥(niǎo)夾，逃開(kāi)了。在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。 ⑾他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。 ⑿“砰——”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。 ⒀東方白顴一個(gè)趔趄。 ⒁打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白顴的腳的連線，擊斷了。 ⒂?xùn)|方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。 ⒃他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》有改動(dòng)） 8 . 本文記敘了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的加以語(yǔ)言概括。 9 . 文章在第⑵段交代“他”神準(zhǔn)的槍法有何作用？ 10 . 獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？從中可以看出“他”是怎樣的人呢？ 11 . 文章最后兩段分別表現(xiàn)了獵人和作者怎樣的情感，表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 三、語(yǔ)言表達(dá) 12 . 辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 （1）我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有______（充滿充實(shí)充分）的理由。 （2）要想把經(jīng)典著作讀______（懂完透），懂得其中的道理，并且正確地用來(lái)指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。 （3）觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書(shū)，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而______（丟棄放棄放松）了整體。 四、名著閱讀 13 . 依據(jù)《魯濱遜漂流記》，完成下題。 （1）《魯濱遜漂流記》的作者是①______________（國(guó)籍）的丹尼爾笛福。讀過(guò)這部著作后，你最欣賞魯濱遜②___________________的精神品質(zhì)。 （2）語(yǔ)文老師要求做《魯濱遜漂流記》閱讀手抄報(bào)，請(qǐng)你在下面三幅插圖中任選兩幅作為你手抄報(bào)的素材，并分別配上標(biāo)題。 插圖___________（填序號(hào)），標(biāo)題__________（不超過(guò)五字） 插圖___________（填序號(hào)），標(biāo)題___________（不超過(guò)五字） 五、綜合性學(xué)習(xí) 根據(jù)要求完成下面小題。 語(yǔ)文課本第三單元要求學(xué)生必讀的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》。你所在的學(xué)校為了讓全體同學(xué)都能靜心閱讀這部經(jīng)典之作，開(kāi)展了一次“《朝花夕拾》讀書(shū)會(huì)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 14 . 在閱讀《朝花夕拾》的過(guò)程中，不少同學(xué)流露出畏難情緒，為了讓同學(xué)們消除內(nèi)心與經(jīng)典的隔膜，請(qǐng)你幫忙提出兩條切實(shí)可行的閱讀建議。 15 . 在閱讀《朝花夕拾》的過(guò)程中，你的同桌小梨采納了你的閱讀建議，整日沉迷其中，還美其名曰“享受閱讀”，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他呢？（不少于100字） 六、作文 16 . 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。 央視前期推出特別節(jié)目《厲害了，我的國(guó)》，讓很多人說(shuō)出內(nèi)心不吐不快的自豪。你的親人、你的朋友、你的老師、你的校園、你的家鄉(xiāng)、你喜歡的一件物……，他們的厲害之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)以“厲害了，我的”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：(1)請(qǐng)先補(bǔ)充題目，文體自選（詩(shī)歌除外）；(2)要有適當(dāng)?shù)氖闱椋簧儆?00字；(3)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名的相關(guān)信息。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、名著閱讀 1、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 六、作文 1、