部編版七年級語文下冊第五單元第19課《 外國詩二首》 課時同步練

部編版七年級下冊第五單元第19課 外國詩二首 課時同步練姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A中國自古就是重視家風(fēng)傳承的國度，家是人生的起點，也是國家的根基。B我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，凝聚了無盡的正能量。C劉慈欣承襲了古典主義科幻小說中節(jié)奏緊張，情節(jié)生動的特征，并且在看似平實的語言中，濃墨重彩地渲染了科學(xué)和自然的偉大力量。D西游記中的孫悟空會騰云駕霧，還有火眼金睛，在孩子們心目中就是無所不能，無所不為的大英雄。2 . 下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A又是酷暑時節(jié)，學(xué)校再次發(fā)出不要去野泳，更不要獨自一人去游泳。（在句末加上“的通知” ）B即使每天鍛煉一小時，健康快樂才能伴你一輩子，因為好體魄是成功的前提。（把“才”改為“就” ）C從大量的事實中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。（把“從”和“中”去掉 ）D西南旱災(zāi)警示我們：能否保護好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。（把“能否”去掉 ）3 . （題文）下列對本文主旨的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A莎莉文小姐是一位充滿智慧的老師。B一位好的老師能決定自己的成長道路，甚至影響自己的一生。C莎莉文小姐把愛和歡樂帶給了“我”，給“我”的生活增添了絢麗的色彩。D由于莎莉文小姐的教育，“我”最終成功地掌握了學(xué)習(xí)語言的鑰匙，也最終成為了一個作家。4 . 下面加點字的注音有誤的一項是（ ）A迥然（jing）排闥（t）咚鏘（qing）一哄而散（hng）B額枋（fng）蟠龍（pn）盔甲（ku）一模一樣（m）C朝賀（cho）檀香（tn）鰲頭（o）赫赫偉績（h）D鏖戰(zhàn)（o）軌道（gu）藻井（zo）參差不齊（cn）5 . 選出下列加點字音、形、義正確的一項（ ）A妖嬈(ro)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。留滯：即滯留，停留不流通。襁褓(qin bo)B田圃(f)：田地。禁錮：束縛，強力限制。 絲縷(l)：絲線。凝望(nn wn)C成吉思汗(hn)：元太祖鐵木真。 喧嚷(xun)：大聲喊。 凍僵(jin)風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。D顫抖(chn du)?？蔹S：干枯焦黃。微漾(yn)：微波蕩漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。6 . 下列對課文理解不正確的一項是（ ）A金色花這首散文詩，運用了借物喻人的寫作手法。B荷葉母親是一首借景寫人、托荷葉贊母親的散文詩。C荷葉母親結(jié)尾的“心中的雨點”指記憶中可怕的大雨。D金色花通過對文中孩子的動作和心理描寫，讓讀者感受到了母子情深，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。二、情景默寫7 . 古詩文默寫:歲月輪轉(zhuǎn)，人生輾轉(zhuǎn)，總會有一種“愁緒”緊繞在心頭。“愁”在孔子站在河邊發(fā)出“_，_”這種歲月易近的慨嘆；“愁”在李白聽到王昌齡被貶龍彪時時的“_，_”的借月相慰；“愁”在李白離鄉(xiāng)闖蕩拍頭望著峨眉山月低頭看見江中孤影時“_，_”的觸景生情。三、詩歌鑒賞8 . 閱讀下面的文字，完成下列小題。被春天的陽光趕逐著，雪已經(jīng)從附近的山上匯成許多道混濁的小河向著淹沒了的牧廠奔流。自然用欣然的微笑睡夢xng松地迎接一年的初晨，蔚藍(lán)的天空發(fā)著光輝。樹林還透著，微微地現(xiàn)出綠色。蜜蜂飛出了蠟質(zhì)的蜂房去征收田野的貢奉。山谷干了并且斑ln起來；一群群牛羊吵鬧著，夜鶯已經(jīng)在夜的靜寂里歌唱過了。（普希金葉甫蓋尼奧涅金）（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。奔（ ）流xng（ ）松斑ln（ ）（2）文中有錯別字的詞語是“”，它的正確寫法是“”。（3）“貢奉”的意思是；“靜寂”中“寂”的意思是。（4）仿照畫線語句，寫兩句小詩。四、語言表達(dá)9 . 仿造下面的句子，用“如果便”的句式造句。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。五、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成小題。（共6分）【材料一】2017年9月23日，北京國際設(shè)計周“二十四節(jié)氣”標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計獲獎作品頒獎典禮在中華世紀(jì)壇舉行，設(shè)計師簡山設(shè)計的“二十四節(jié)氣”標(biāo)識最終獲得了專業(yè)組一等獎。北京國際設(shè)計周組委會辦公室副主任王昱東笑稱：“我們的二十四節(jié)氣也終于有了一眼就能認(rèn)出來的中國印記?！薄岸墓?jié)氣”是我國古代歷法的獨特創(chuàng)造，在我國使用已有兩千多年之久?！岸墓?jié)氣”的劃分，充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化，綜合了天象、氣象與物象，并通過對時間的掌握，來指導(dǎo)生產(chǎn)，安排生活?？梢哉f，“二十四節(jié)氣”是中國人的生存智慧和生活哲學(xué)，是中國傳統(tǒng)文化的重要符號。然而，作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“二十四節(jié)氣”，由于年代久遠(yuǎn)，加之一直沒有統(tǒng)一的標(biāo)識，以致“二十四節(jié)氣”漸漸被人們淡忘，對其背后蘊藏的深厚文化內(nèi)涵，人們更是所知寥寥。特別是隨著工業(yè)化、信息化時代的到來，機械代替人工，農(nóng)耕文化正在逐漸遠(yuǎn)離人們生活，“二十四節(jié)氣”更是面臨著嚴(yán)重的邊緣化危機。從這個意義上來說，“二十四節(jié)氣”標(biāo)識既是留住傳統(tǒng)文化本真的需要，也是讓“二十四節(jié)氣”文化更好地傳承和弘揚的選擇?！静牧隙炕蛟S有人會產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑，現(xiàn)在我們還有必要去關(guān)注“二十四節(jié)氣”嗎？其實，這樣的質(zhì)疑不無道理。畢竟，在沒有鐘表、沒有日歷甚至連沙漏也沒有的情況下，古人只能依賴“二十四節(jié)氣”來掌握時間、記錄季節(jié)變化、指導(dǎo)農(nóng)事、提示冷暖等。而現(xiàn)如今科技那么發(fā)達(dá)，對于那些早已遠(yuǎn)離土地、每天依靠天氣預(yù)報來穿衣戴帽的人們，“二十四節(jié)氣”或許并不能發(fā)揮多少作用。既然功效不大，那么“二十四節(jié)氣”豈不是只能當(dāng)作擺設(shè)的古董了？答案當(dāng)然是否定的。應(yīng)當(dāng)看到，比“二十四節(jié)氣”本身更為重要的，是其背后蘊含的深厚文化內(nèi)涵。比如，很多節(jié)氣與眾多民俗相互依存、相依相融，立春和春節(jié)、驚蟄與“龍?zhí)ь^”、春分和社日、夏至跟端午節(jié)、秋分與中秋節(jié)等都有著直接的內(nèi)在關(guān)系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成豐富多彩的民俗傳習(xí)，成為東亞乃至東南亞各民族的文化與感情紐帶。去年，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”作為中國歷法的獨特創(chuàng)造，由指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而來，是古人智慧和勤勞的結(jié)晶，其背后蘊藏的深厚文化是一筆寶貴的財富。“二十四節(jié)氣”的一些文化符號，依然是維護社會生活秩序的重要依據(jù)，并激勵著民族精神。例如，“【甲】”，督促我們順應(yīng)天時、勤奮有為；“【乙】”，提示我們認(rèn)知和尊重生命節(jié)律；“【丙】”，發(fā)酵著海外游子對祖國的情思。千年文明，生生不息。無論社會怎樣發(fā)展，時代如何變遷，科技怎樣發(fā)達(dá)，守住了傳統(tǒng)文化之脈，才能筑牢民族之魂。因此，“二十四節(jié)氣”理應(yīng)通過一些與時俱進的方式傳承、弘揚下去。10 . 閱讀【材料一】，說說設(shè)計“二十四節(jié)氣”標(biāo)識的原因。11 . 閱讀【材料二】，根據(jù)上下文，填入【甲】【乙】【丙】三處的語句，順序正確的一項是大雁南飛、春燕歸巢 一年之計在于春 春生夏長秋收冬藏ABCD12 . 下面是“二十四節(jié)氣”的部分標(biāo)識，請任選一張，結(jié)合【材料二】的第一段，說說該標(biāo)識體現(xiàn)節(jié)氣的哪方面作用。甲乙丙丁【注】榖雨，即“谷雨”。我選擇的是_圖，該標(biāo)識體現(xiàn)的節(jié)氣作用是_。（不超過6個字）六、其他13 . 補寫下列文學(xué)常識或名著中的空缺部分。王安石，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，著有臨川先生文集，因在文學(xué)史上的地位被稱為（稱號）之一。最后一課是法國杰出小說家的愛國主義短篇小說代表作之一。海底兩萬里是凡爾納的“海洋三部曲”之一。小說講述了一個神奇的故事：一位叫的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“號”，在大海中自由航行。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、情景默寫1、三、詩歌鑒賞1、四、語言表達(dá)1、五、綜合性學(xué)習(xí)1、六、其他1、