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1、小學信息技術(shù)第三冊 畫組合圖形1選修教案 蘇科版
［教學目的與要求］
讓學生綜合運用Logo語言命令畫組合圖形。
［課時安排］
建議安排2課時。
［教學重點與難點］
確定畫組合圖形各部件的起始位置。
[教材分析與教學建議]
本課通過畫組合圖形讓學生綜合運用Logo語言命令,以達到熟練掌握的目的，同時也是為后面學習“過程”作準備。
課文以畫房子為例，教學中教師可以引導學生分析房子是由房身、房頂、窗、門等組合而成，房身是一個正方形、房頂是一個三角形、窗是一個圓形、門是一個長方形，而畫這些基本圖形的命令我們已經(jīng)掌握。本課只要讓學生將這些基本圖形組合起來，其關(guān)鍵是要確定畫組合圖形各部
2、件的起始位置。
教材中畫房子的一組命令不是唯一方法，教師應(yīng)鼓勵學生自己嘗試用不同的命令來畫這座房子。
“探究園”是畫立方體，其中給出了中文步驟，然后要求學生寫出相關(guān)命令，其目的主要是降低難度，引導學生分析后將立方體分割成若干部分，通過確定畫組合圖形各部件的起始位置，從而將各部分組合成立方體。
“實踐園”要求學生自己畫出圖形，難度相對較大，應(yīng)安排足夠的時間讓學生自己練習，必要時教師可以作適當?shù)奶崾尽?
[參考資料]
“探究園”參考答案：
正面正方形的起始位置：
母位
正面正方形：
REPEAT 4[FD 8
3、0 RT 90]
上面平行四邊形的起始位置：
PU FD 80 RT 40 PD
上面平行四邊形：
REPEAT 2[FD 45 RT 50 FD 80 RT 130]
側(cè)面平行四邊形的起始位置：
PU RT 50 FD 80 LT 50 PD
側(cè)面平行四邊形：
REPEAT 2[FD 45 RT 140 FD 80 RT 40]
虛線1的起始位置：
PU FD 45 RT 140 FD 80 RT 90 PD
虛線1：
REPEAT 8[FD 6 PU
4、FD 4 PD]
虛線2的起始位置：
RT 90
虛線2：
REPEAT 8[FD 6 PU FD 4 PD]
虛線3的起始位置：
PU BK 80 LT 135 PD
虛線3：
REPEAT 5[FD 5 PU FD 4 PD]
“實踐園”參考答案：
鉛筆
HT
REPEAT 2[FD 20 RT 90 FD 100 RT 90]
PU FD 20 RT 90 FD 100
5、RT 30 PD
REPEAT 3[FD 20 RT 120]
錘子
HT
LT 90 FD 30 RT 90 FD 30 HOME
LT 90 FD 30 RT 90
REPEAT 2[FD 30 LT 90 FD 60 LT 90]
LT 90 FD 30 LT 90
REPEAT 2[FD 60 LT 90 FD 20 LT 90]
桌子
HT
REPEAT 2[FD 10 RT 90 FD 100 RT 90]
RT 90 FD 10 RT 90
REPEAT 2[FD 80 LT 90 FD 10 LT 90]
LT 90 FD 70 RT 90
6、
REPEAT 2[FD 80 LT 90 FD 10 LT 90]
FD 30 RT 90 FD 60
紅綠燈
HT
REPEAT 2[FD 180 RT 90 FD 70 RT 90]
PU FD 150 RT 90 FD 10 LT 90 PD
SETPC 12
REPEAT 36[FD 4 RT 10]
PU RT 90 FD 10 PD
FILL
PU HOME FD 90 RT 90 FD 10 LT 90 PD
SETPC 14
REPEAT 36[FD 4 RT 10]
PU RT 90 FD 10 PD
FILL
PU HOME FD 30
7、 RT 90 FD 10 LT 90 PD
SETPC 10
REPEAT 36[FD 4 RT 10]
PU RT 90 FD 10 PD
FILL
附送：
2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 畫虛線1選修教案 蘇科版
教學目標：
1．知識目標：
掌握提筆、落筆、復(fù)位命令。
2．能力目標：
能使用PU,PD畫出虛線。
3. 情感目標：
增加學習信息技術(shù)的信心。
教學過程：
（一）復(fù)習
復(fù)習上堂課所學的FD,BK,RT,LT命令，以及之前學的HT,ST,CS命令。
要求學生在最短時間內(nèi)完成下列任務(wù)：
1. 一個邊長為58的正方形。
2. 一個長為9
8、0，寬為30的長方形。
3.?一個邊長為40的等邊三角形。
（二）新授
1.師：今天，我們要畫一個比較復(fù)雜的圖形：正方體。請問，一個正方體，在繪畫的時候要畫出做少條棱？
生：12條。
師：我們作圖的時候，一般有幾條實線，幾條虛線？
生：9條實線，3條虛線。
師：虛線怎么畫？
生：（討論）其實就是在直線上抹去一部分就成虛線了。
師：（演示）fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd。
師：PU是Pen Up的縮寫，意思是提筆；PD是Pen Down的縮寫，意思是落筆。
生：（操作，練習虛線的畫法）
2.師：請同學們注意觀察，虛線是怎樣的一種線？
生：中間斷開的線。
師：虛線的長度應(yīng)該怎么計算？
生：從第一段可見點線開始數(shù)，包括不可見點線，一直到最后一個可見點結(jié)束。
師：如何畫一條指定長度的虛線呢？
生：（操作）
師：（指導）在定長n的虛線中，如果可見點線長為v，不可見點線長為h，那么它們的關(guān)系應(yīng)該滿足：(n-v)可以被(v+h)整除。
（三）鞏固
1.?實踐園：用“BK”“PU”“PD”命令畫出一條虛線。
2.?請大家畫一個邊長為100的正方形，正三角形全部用虛線完成。
生：（操作）
小學信息技術(shù)第三冊 畫組合圖形1選修教案 蘇科版
