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1、《幼兒園主題活動(dòng)課程》培訓(xùn)總結(jié)
?我園在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立工作中，為了增強(qiáng)老師的整體素質(zhì)，進(jìn)步老師組織活動(dòng)，駕馭教材、開(kāi)展主題活動(dòng)的才能，根據(jù)區(qū)教育局繼續(xù)教育工程有關(guān)文件和精神，結(jié)合我園實(shí)際，在暑假期間〔2022年7月23日—8月4日〕組織全園在職老師進(jìn)展了學(xué)科教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》——理論與理論研究學(xué)習(xí)。
如何在理論中把幼兒園主題活動(dòng)課程與《幼兒園指導(dǎo)綱要》更好地結(jié)合起來(lái)，在詳細(xì)的主題活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)《綱要》新精神；如何對(duì)幼兒進(jìn)展觀察、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，利用各種教學(xué)資，生成豐富多彩、富有價(jià)值的主題活動(dòng)；如何依托最新的幼兒園主題活動(dòng)課程迅速提升幼兒園整體程度——這些都是每一位致力于提升本園品質(zhì)、
2、進(jìn)步本園競(jìng)爭(zhēng)力的老師熱切關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自:香 當(dāng)網(wǎng)/)
本次幼兒園主題活動(dòng)課程培訓(xùn)活動(dòng)，全體老師共同研討了在主題活動(dòng)課程中的的焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)新理念、鉆研新綱要、總結(jié)新經(jīng)歷、探究新教法，進(jìn)一步推進(jìn)了我園《幼兒園主題活動(dòng)課程》的施行。
活動(dòng)中，首先請(qǐng)園內(nèi)經(jīng)歷豐富、理論程度高的骨干老師主講，老師進(jìn)展集中學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)于主題教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)成果展示和詳細(xì)介紹，深化理解了主題活動(dòng)從始至終形成、深化、生成、完畢的全過(guò)程，以及主題教學(xué)活動(dòng)與區(qū)角創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)材料之間的互動(dòng)和聯(lián)絡(luò)。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)的觀摩，老師們理解了應(yīng)該如何充分利用好身邊的外鄉(xiāng)資開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。
在分組研
3、討中，老師們更是暢所欲言，各抒己見(jiàn)，分別對(duì)《主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》、《主題活動(dòng)環(huán)境的利用》、《本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)反思與改良》、《案例分析^p 》等進(jìn)展研討大膽交流了自己在本次活動(dòng)中的收獲、感想、建議和困惑。老師們紛紛表示此次活動(dòng)不僅形式新穎、參與性強(qiáng)，而且活動(dòng)內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，真正幫助老師們解決了許多困惑已久的困難和問(wèn)題，有實(shí)效性。
老師們通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園主題活動(dòng)課程》——理論與理論研究，能更好地組織開(kāi)展主題活動(dòng)，有效地利用環(huán)境教育資，獨(dú)立設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案。能借鑒教材中的理論知識(shí)、觀念、方法以及解決問(wèn)題的思路，解決我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用及主題活動(dòng)開(kāi)展中遇到的困難，改良我園存在的缺乏。
在下一步工作中，我園還開(kāi)展了一系列后續(xù)活動(dòng)，如：外鄉(xiāng)資操作過(guò)程中幼兒行為個(gè)案分析^p 評(píng)比活動(dòng)、利用外鄉(xiāng)資自制教玩具評(píng)比活動(dòng)、主題教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比活動(dòng)等，催促全體老師學(xué)會(huì)研究和開(kāi)發(fā)外鄉(xiāng)資，觀察和解讀幼兒行為，設(shè)計(jì)和生成教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步老師的教學(xué)才能，增強(qiáng)全園師資程度。
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《幼兒園主題活動(dòng)課程》培訓(xùn)總結(jié)
