山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的化合物自測題（無答案） 新人教版（通用）

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1、第六單元 碳和碳的化合物 題號 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 11 12 13 14 15 答案 一、選擇題（下列各題只有一個正確選項(xiàng)，請將正確選項(xiàng)的答案填在卷首的答案區(qū)） 1．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是 A．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒 B．干冰用于人工降雨——干冰易升華同時吸收大量的熱 C．金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬 D．石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟 2．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是 A．C0與C02 可用澄清石灰水區(qū)分

2、 B．C0具有還原性，可用于鐵的冶煉 C．C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 3．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是 A．氫氣用于填充氣球 B．干冰用于人工降雨 C．鎂粉用做煙花和照明彈 D．銅絲用做電線 4． CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認(rèn)識中，正確的是Ａ．都含有氧分子　　　　 Ｂ．都能供動物呼吸 Ｃ．都不溶于水 Ｄ．密度都比空氣大 5．節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 A．二氧化碳

3、通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性 B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料 C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸? 6．實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶放人小塊的大理石；⑤收集氣體。下列操作順序中，正確的是 A．①②③④⑤?? B．②①④③⑤? ?C．①④②③⑤?? D．②③④①⑤ 7．我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳

4、具有 A．可燃性 B．還原性 C．穩(wěn)定性　 D．吸附性 8．二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響。下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是 A．二氧化碳可以用來做滅火劑、致冷劑 B．利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨 C．溫室里施用二氧化碳對植物生長不利 D．大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng) 9．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A．教科書循環(huán)使用 B．少用一次性木筷 C．用完電器后拔掉插頭 D．使用一次性塑料袋購物 10．中華炭雕（主要成分是木炭）是一種集觀賞與空氣凈化于一

5、體的工藝品，關(guān)于它的說法錯誤的是 A．炭雕擺設(shè)要遠(yuǎn)離火種 B．炭雕藝術(shù)品可以長久保存 C．炭雕是輕質(zhì)透明的固體 D．炭雕能吸附室內(nèi)有害氣體 11．下列事實(shí)與化學(xué)反應(yīng)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O無關(guān)的是 A.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 B.用熟石灰抹的墻日久變堅(jiān)硬 C.盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上形成了一層白色固體 D.高溫煅燒石灰石 12．CO與CO２相比較，下列說法錯誤的是 A．它們都是氧化物，又都是純凈物 B．組成它們的元素種類相同，但碳的化合價不同 C．常溫下它們都是氣體，前者有毒性，后者一般不支持燃燒 D．它們都溶于水并生成酸

6、 ③ ① ② ④ ⑤ 13．利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是 A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳 C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳 14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，可以用來判斷集氣瓶里盛有CO2的是 A．集氣瓶正立桌上，瓶中氣體是無色的 B．往集氣瓶里倒入少量紫色石蕊試液，振蕩，試液變成淺紅色 C．將燃著的木條伸入集氣瓶里，火焰熄滅了 D．往集氣瓶里倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁了 15．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是 A．我能使澄清的石灰水變渾濁

7、 B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒 二、填空與簡答題 16．地球大氣中二氧化碳含量增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想。 （1）空氣中二氧化碳的正常體積分?jǐn)?shù)是 。 （2）空氣中二氧化碳的主要來源是 。 （3）自然界能消耗二氧化碳的是 作用。 17．實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分是 　　 ，化學(xué)式為 ，其形成過程的化學(xué)方程式

8、 ，此污漬 （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是 　　　　 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　　　　 。 ＋澄清石灰水 ② A B D C 高溫 ① E↓ 18．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。 請回答： （1）C的化學(xué)式為　　　　 　?。籇的化學(xué)式為　　 　　　。 （2）A中金屬元素的化合價是　? 　。 （3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　??；該反應(yīng)的基本類型是　　　　　。 19

9、．點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）。沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。 （1）在本實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_________________________。 （2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì)，它們分別是： ①物理性質(zhì)??????????????????????????? ；②化學(xué)性質(zhì)___________ _ ，___________。 （3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是????? ???????? ?。 三、實(shí)驗(yàn)與探究題 20．下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目

10、要求回答下列問題： ?（1）儀器a的名稱是?? ????，b的名稱是 ；裝置A、B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為A ?????????? ?????，B ?????? ? ????。 （2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是?? ?????? ????????；裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說明二氧化碳的密度比空氣 ，同時由于它不能燃燒，也不能支持燃燒，因此二氧化碳在生活中可用于?? ???????。 （3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從??? ? （填“c端”或

11、“d端”）通入。 21．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空)。 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是?????? ，收集裝置為??????；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用?????????或?????????，收集裝置可用?????????或????????。 (2)你所學(xué)過的知識中，A裝置還可以用來做???????????的實(shí)驗(yàn)(舉一例)。 (3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫

12、化氫的發(fā)生裝置為???????????，收集裝置為???????????。 四、計(jì)算題 22．陽光中學(xué)的同學(xué)從山上采集到一種石灰石（主要成分是碳酸鈣），他們?nèi)?0g該石灰石樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不變化），測得反應(yīng)后固體質(zhì)量（m）與時間的關(guān)系如下表： 反應(yīng)時間（分鐘） 0 3 5 7 8 9 10 反應(yīng)后固體質(zhì)量g 80 75 70 66 62 58 58 (1) 當(dāng)石灰石完全反應(yīng)時，生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。 （2）該該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(百分含量)是多少？（提示：碳酸鈣分解的化學(xué)方程式為：CaCO3 CaO +CO2↑）