人教版八年級上學期 期中考試語文試卷

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人教版八年級上學期 期中考試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列對語法知識分析有誤的一項是（ ） 閱讀是一種循序漸進的過程。經典性作品，經過時間的篩選，一定有著深邃的思想，豐富的內容，高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的峰巔。一個人能否獲得大的能量，取得高的成就，關鍵是進行這種循環(huán)往復的閱讀。閱讀是鍥而不舍的長期追求，更是一種生命的“馬拉松” A．“過程”“品格”“達到”都是名詞，“經典性作品”“深邃的思想”都是偏正短語。 B．“閱讀是一種循序漸進的過程?！边@個句子中“過程”是賓語。 C．“閱讀是鍥而不舍的長期追求，更是一種生命的“馬拉松”。 一句是遞進關系的復句。 D．畫線句有語病，修改方法是：在“進行”前面加上“能否”。 2 . 下列詞語中讀音和書寫全正確的一項是（ ） A．闊綽（chuō）駢（pin）死 毋（w）寧無精打彩（cǎi） B．帶挈（q）黝（yǒu）黑旁鶩（w）負篋（qi）曳屣 C．闡（chǎn）釋分岐（q）狹隘（i）死心塌（t）地 D．顢頇（hān）嫉（j）妒緬（miǎn）懷 栩栩（xǔ）如生 3 . 下列句子中翻譯不正確的一項是（ ） A．至于負者歌于途，行者休于樹。（《醉翁亭記》歐陽修） 譯：至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。 B．莫說相公癡，更有癡似相公者。（《湖心亭看雪》張岱） 譯：不要說相公癡，再沒有比相公您再癡的人。 C．予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（《岳陽樓記》范仲淹） 譯：我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種表現(xiàn)。 D．日光下澈，影布石上。（《小石潭記》柳宗元） 譯：陽光照到清澈的水底，魚的影子映在水底的石上。 4 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ） A．保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。 B．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。 C．在合作學習的過程中，養(yǎng)成主動交流的習慣，是取得進步的一個重要因素。 D．在上海世博會中國館的設計和建造上，充分體現(xiàn)了設計者和匠師們非凡的智慧。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成小題。 一個失血的村莊 林紓英 ①村莊是什么?是水流潺潺，是遍地長滿的野草與野花，有山巒，有梯田與瓜果，還有鄉(xiāng)親自足自樂的笑臉。村莊是鋪陳于大地上的一幅農耕畫卷，是我的精神家園。 ②打開村莊塵封的門，我就看到了這個村莊，看到了一方小院里養(yǎng)著的一群雞鴨。器宇軒昂的蘆花大公雞滿院子追攆著一只母雞，之后用它強勁的味扭住母雞的雞冠，把那只棕紅色老母雞死死地踩在腳下。我還看到一條老黃狗煩躁又無奈的耷拉著碩大的舌頭滿院子轉悠，哈喇不斷地從它的舌上滴下，落到院子里的土地上。轉了一圈后，狗就在門樓下陰涼地方臥下來，一邊繼續(xù)哈達哈達喘著氣，一邊看院中系著圍裙忙碌的女主人。 ③傍午，天越來越熱了，各家各戶院墻內不斷地有母雞下蛋后伸著脖子，一個比一個起勁地“咯咯噠、咯咯噠”自豪而又炫耀的聲音傳出來。寡婦三翠家的大門一如既往死死地緊閉著，她緊閉著的狹窄門縫從來就不曾透出半絲的閑言碎語。 ④一個身披蓑衣、頭戴斗笠的老漢叼著一只老木頭煙袋沿河邊慢悠悠地走著，在他的肩上有一副木鐘犁，他身后不遠處跟著一頭老黃牛，牛不時地甩著尾巴驅趕那些不即不離一路追隨著的牛虻與蒼蠅。牛背上有一捆青草，后面還有一條追著老牛尾巴撒歡的狗。 ⑤我從村莊那扇塵封已久的門后輕易地就撿拾起這幅泛黃的老照片，照片上落滿了時光厚重的灰塵。當我一點點的拂拭去塵灰、當我細細審視照片的時候，我看到了時光的冷厲，它已經褪去了村莊昔日的溫柔與明麗。 ⑥如果時光能夠倒流，我希望能夠回到我從前的村莊。 ⑦多年來，無論夢里夢外我一直就在追尋這個村莊，我的車輪不停地在城市與鄉(xiāng)府之間滾動，從城市到鄉(xiāng)村，再從鄉(xiāng)村到城市。我的靈魂也跟隨著我的腳步在這三十幾分鐘的路上徘徊，就像一只飄忽在半空中的風箏。我在這一頭，家鄉(xiāng)在另一頭。那條長長的路是連結我和村莊的絲繩。 ⑧我的村莊名字帶一個“溝”字，針對這個村莊，后來我查了很多資料，在眾多的史志中我沒有找到關于村莊的歷史記錄，只在一本鄉(xiāng)志中發(fā)現(xiàn)了對于村莊人口數(shù)量與土地面積的簡單介紹，可見這個村莊在歷史上，在人們眼中有多么微不足道。村莊隱于溝深林密的群山交疊處，實際上就是群山皺褶處一條大溝里的百多戶人家。而就這樣一個深居簡出的小村莊，多年以后竟被人們發(fā)現(xiàn)了它存在的價值。被人像名貴古董一樣從深山里開發(fā)與挖掘了出來。在它的土地上建造了各種現(xiàn)代化的設施。 ⑨許多年來，這個大溝里的村莊一直就像一棵深深根植我心底的棗樹，我能記起它開出的花、結出的果，還有溝里潺潺流淌著的小河。我是聞著它的花香，吃著甜果，喝著甘美河水長大的山里孩子。如今我的肉身走出了村莊，我的靈魂卻從來就沒有從那里走出來，從沒有一刻將這個村莊忘記過。我一直被誘惑著，我總惦記著，渴望著能回到它的從前，去采摘，去收獲;我渴望著再次走進村莊的河，用它的清波洗去我一路走來的風塵，濾去我歷經紅塵的千百滄桑。 ⑩只是，我沒有想到村莊會長出那么多的刺。 ?小河干涸了。沒有河水滋潤的村莊開出了更多的花，是變異的花，無香無色。它結的果越來越少，卻長出了越來越多的刺。村莊在時間久遠的干澀與無情磨礪下，青蔥被一點點地銹蝕掉，一天天地露出了它的瘦骨嶙峋，像一個病入膏肓，無藥可醫(yī)的貧病者。 ?自此后，我一直就在期盼，期盼河流能重回我被時代割裂與瓜分了的村莊，我等著它去喚醒村莊的沉寂，去滋養(yǎng)灌溉，去醫(yī)治村莊的貧病。 ?我在等著它回來，而它始終沒有回來。 ?我等來的只是村莊刺的繁盛。尖銳的刺，那么的醒目，那么扎眼。我被村莊的刺扎得生疼。 (有刪改) 5 . 文章開頭②一④段作者為何要細膩地描寫村莊中的種種景象? 6 . 結合上下文，說說文中第⑦段畫線句的含義。 7 . 結合全文內容，說說第⑩段中提到的“那么多的刺”的豐富內涵。 8 . 結合第?段中的畫線句，說說作者為什么把村莊比作“一個病人膏肓，一無藥可醫(yī)的貧病者”。 9 . 本文為什么以“一個失血的村莊”為題? 三、文言文閱讀 10 . 閱讀文言文，回答問題 陳元方年十一歲時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏（su）之以德，弱者撫之以仁，恣（z）其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴（y）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！? （選自《世說新語政事》） （1）用“/”給下面句子斷句。（限斷一處） 賢 家 君 在 太 丘 遠 近 稱 之。 （2）解釋下列句子中劃線的字。 ①孤往者嘗為鄴令 ②候袁公 ③久而益敬 ④孤法卿父 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 強者綏之以德，弱者撫之以仁。 （4）指出元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的巧妙之處。 四、對比閱讀 文言文閱讀理解 （甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹，子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富責者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？壯丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮說》） （乙）自荷錢①出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄搖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼，及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而署為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙?、菀舱?，無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。 （節(jié)選自李漁《閑情偶寄》） （注）①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙?。汉苫? 11 . 選出下列斷句正確的一項（ ） A．至其可人之口者/則蓮實與藕/皆并列盤餐/而互芬齒頰者也。 B．至其可人之口者則蓮實/與藕皆并列/盤餐而互芬/齒頰者也。 C．至其可人之口者則蓮實/與藕皆并列盤/餐而互芬/齒頰者也。 D．至其可人之口者/則蓮實與藕皆并列盤/餐而互芬/齒頰者也。 12 . 選出下列句子中加點詞語意思用法相同的一項（ ） A．香遠益清/自以為大有所益 B．荷葉之清香/一老河兵聞之 C．自李唐來/自荷錢出水之日 D．乃摘而藏之/出淤泥而不染 13 . 用現(xiàn)代漢語表達下列句子。 （1）蓮之愛，同予者何人？ （2）是我于花之未開，先享無窮逸致矣。 14 . 選出對甲乙兩文理解分析不正確的一項（ ） A．“說是古代論說文的一種體裁，可說明事理，可論述道理，跟現(xiàn)代雜文大體相似?！罢f”就是“談談”的意思。 B．乙文中“日高一日，日上日妍”啟迪我們要不斷努力，不斷追求進步，不斷完善自己。 C．甲文中的菊花和牡丹，一直為前人所鐘愛，菊花象征隱逸之士，牡丹象征追求高雅生活之人，由前人所愛之花說到自己所愛之花，有強烈的比較效果。 D．甲、乙兩文都表達了作者對蓮的喜愛與贊美之情，但原因各不相同：甲文是因蓮的君子之風，乙文是因蓮的多種實用價值。 15 . 人們喜愛蓮，因為它有很多價值。在觀賞價值、實用價值、精神價值中你更欣賞哪種價值？請談談你的看法。 五、句子默寫 16 . 默寫。 （1）草枯鷹眼疾，__________。（《觀獵》） （2）__________，帶月荷鋤歸。（《歸園田居》） （3）__________，塵暗舊貂裘。（《訴衷情》） （4）孤村落日殘霞，__________。（《天凈沙秋》） （5）浮光躍金，__________。（《岳陽樓記》） 六、詩歌鑒賞 閱讀下面的古詩，完成下列小題。 暮春歸故山草堂 錢起 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。 始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 17 . 此詩寫詩人在暮春時節(jié)返回故山草堂的所見所感，“稀”“盡”“飛”三字一氣而下，渲染出什么樣的氣氛？ 18 . 作者運用什么手法刻畫了“幽竹”怎樣的形象？ 19 . 任選一個角度（如構思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。 七、名著閱讀 20 . 根據(jù)下面的語段回答問題。 “人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！? 這段文字出自 _________（哪國）著名作家奧斯特洛夫斯基所著的《 _____________________》，主人公是________________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內心經歷了嚴峻的考驗。本書是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。 八、綜合性學習 21 . 綜合性學習。 某中學七（1）班近期將開展“少年正是讀書時”的絳合學習活動，請你參與并完成下列任務。 （1）班上將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀展開辯論，請你寫出認為正確的觀點并簡述理由。 畢淑敏:名著一般多是經過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧研磨了無數(shù)次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大家享樂。 汪曾祺:我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。 （2）下面是兩位同學寫的讀書感受，請結合自身閱讀經驗，仿照例句，表達出你的讀書感受。 例1．讀書如開窗，開窗可以清潔室內空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。 例2．讀書如登山，山登得越高，景象就看得遠；書讀得多，眼界就開闊。 九、作文 22 . 請以“我要為自己領跑”為題,寫一篇不少于600字的作文。 （提示與要求） (1)自定立意,寫出你的經歷、感悟、認識。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。 (4)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。 十、其他 23 . 對下面文段中劃線詞的解釋有錯誤的一項是(3分) （ ） 今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。 A．地方：土地方圓。 B．私：偏愛。 C．莫：沒有誰。 D．蔽：隱蔽。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、文言文閱讀 1、 四、對比閱讀 1、 五、句子默寫 1、 六、詩歌鑒賞 1、 七、名著閱讀 1、 八、綜合性學習 1、 九、作文 1、 十、其他 1、