江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級歷史上冊 第2課 探險(xiǎn)者的夢想教學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、第2課 探險(xiǎn)者的夢想 教師“個(gè)備” 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【知識目標(biāo)】新航路開辟的原因和影響，以哥倫布為代表的歐洲航海 家開辟新航路的過程 【能力目標(biāo)】歐洲人為什么要開辟新航路？它對人類歷史的發(fā)展 產(chǎn)生了哪些影響？。 【情感與價(jià)值觀】新航路的開辟，為促進(jìn)世界各大洲之間的聯(lián)系、 資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展提供了地理方面的便利，是推動世界歷史發(fā) 展進(jìn)程的客觀條件，但也造成了殖民災(zāi)禍。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：新航路開辟的過程 難點(diǎn)：歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果 【學(xué)習(xí)過程】 本課介紹了世界近代史上的地理大發(fā)現(xiàn)——開辟新航路的情況。 一、歐洲以外的誘惑 讓學(xué)生閱讀課文，然

2、后教師提供資料，引導(dǎo)學(xué)生分組討論思考：“新 航路的開辟開始于何時(shí)”歐洲人進(jìn)行海外探險(xiǎn)活動的根本原因是什 么 還有什么其他原因 ：“當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了哪些進(jìn)行海外探險(xiǎn)的有利 條件 ” 學(xué)生回答后教師進(jìn)行歸納小結(jié),說明新航路開辟的動機(jī)，條件以及時(shí)間。 三、首次環(huán)球航行 首先設(shè)問：“在哥倫布西行探險(xiǎn)之前，許多歐洲人都小探索和尋 找通往東方的航路，其中哪兩個(gè)國家走在開辟新航路的前列？” 學(xué)生回答后教師可補(bǔ)充介紹原因,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生從正反兩方面分析新航路開辟 的意義，即積極影響和消極后果.積極影響：錘煉了歐洲人敢于冒 險(xiǎn)，勇于拼搏的精神,開闊了眼

3、界,密切了世界各地的聯(lián)系擴(kuò)展了 人類活動的空間和范圍(聯(lián)系原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國的歷史)。 消極后果：帶來殖民掠奪，擴(kuò)張，侵略(聯(lián)系葡萄牙對我國澳門的侵略)。 小結(jié)：讓學(xué)生回憶中國鄭和下西洋的內(nèi)容，討論中西方航行探險(xiǎn) 的區(qū)別，教師“個(gè)備” 區(qū)別主要在于歷史背景不同，國情不同和動機(jī)不同。鄭和下 西洋主要是為宣揚(yáng)國威和去西洋"取寶"，所以不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益。鄭和 下西洋加強(qiáng)了中國和亞非各國的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流，這與在追求黃金和 財(cái)富動機(jī)驅(qū)使之下歐洲航海家的殖民掠奪活動存在著本質(zhì)的區(qū)別。 板書設(shè)計(jì)： 新航路開辟 １、前提： ２、航海家及路線： 哥倫布：橫渡大西洋 迪亞士：進(jìn)入印

4、度洋 達(dá)·伽馬：到達(dá)印度 麥哲倫：環(huán)球航行 ３、新航路的開辟歷史影響、 世界開始連成一個(gè)整體（歐、亞、美、非之間交通往來日益密切） 促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來） 帶來殖民災(zāi)禍 （ ）2、．右圖是1892年美國芝加哥為慶祝某位著名航海家航行到美 洲400周年而發(fā)行的一枚郵票。該航海 家應(yīng)是 A．迪亞士 B．達(dá)·伽馬 C．哥倫布 D．麥哲倫 （ ）3、15、16世紀(jì)，打破了世界各地區(qū)間封閉和孤立狀態(tài)的重大事 件是 A．亞歷山大東征 B． 鄭和下西洋 C．新航路開辟 D．“三角貿(mào)易” （ ）4、14——16世紀(jì)，歐洲的思想領(lǐng)域和商業(yè)交通領(lǐng)域發(fā)生了巨大的 變化，被成為 “人被發(fā)現(xiàn)”的和“世界被發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。其中“世界被 發(fā)現(xiàn)”是指 A．尼德蘭革命 B．文藝復(fù)興 C．宗教改革 D．新航路開辟