化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） （新版）新人教版

《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） （新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 課題：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課型：新 授 主備人： 授課時(shí)間： 審核： 『學(xué)習(xí)目標(biāo)』 1.了解在日常生活中存在著許多有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)等手段解決這些問(wèn)題。 2.了解化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。 3.培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評(píng)價(jià)的能力。 『學(xué)習(xí)重點(diǎn)』 1.了解化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。 2.培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評(píng)價(jià)的能力。 3.對(duì)蠟燭燃燒

2、的探究 『學(xué)習(xí)難點(diǎn)』 培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評(píng)價(jià)的能力。 『引言』 我們的生活處處都離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)，那么，我們通過(guò)什么方法去研究這些信息呢？ 化學(xué)是一門(mén)以 為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所是實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)中實(shí)驗(yàn)室的前身是古代煉丹術(shù)士和煉金術(shù)士的作坊，而我們的化學(xué)儀器大部分都是從他們的研究工具演變而來(lái)的。本節(jié)課我們將通過(guò)探究蠟燭及其燃燒來(lái)學(xué)習(xí)如何在化學(xué)中研究物質(zhì)。 『學(xué)習(xí)新知識(shí)』 第一部分 實(shí)驗(yàn)部分 1.點(diǎn)燃蠟燭前，我們觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度，并嗅氣味，發(fā)現(xiàn)：

3、 切下一塊石蠟，放在水中，觀察到 說(shuō)明 2.點(diǎn)燃蠟燭后，觀察到蠟燭先 后 ，火焰分為 層， 層最明亮，

4、 層最暗，取一根火柴梗，用鑷子夾住一端迅速平放入火焰，約1S后取出，觀察到火柴梗 ，說(shuō)明 ，原因是 取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁上 ，片刻后取下燒杯，迅速向該燒杯中倒入少量澄清的石灰水，震蕩后發(fā)現(xiàn) 說(shuō)明蠟燭燃燒后可能生成了 3.熄滅蠟燭，觀察到

5、 ，用火柴梗去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，發(fā)現(xiàn)白煙 （填“能”、“不能”）燃燒，分析其原因，我認(rèn)為白煙是 第二部分 總結(jié)心得 通過(guò)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們研究物質(zhì)時(shí)，拿到物質(zhì)，我們首先要關(guān)注的是 在其發(fā)生變化的時(shí)候我們要關(guān)注

6、 ，對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進(jìn)行 ，并進(jìn)行 ，得出 探究活動(dòng)完成后，我們應(yīng)認(rèn)真的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 『練習(xí)』 1.瑩瑩在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是? （ ） A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬 D.詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成

7、黑色物質(zhì)的原因 2.常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（ ） A 水 B 食鹽水 C 澄清的石灰水 D 糖水 3.蠟燭在空氣中燃燒，生成了（ ） A 水 B二氧化碳 C二氧化碳和水 D二氧化碳或水 4.冰浮在水面上的事實(shí)說(shuō)明 5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確順序是 （ ） ①及時(shí)記錄，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；②預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；③按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；④查對(duì)實(shí)驗(yàn)用品和藥品是否齊全；⑤拆卸實(shí)驗(yàn)裝置，做好清潔工作 A ②④③⑤①

8、 B ②③④⑤① C ②④③①⑤ D ②⑤③④① 備注 九年級(jí)化學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 課題：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課型：新 授 主備

9、人：杜 璞 授課時(shí)間： 審核： 『學(xué)習(xí)目標(biāo)』 1.培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)的科學(xué)探索精神。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 『學(xué)習(xí)重點(diǎn)』 1.培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)的科學(xué)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 2.探究人體吸入的空氣和呼出氣體 『學(xué)習(xí)難點(diǎn)』 培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)的科學(xué)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 『引言』 人們每時(shí)每刻都要呼吸，那么大家是否想過(guò)我們吸入的是什么，呼出的又是什么呢。這兩種氣體又有什么不同呢？本節(jié)我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。 『學(xué)習(xí)新知識(shí)』 第一部分 氣體的收集 1.呼出氣體的收集（

10、排水法收集氣體） （1）將兩個(gè)集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口蓋住（蓋住的集氣瓶中不能有氣泡），把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽中。松開(kāi)玻璃片，用手穩(wěn)住瓶子。 （2）將飲料管插入集氣瓶?jī)?nèi)，并向瓶中吹氣，直到水槽中出現(xiàn)大氣泡為止， 在水下立即用玻璃片蓋住集氣瓶，然后將集氣瓶連同玻璃片一同取出，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。 2.吸入空氣的收集：取一個(gè)空集氣瓶用玻璃片蓋住 第二部分 對(duì)物質(zhì)的初步觀察 分別觀察兩種氣體,發(fā)現(xiàn)：吸入空氣 呼出氣體

11、 第三部分 三個(gè)對(duì)比試驗(yàn) 1.向一瓶空氣和呼出氣體中滴加澄清的石灰水。 現(xiàn)象：吸入空氣中 呼出氣體中 分析得出：吸入空氣中 含量 呼出氣體中 含量 2.將一根燃著的火柴分別放在空氣中和盛有呼出氣體的集氣瓶中 現(xiàn)象：吸入空氣中

12、 呼出氣體中 分析得出：吸入空氣中 含量 呼出氣體中 含量 3.取兩塊干燥的玻璃片，一片放在空氣中，對(duì)著另一片呼氣 現(xiàn)象：吸入空氣中 呼出氣體中 分析得出：吸入空氣中 含量 呼出氣體中 含量

13、第四部分 總結(jié)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 吸入空氣和呼出氣體的相同點(diǎn)是： 不同點(diǎn)是（1） （2） （3） 『練習(xí)』 1.根據(jù)空氣的組成，通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸瞿切┙Y(jié)論。 A小白鼠放在盛有空氣的密閉容器中可存活

14、一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 B澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明空氣中含有 C夏天盛放冰棒的杯子外壁上常常附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有 2..氧氣和二氧化碳均為無(wú)色無(wú)味氣體，密度都比空氣的大，都可溶于水，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同。請(qǐng)你用兩種化學(xué)方法來(lái)區(qū)別氧氣和二氧化碳，寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 方法1：

15、 方法2： 3.下列事實(shí)不能證明空氣中含有水蒸氣的是? （ ） A.干脆的餅干在空氣中放一段時(shí)間后會(huì)變軟?? B.寒冷冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花 C.對(duì)著干而冷的玻璃哈氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧 D.夏天清晨，花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠 備注：