蘇教化學(xué)選修化學(xué)與技術(shù)專(zhuān)題6第一單元環(huán)境污染的化學(xué)防治

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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第一單元環(huán)境污染的化學(xué)防治 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 課前自主學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一單元環(huán)境污染的化學(xué)防治 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解進(jìn)行環(huán)境污染的化學(xué)防治的目的和重要性 2 了解廢棄物的處理和回收利用 課前自主學(xué)案 一 煤的脫硫處理空氣中的二氧化硫主要來(lái)自于 和 等 由于煤的燃燒效率低 燃燒過(guò)程中排放大量的廢氣 其中的SO2及NOx對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重 對(duì)煤的脫硫處理可以采用下列方法 含硫燃料的燃燒 礦石的冶煉 硫酸廠(chǎng)排放的工業(yè)廢氣 脫硫劑 2 實(shí)施煤炭燃燒后的煙氣凈化技術(shù) 對(duì)煤炭燃燒產(chǎn)生的煙氣進(jìn)行 等處理 例如 將煙氣通入吸收塔用石灰水淋洗 其反應(yīng)原理是 Ca OH 2 SO2 CaSO3 H2O 2CaSO3 O2 2CaSO4 3 微生物脫硫技術(shù) 煤炭中主要以FeS2的形式存在的硫 在微生物作用下 利用O2將其氧化為 從煤中分離而除去 其反應(yīng)原理是 除塵 脫硫和脫氮 硫酸鹽或硫酸 二 固體廢棄物的處理固體廢棄物可以認(rèn)為是 放錯(cuò)了地方的資源 它的任意堆放 給環(huán)境造成了嚴(yán)重污染 經(jīng)過(guò)回收處理 可以變廢為寶 使固體廢棄物 1 廢舊鋼鐵的回收處理廢舊鋼鐵可用于 用生鐵煉鋼時(shí) 可加入一定量的廢舊鋼鐵進(jìn)行冶煉 充分利用資源 資源化 鋼鐵冶煉 2 高爐爐渣的處理爐渣是一種工業(yè)廢棄物 不同的爐渣因成分的不同而處理方法不同 高爐爐渣中含有P S等元素 可用于生產(chǎn)磷肥 渣磚和水泥 3 廢舊塑料的處理隨著石油工業(yè)的發(fā)展 塑料制品用量增多 白色污染 日趨嚴(yán)重 聚苯乙烯泡沫塑料是造成 白色污染 的主要來(lái)源 經(jīng)加熱裂解后再制苯乙烯 反應(yīng)原理是 思考感悟1 白色污染的主要來(lái)源是什么 提示 白色污染的主要來(lái)源是聚苯乙烯泡沫塑料 三 從農(nóng)業(yè)廢棄物中獲得能量有機(jī)物在一定溫度 濕度 酸堿度下通過(guò)沼氣菌的分解 代謝作用能產(chǎn)生沼氣 主要成分是CH4 沼氣池生產(chǎn)的沼氣用做燃料 屬可再生能源 解決能源緊缺問(wèn)題 殘?jiān)S富的氮 磷 鉀等常量元素外 還含有對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)起重要作用的硼 銅 鐵 錳 鋅等微量元素 是一種非常好的有機(jī)肥料 思考感悟2 沼氣中的主要成分是什么 提示 主要成分為甲烷 二氧化碳 另外還有少量氧氣 氮?dú)夂土蚧瘹涞?課堂互動(dòng)講練 詳見(jiàn)課前自主學(xué)案 一 煤的脫硫處理 北京市為了降低燃煤產(chǎn)生的SO2的排放量 采用了許多有力措施 措施之一是推廣使用低硫煤 并向煤中加生石灰的方法 可減少SO2的排放 此法稱(chēng)為 鈣基固硫 這種煤燃燒后 大部分硫元素最終存在形式為 A CaSB CaSO3C CaSO4D SO3 答案 C 變式訓(xùn)練1潔凈煤技術(shù)的核心是提高煤的燃燒效率 減少污染 從而使煤成為潔凈 高效 可靠的能源 下列不屬于潔凈煤技術(shù)的是 A 煤的洗選與加工B 大塊煤粉碎C 煤的氣化D 煤加工成燃油答案 B 垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑 主要包括以下幾個(gè)方面 1 直接回收利用 如重新使用啤酒瓶等玻璃容器 2 循環(huán)利用 如利用廢紙為原料造紙 利用廢塑料為原料制造塑料制品或其他產(chǎn)品等 3 綜合利用 如利用垃圾中的有機(jī)物進(jìn)行垃圾堆肥 利用垃圾中的可燃性物質(zhì)燃燒產(chǎn)生熱能實(shí)現(xiàn)供熱 供電等 垃圾堆肥也是變廢為寶的一種方法 我國(guó)現(xiàn)已建成的示范垃圾堆肥系統(tǒng)由分選 堆肥 造粒及能量利用等單元技術(shù)構(gòu)成 分選后的垃圾進(jìn)場(chǎng)后 經(jīng)過(guò)一系列程序 分選 發(fā)酵 加工 汽化發(fā)電 經(jīng)處理后 最后只有少量的廢渣進(jìn)行填埋或固化制成建材 某些廢舊塑料可采用下列方法處理 將廢塑料隔絕空氣加強(qiáng)熱 使其變成有用的物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)裝置如下圖 加熱聚丙烯廢塑料得到的產(chǎn)物如下表 3 錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象是 經(jīng)溴水充分吸收 剩余氣體經(jīng)干燥后的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 4 寫(xiě)出C中逸出的氣體在工業(yè)上的兩種用途 答案 1 CaC2 2H2O Ca OH 2 C2H2 2 4 3 棕黃色溶液變?yōu)闊o(wú)色或褪色4 8 4 合成氨原料作燃料或有機(jī)化工原料 其他合理答案均可 規(guī)律方法 在解答化學(xué)問(wèn)題時(shí) 一定注意題給條件是否得到合理的應(yīng)用 如表格中各有機(jī)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 可以假設(shè)混合物共100g 則說(shuō)明H2的質(zhì)量為12g 物質(zhì)的量為6mol CH4的質(zhì)量為24g 物質(zhì)的量為1 5mol 這樣比較容易求出該混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 變式訓(xùn)練2隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高 對(duì)廢電池必須進(jìn)行集中處理的問(wèn)題被提到議事日程 其首要原因是 A 利用電池外殼的金屬材料B 防止電池中汞 鎘和鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源的污染C 不使電池中滲泄的電解液腐蝕其他物品D 回收其中的石墨電極 解析 選B 廢舊電池中含有汞 鎘 鉛等重金屬離子 會(huì)對(duì)土壤和水源造成嚴(yán)重污染 這是回收廢舊電池的首要原因 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全