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1、2022魯科版選修(3-5)第3節(jié)《放射性的應(yīng)用與防護(hù)》word教案
高二年級(jí) 物理備課組教案 主備人：李圣福
教師
授課時(shí)間
xx年5 月 日
課時(shí)
課題
3.3放射性的應(yīng)用于防護(hù)
課型
新授課
教學(xué)目的
（1）知道什么是核反應(yīng)，會(huì)寫(xiě)出人工轉(zhuǎn)變方程；
（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點(diǎn)；
（3）了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用；
（4）知道放射性污染及其對(duì)人類(lèi)和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害，了解防范放射線的措施，建立防范意識(shí)。
重點(diǎn)
人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過(guò)程中遵循的規(guī)律。
難點(diǎn)
人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過(guò)程
2、中遵循的規(guī)律
步驟
教學(xué)內(nèi)容
二次備課（手寫(xiě)）
周復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容3分鐘
1． α衰變、β衰變、γ射線
2、利用半衰期的公式解決相關(guān)問(wèn)題
新課導(dǎo)入
2分鐘
前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了核反應(yīng)的一種形式：衰變。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)核反應(yīng)的另一種形式：人工轉(zhuǎn)變以及人工轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的放射性同位素的應(yīng)用和核輻射的防護(hù)。
課堂預(yù)習(xí)檢查
8分鐘
《三維設(shè)計(jì)》P35
自主學(xué)習(xí)室
課程講授
15分鐘
1、核反應(yīng)：原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過(guò)程叫核反應(yīng)。在核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。
人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)方程：
例如：寫(xiě)出下列原子核人工轉(zhuǎn)變的核反應(yīng)方程。
3、（1）1123Na俘獲1個(gè)α粒子后放出1個(gè)質(zhì)子
（2）1327Al俘獲1個(gè)α粒子后放出1個(gè)中子
（3）816O俘獲1個(gè)中子后放出1個(gè)質(zhì)子
（4）1430Si俘獲1個(gè)質(zhì)子后放出1個(gè)中子
理解并記住核反應(yīng)方程，通過(guò)方程理解核反應(yīng)中遵循的規(guī)律。
2、人工放射性同位素
（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造兩種，它們的化學(xué)性質(zhì)相同。
（2）人工放射性同位素
Al He P
（3）人工放射性同位素的優(yōu)點(diǎn)：放射強(qiáng)度容易控制；形狀容易控制；半衰期短，廢料容易處理。
（4）凡是用到射線時(shí)，都用人造放射性同位素。
3、放射性同位素
4、的應(yīng)用：
（1）利用射線：
射線測(cè)厚裝置：煙霧報(bào)警器；放射治療；培育新品種，延長(zhǎng)保質(zhì)期。
作為示蹤原子：棉花對(duì)磷肥的吸收；甲狀腺疾病的診斷。
4、輻射與安全
通過(guò)看書(shū)與上網(wǎng)查找資料，了解放射性輻射的用處以及危害，知道只要控制好輻射量，我們就可以利用它的射線，知道身邊的一些放射性物質(zhì)，以及如何防護(hù)一些有害的放射性物質(zhì)。
課堂練習(xí)
12分鐘
三維設(shè)計(jì)：P37—38 部分重要的題目。
小結(jié)（含討論）
3分鐘
2． 人工放射性同位素的特點(diǎn)；
3． 放射性的應(yīng)用：利用射線作為示蹤原子
4． 污染：核爆炸、核泄漏、醫(yī)療照射等形式
5． 防護(hù)：密封防護(hù)、距離防護(hù)。
作業(yè)布置及疑難解答
2~分鐘
課本p59 1、2、3
備課組成員簽名
教
學(xué)
反
思
2022魯科版選修(3-5)第3節(jié)《放射性的應(yīng)用與防護(hù)》word教案
