河北省保定市定州啟明中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《河北省保定市定州啟明中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省保定市定州啟明中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 1. 了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 2. 通過(guò)學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)制度的根本性變化，提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。 【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】 1.先閱讀一遍課本，思考預(yù)習(xí)案中的問(wèn)題，把答案用橫線標(biāo)劃在課本上，注意寫(xiě)上提示語(yǔ)。 2.請(qǐng)?jiān)凇疚业囊蓡?wèn)】中寫(xiě)下預(yù)習(xí)中的困惑，課上與大家共同探究。 3.預(yù)習(xí)完成后默寫(xiě)該課的知識(shí)樹(shù)，實(shí)在想不起來(lái)的可以看課本，用紅色筆

2、補(bǔ)充。 預(yù)習(xí)案 請(qǐng)思考： 1.鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)、發(fā)展和作用是什么？ 2.說(shuō)出都江堰水利工程修建時(shí)期、國(guó)家、修建者、功能、地位各是什么？ 3.商鞅變法背景（原因）、目的、時(shí)間、主要內(nèi)容、性質(zhì)和歷史作用各是什么？。 我的疑問(wèn)、我的補(bǔ)充 ——請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和你知道的精彩東西補(bǔ)充下來(lái)，準(zhǔn)備課堂上與老師同學(xué)探究分享。 探究案 1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸的主要目的、結(jié)果；社會(huì)階級(jí)關(guān)系有哪些變化？戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)為什么紛紛進(jìn)行改革？ 2、《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。請(qǐng)大家議一議，商鞅變法是成功了

3、，還是失敗了？為什么？給我們?cè)鯓拥膯⑹荆? 【網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)】（請(qǐng)用你喜歡的方式構(gòu)建本節(jié)的知識(shí)樹(shù)，注意重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)） 【當(dāng)堂檢測(cè)】 １．右圖所示為舉世聞名的都江堰水利工程。在“5.12”汶川大地震中，這一水利工程處魚(yú)嘴部分有輕微損壞外，其余基本完好。該工程建造于（?。? Ａ．春秋時(shí)期　 Ｂ．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期　 Ｃ．秦朝時(shí)期 Ｄ．西漢時(shí)期　　　 ２．下列三幅圖片反映的是我國(guó)古代不同時(shí)期的農(nóng)具，對(duì)其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（?。? （１）石斧 （２）鐵雙鐮 （３）青銅農(nóng)具 Ａ．

4、３．１．２　　Ｂ．２．１．３　?。茫保常病　。模保玻? 3．上海話劇藝術(shù)中心排演的大型話劇《商鞅》，在經(jīng)過(guò)最近半年來(lái)的精心打磨后再次亮相。小明陪伴媽媽觀看此劇時(shí)介紹了許多有關(guān)商鞅的事情，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（?。? Ａ．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法家中最著名的就是商鞅。Ｂ．商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)中后期最強(qiáng)大的國(guó)家。 Ｃ．商鞅的變法措施得到秦始皇的支持。 Ｄ．商鞅雖然被車(chē)裂而死，他的變法措施卻繼續(xù)推行。 4、(1)商鞅實(shí)行城門(mén)立木的目的是什么？ （2）商鞅后來(lái)被處死，但我們?nèi)匀徽f(shuō)商鞅變法是成功的，為什么？ 【我的收獲和發(fā)現(xiàn)】 （記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法、和愉悅的情感，也包括走過(guò)彎路的反思） 【時(shí)文閱讀】 商鞅（？－公元前338年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)代政治家、改革家、思想家，代表人物，衛(wèi)國(guó)（今河南內(nèi)黃梁莊鎮(zhèn)一帶）人，國(guó)君的后裔，姬姓公孫氏，故又稱衛(wèi)鞅、（先秦時(shí)期男子稱氏不稱姓，故當(dāng)稱為公孫鞅，不叫姬鞅）。后因在中立功獲封于商十五邑，號(hào)為商君，故稱之為商鞅。商鞅通過(guò)變法改革將改造成富裕強(qiáng)大之國(guó)，史稱商鞅變法。政治上，商鞅改革了秦國(guó)戶籍、軍功爵位、土地制度、行政區(qū)劃、稅收、度量衡