遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級化學(xué)全冊 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 滬教版

《遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級化學(xué)全冊 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東北育才中學(xué)2020屆九年級化學(xué)全冊 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 滬教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)奇妙的二氧化碳第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解二氧化碳制備方法。 2.學(xué)會和觀察二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3.二氧化碳與人類健康 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握二氧化碳的制備方法 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：掌握二氧化碳的制備方法及其應(yīng)用 【自學(xué)導(dǎo)航】 閱讀教材34～37頁，完成以下問題： 探究一：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 1. 藥品： 2. 原理： 3. 裝置： （1）組裝儀器并檢查 ；

2、 將止水夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗內(nèi)注水， 當(dāng)長頸 漏斗的________________浸入液面下，繼續(xù)注水長頸 漏斗內(nèi)形成了一段水柱，說明氣密性良好。 (2)裝藥； （3）收集，用 方法收集 4. 步驟： 5. 驗(yàn)滿方法： ； 6. 檢驗(yàn)方法： ； 7.對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇進(jìn)行分析 ⑴不用碳酸鈉（碳酸鈣粉末）與

3、稀鹽酸反應(yīng)，其原因__________________________； ⑵不用石灰石與稀硫酸反應(yīng)，其原因______________________________________； ⑶不用濃鹽酸和石灰石反應(yīng)，其原因_______________________________________； 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，若將氣體通入石灰水中，石灰水不變渾濁的可能原因___________________________。 探究二：二氧化碳與人體健康 1.CO2對人體健康的影響 ⑴CO2在空氣中的正常含量（體積分?jǐn)?shù)）：

4、 。 ⑵二氧化碳本身_____毒，但當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會對人體產(chǎn)生影響。 空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)(%) 對人體將康的影響 1 感到氣悶、頭暈、心悸 4-5 感到氣悶、頭疼、眩暈 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 2.CO2含量多的地方應(yīng)采取的措施 ⑴所以在人群密集的地方，應(yīng)該注意 。 ②進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，做 實(shí)驗(yàn)。 【鞏固訓(xùn)練】 1.下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯(cuò)誤的是

5、 ( ) 2.利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是 （ ） ③ ① ② ④ ⑤

6、 A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳 C．用②④制 D．用①⑤制取二氧化碳 3.二氧化碳能夠滅火，是因?yàn)? （ ） A.它是氣體 B.它是一種純凈物 C.它不能燃燒，也不支持燃燒 D.它能溶于水 4.人、動物呼吸后排出的氣體中，含量最多的是 （ ） A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)? D.二氧化硫 5.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一

7、般有以下幾個(gè)步驟： ①向長頸漏斗中注入稀鹽酸 ②向容器中放人幾小塊石灰石 ③檢查裝置的氣密性 ④按要求連接好儀器 ⑤收集氣體下列操作順序中正確的 是 （ ） A.②③④⑤① B．④③①②⑤ B.③④①②⑤ C. ③④②①⑤ 6.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w是用 （ ） A.石灰石與稀硫酸反應(yīng) B.木炭在氧氣中點(diǎn)燃 C.大理石與稀鹽酸反應(yīng) D.高溫分解石灰石 7.某同學(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，

8、不需要考慮的是 （ ） A．反應(yīng)所需條件和樣品和狀態(tài) B．實(shí)驗(yàn)裝置原理 C．氣體的驗(yàn)證 D. 氣體的用途 8.下列裝置中，收集二氧化碳最好選用 （ ） 9.區(qū)別盛滿氮?dú)夂投趸? （ ） A.在托盤天平上稱量 B．用帶火星的木條伸人瓶底觀察 C.分別聞兩種氣體的氣味 D．加入少量澄清的石灰水，振蕩后觀察 10. 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室由于操

9、作不小心碰倒酒精燈，引起酒精燃燒，撲滅的最好方法（ ） A．用水撲滅 B．用干粉滅火器 C．用沙土撲滅 D．用濕抹布蓋滅 11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制CO2并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置。 ①圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是 ②A中參加反應(yīng)的藥品是 ③反應(yīng)—段時(shí)間后，B中盛有紫色石蕊會變 色,原因是 ④反應(yīng)一段時(shí)間后，C中的現(xiàn)象是 ， 由此可得到關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的兩個(gè)結(jié)論是

10、 一般情況下可用來 。 12.實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題： （1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a b （2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。選擇該

11、 該收集該發(fā)生裝置的理由 。 請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 （3） 如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明 二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大，因此， 二氧化碳可用于 。 （4） 常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣 固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔?，F(xiàn)選擇合適的

12、裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該 選擇的發(fā)生裝置是______________(填序號，下同)，收集裝置是_____________。 （5） 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶 液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)，若選 擇G裝置來完成該實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行的改動是 。 （6）你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是　 （填序號），原因是 。 （7）將A裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試

13、 管升降．這一改進(jìn)的主要目的是_______（選填序號）； A．使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止 B．使破損的小試管得到利用 C．生成更多的CO2 （8）加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其方程式是： 。 他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 第二節(jié)奇妙的二氧化碳第二課時(shí) 探究一：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 1. 大理石和稀鹽酸 3. 氣密性 末端 向上排空氣發(fā) 5. 用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明是二氧化碳 6. 將氣體通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳 7.反應(yīng)速度過快，不易控制 反應(yīng)生成微溶于水的物質(zhì)硫酸鈣，附著在大理石的表面阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體使二氧化碳不純 鹽酸濃度過高，使CO2中混有HCl氣體（合理即可） 探究二：二氧化碳與人體健康 ０． ０３％ 無 ６％以上 通風(fēng)換氣 燈火 【鞏固訓(xùn)練】 1. A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.B 9.D 10.D 2. 略 12.(4)A E (5）使試管口略向下傾斜；用酒精燈加 熱（6）H 用水吸收氨氣， 防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，減少污染學(xué) ⑺A