12熱愛生活熱愛寫作 (2)

（ 語文）學科課時計劃 主備人：王雙 總序號_12_課題熱愛生活 熱愛寫作課型寫作教師王雙第1課時教學目標1. 仔細觀察生活，學會從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。2. 學會寫身邊事，抒寫自己的真情實感。3. 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的情感態(tài)度。評價任務1. 閱讀教材第18頁寫作實踐一，到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字。（檢測目標1）2. 閱讀教材第18而寫作實踐二，抒寫自己到新環(huán)境的見聞、感受和想法。（檢測目標2）3. 閱讀教材第18頁寫作實踐三，抒寫成長過程中深受觸動、難以忘懷的經歷。（檢測目標123）重點、難點1.仔細觀察生活，學會從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。2. 學會寫身邊事，抒寫自己的真情實感。教法學法合作交流教學板塊教師活動學生活動設計意圖板塊一導入一提起寫作文，許多同 學就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。有一副對聯就生動地描寫出了同學們面對作文題時的痛苦情形。上聯：苦坐苦想苦不堪言下聯：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來但是班里一些作文寫得好的同學，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動有趣能吸引別人，得到老師的表揚，同學的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一定有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達我們陽光向上的人生志向和情趣。相信你一定能寫出打動人的文章。學生聆聽，與自己的寫作現狀對照。從分析學生的作文現狀入手，導入新課，調動學生的情緒，激發(fā)寫作欲望。板塊二出示目標1.仔細觀察生活，學會從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。2. 學會寫身邊事，抒寫自己的真情實感。3.培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的情感態(tài)度。學生朗讀并明確學習目標明確學習目標和任務，學習有針對性。板塊三引導觀察1、教師呈現評價任務1秋天是個多彩的季節(jié)，秋高氣爽，黃葉翻飛，大自然向我們展示了另一番多彩的景致，到生活中細心觀察、體驗，選取一個場景，描述秋天的美。2、方法指導：可以從色彩、聲音、味道等方法描述；可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方法描述；可以按方位順序描述；3、小結：要善于發(fā)現，把平時我們觀察、感受到的點點滴滴先記下來，作為寫作素材，用時再做取舍。圍繞評價任務1、3進行1、學生自主思考，組織語言2、小組內交流3、組內互相評價4、小組選代表展示意在引導學生在生活中要用心觀察，做生活的有心人，為寫作積累素材。板塊四學寫身邊事1、教師呈現評價任務2這個秋天對大家來說是新鮮的，認識了新的老師，新的同學，融入了新的集體。一定有許多見聞、感受、想法令你印象深刻的，下面就請同學們用自己的語言表現出來。2方法指導：可以參考以下話題： 新的校園，新的環(huán)境 我是中學生了，感覺真棒 我的新同桌真幽默 校園里有這么一個有趣的地方3、小結：見聞、感受和想法可能很多，可以圍繞自己感受最深的某一點來說。圍繞評價任務2、3進行1、學生自主思考，組織語言2、小組內交流3、組內互相評價4、小組選代表展示意在引導學生關注身邊人，關注身邊事，挖掘積累寫作素材。引導學生為寫作做充分的準備。板塊五寫作訓練1、教師呈現評價任務3成長是無盡的階梯，一步一步地攀登，回望來路，會心一笑；轉過頭來，面對前方，無言而努力地繼續(xù)攀登。成長路上，有歡笑，有感動，也會有淚水，有悲傷這些構成了人生的豐富多彩，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經歷讓你深受觸動，難以忘懷？注意語言表達流暢清晰，敘述完整。2、方法指導： (1)將這件事的來龍去脈寫清楚，寫出起因、經過、結果。(2)在結尾處梳理一下自己的感受，比如你為什么對這件事印象深刻，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到篇末點題的作用。圍繞評價任務1、2、3進行1、學生回憶成長經歷中最受觸動或印象最深的事，選定其中一件，先與同學交流一下。2、將交流內容進行梳理。給予學生寫作方法的指導，提高寫作能力。板塊六范文欣賞教師呈現評價任務4出示范文，要求有感情地朗讀，進行范文賞析并點評。學生有感情地朗讀，進行范文賞析并點評，汲取范文中的優(yōu)點列出自己的寫作提綱。寫作借鑒教學反思成功之處：1、 針對學生的作文現狀設計導入語，引起了學生的共鳴，激發(fā)了其寫作的欲望。2、 描述秋天的景色時，學生能夠認真觀察周圍的景物特點，進行小組交流。不足之處：在寫作過程中，學生沒有寫作的素材，為了寫而去寫，沒有真情實感。改進措施：鼓勵學生做生活的有心人，在平時的生活中積累寫作素材，要寫真話，抒真情。