人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《三位數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《三位數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計 　 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教材第36～37頁內(nèi)容。 二、學(xué)情分析：這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)、整百整十?dāng)?shù)加法和三位數(shù)加三位數(shù)加法估算的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的計算基礎(chǔ)，但是對于算理的完整表述還存有一定的困難。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會三位數(shù)加三位數(shù)不進位、進位（一次進位）的計算方法，并能熟練進行計算。 2、學(xué)生通過自主思考和小組合作學(xué)習(xí)等活動，理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進位、進位（一次進位）算理，掌握萬以內(nèi)加法的計算方法。 3、在探究和合作交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、自學(xué)能力以及與別人合作學(xué)習(xí)的能力。 四、教學(xué)重點：理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進位、進位算理，掌握萬以內(nèi)三位數(shù)加法的計算方法。 五、教學(xué)難點：百位滿十，向千位進一。 六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 七、教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1、復(fù)習(xí)鋪墊 （設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，呈現(xiàn)幾組簡單的口算搶答題，既復(fù)習(xí)又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓每位同學(xué)都體會成功的喜悅。） （1）搶答。（口算） 3＋45＝ 30＋20＝ 50＋26＝ 61＋25＝ 69+28= 100＋200＝ 300＋40＝ （2）列豎式計算。 350＋420= 260＋150＝ 2、欣賞美麗的濕地和物種視頻（播放視頻） （設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀看視頻，初步了解動物世界各種動物的分類，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 師：我國美麗的濕地孕育著豐富的物種，同學(xué)們，你們想不想知道這幾類動物在我們國家生存的具體情況及數(shù)量？好，請同學(xué)們看大屏幕。 （設(shè)計意圖 ：引導(dǎo)學(xué)生了解統(tǒng)計表，從中獲得有價值的信息，為新課教學(xué)奠定基礎(chǔ)。） 3、出示我國濕地物種統(tǒng)計表 中國濕地部分動物種類 類群 種數(shù) 鳥類 271 爬行類 122 哺乳類 31 師：同學(xué)們，你們能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出什么加法問題嗎？ 學(xué)生可能回答： 1、我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？ 2、我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？ 3、我國濕地爬行類和哺乳類動物一共有多少種？ ...... 師：剛才，同學(xué)們根據(jù)這個統(tǒng)計表提出了不同的問題，你們真是太了不起了！但是，今天這節(jié)課我們先來研究解決一下這兩個加法的問題。 逐一呈現(xiàn)出問題：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？ 我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？ 二、學(xué)習(xí)新知，探究算法 （一）教學(xué)例1。（不進位） 1、學(xué)生獨立列算式。 2、估一估。 3、學(xué)生自己獨立完成，教師巡視。 ①口算 ②列豎式計算（筆算） 4、學(xué)生展示、匯報。（說計算過程） 5、小結(jié)。（三位數(shù)加三位數(shù)不進位筆算的計算方法） （二）教學(xué)例2。（一次進位） 1、學(xué)生嘗試獨立用豎式計算；教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 2、組織學(xué)生交流展示豎式計算方法，重點強調(diào)“十位相加滿十時向百位進一”、“百位相加時不要忘了加上1”。 3、小組交流算法，引導(dǎo)學(xué)生歸納計算方法。 4、想一想：271+903=，該怎樣計算？ 強調(diào)：百位滿十，向千位進一。 （三）歸納小結(jié)：三位數(shù)的加法筆算的計算方法。（課件出示） （1）相同的數(shù)位對齊。 （2）從個位加起。 （3）哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。 （設(shè)計意圖：給學(xué)生有足夠的時間和空間，放手讓學(xué)生自己嘗試，自己歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推的能力。） 三、鞏固練習(xí) 1、考考你——列豎式計算 6 5 7 + 8 0 1 3 6 5 + 4 3 2 0 1 + 5 9 4 （學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，同時點名三位學(xué)生到講臺板演，完成后鼓勵學(xué)生上黑板糾正。） 2、下面計算正確嗎？把錯誤的改正過來。 4 2 7 + 5 4 3 改正： 9 6 0 1 3 5 + 6 9改正： 8 2 5 3、解決問題 85元 132元 148元 39元 （1）買1個地球儀和1個書包共需要多少元錢？ （2）小明帶了200元，他可以買哪兩樣商品？ 四、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？ （設(shè)計意圖：既總結(jié)本課所學(xué)的知識，有促進學(xué)生體會收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。） 五、板出設(shè)計： （設(shè)計意圖：學(xué)生可以形象直觀一目了然，有利于學(xué)生對知識的梳理和掌握。） 三位數(shù)的加法 我國濕地鳥類和爬行 我國濕地鳥類和哺乳 類動物一共有多少種？ 類動物一共有多少種？ 271 ＋122＝ 396（種） 2 7 1 + 1 2 2 3 9 3 271 ＋31＝ 302（種） 2 7 1 + 3 1 3 0 2 6