山東省郯城縣郯城街道初級中學九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣學案2（無答案） 新人教版

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1、第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣 課題 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣 學校 授課人 時間 課時 總第（ ）課時 學習 目標 知識與技能 (1)了解空氣的主要成分； (2)了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途； (3)初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物 情感、態(tài)度與價值觀 (1)初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害； (2)知道空氣是一種寶貴的自然資源； 重點 1．空氣的組成。 2．空氣組成物質的性質和用途 難點 1．培養(yǎng)學生對實驗的觀察能力和分析思維能力

2、。 2．不斷激發(fā)學生學習化學的興趣，以便能很快適應化學課的教學 教具 1．教師用具：(1)投影儀、掛圖(O2、N2、稀有氣體的用途)； (2)集氣瓶、燃燒匙、紅磷、燒杯、塞子(帶導管)、彈簧夾、火柴。 板 書 設 計 課題1 空 氣 導學過程 學習過程 一、 自主學習 請大家做個深呼吸，你能用一個簡單的實驗或實例來說明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？ (過渡) 出示拉瓦錫的照片以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片，并講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣組成的故事。 仿照這個著名實驗的原則，我們也來測定空氣里氧氣的含

3、量。 [實驗2-1]所需的儀器，并組織學生搶答下列問題： 1、有關儀器的名稱； 2、集氣瓶中有物質嗎? 3、誰能說出空氣的成分有哪些?要求學生按教材中圖2—3連接裝置并實驗，適時指導學生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗 二、小組合議 你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到的現(xiàn)象及你的分析與同組的同學交流一下。 ? 引導學生從兩方面來分析： 1、實驗成功，描述現(xiàn)象； ? 2、實驗失敗，尋找原因。 （小結） 由于紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，導致集氣瓶內的氣壓減小，因而水倒流。 三、展示交流 1、根據(jù)拉瓦錫的研究結果，氧氣約占1／5，而我們在實驗中，為什么

4、氣體減少的體積小于1／5？可能的原因有哪些?紅磷熄滅后瓶內還有沒有殘余的氧氣？ 在上述探究活動的基礎上，師生共同歸納空氣的主要成分：由與紅磷反應的氣體(氧氣)和與紅磷不反應的氣體(氮氣)組成。 四、梳理整合 比較)氮氣、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質，哪些是混合物，哪些是純凈物?(小結) 空氣是由多種成分組成的，這樣的物質叫混合比較各物質的異同，歸納混合物和純凈物的概念。物。而氧氣是由一種物質組成的，它屬于引導總結本課題內容要求。引導總結本課題內容要求。純凈物。 五、診斷評價 回憶歸納總結本課題知道了哪些知識？ ? 聽故事、思考問題：拉瓦錫在實驗過程中是如何發(fā)

5、現(xiàn)氣體減少了1／5的? 搶答有關問題。 ? ? 連接裝置，進行實驗， 、 描述實驗現(xiàn)象； ? 2、小結并交流成功的 經驗； ? 3、尋找并分析失敗的 分組討論、交流結果： 1、 水面上升不滿1／5的原因有：①裝置漏氣或紅磷不足等；②當氧氣含量低時，紅磷不能繼續(xù)燃燒。2、沒有原因。觀察現(xiàn)象并及時記 2、 閱讀教材的有關內容，歸納空氣的組成成分，形成反應的文字表達式、化學符號。錄。 3、 閱讀教材的有關內容，歸納空氣的組成成分，形成反應的文字表達式、化學符號。錄。 教學 札記 讓學生學會運用比較的方法，通過比較，可以清 晰地掌握概念。