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1、小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第14課網(wǎng)上來(lái)信-收發(fā)電子郵件及附件3教案 河大版
課題
網(wǎng)上來(lái)信——收發(fā)電子郵件及附件
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)
①學(xué)會(huì)登錄郵箱，查看閱讀信件②上網(wǎng)查找資料，并保存下來(lái)。
能力
在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察模仿和動(dòng)手實(shí)踐能力。
情感
在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們勤手動(dòng)手，敢于發(fā)言的品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。
教材
處理
難點(diǎn)
在自主嘗試中，同學(xué)們查看信件，并上網(wǎng)查找資料保存。
重點(diǎn)
通過(guò)嘗試和實(shí)踐，掌握登錄郵箱，查看信件，上網(wǎng)查資料的方法。
教
學(xué)
過(guò)
程
教 師 活 動(dòng)
一、新授：
1.登錄郵箱，查看郵件。
登錄雅虎網(wǎng)站，并
2、進(jìn)入雅虎電郵。
第1步：在登錄區(qū)輸入注冊(cè)的郵箱名和密碼，然后單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入自己的郵箱。
第2步：在“郵箱”中查看是否有“未閱讀郵件”，如果有，請(qǐng)單擊鏈接進(jìn)入“收件箱”。
第3步：打開(kāi)郵件，閱讀。
2.上網(wǎng)查找計(jì)算機(jī)配置，并回復(fù)一封帶有附件的E-mail。
（1）選擇自己常用的一種品牌機(jī)，瀏覽該品牌的網(wǎng)站，查找這個(gè)品牌、這個(gè)型號(hào)電腦的配置情況。
登錄聯(lián)想網(wǎng)站。在主頁(yè)上找到“產(chǎn)品介紹”超鏈接，進(jìn)入后一步步查到啟天系列——啟天2800。
（2）復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上相關(guān)文字，填寫(xiě)配置表。
復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上相關(guān)文字，填寫(xiě)配置表。
第1步：打開(kāi)教學(xué)配置光盤(pán)中WORD?文件/相關(guān)素材/第3單元/電
3、腦配置。Doc。
第2步：復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上相關(guān)文字，粘貼到word，文檔中，填寫(xiě)配置表。。
第3步：將文件另存到個(gè)人文件夾中。
（3）發(fā)送一封帶附件的郵件。
第1步：進(jìn)入自己的免費(fèi)郵箱，打開(kāi)“超級(jí)發(fā)燒友”的來(lái)信。
第2步：?jiǎn)螕羿]件窗口左上角的“回復(fù)”按鈕，會(huì)自動(dòng)將“超級(jí)發(fā)燒友”的郵箱地址作為“收件人地址”
第3步：在郵件書(shū)寫(xiě)區(qū)給“超級(jí)發(fā)燒友”寫(xiě)一封簡(jiǎn)單的回信。
第4步：添加附件。
①單擊窗口下方的添加或刪除附件鏈接②在出現(xiàn)的“附件“窗口中，按提示一步步完成操作。③完成后，退回郵件窗口，單擊“發(fā)送”按鈕，郵件發(fā)出④可以在“已發(fā)送郵件”中查到這封信。
二、學(xué)習(xí)心得：
1.瀏覽網(wǎng)頁(yè)資料
4、時(shí)，可將有用的信息利用“復(fù)制—粘貼”的方法保存下來(lái)，尤其碰到大段的文字資料，這種方法就顯得更為有用。
2.發(fā)送郵件時(shí)，可添加附件，將保存在電腦中的文件發(fā)送給對(duì)方。
3.使用“郵件回復(fù)”功能，可以將來(lái)信的E-mail地址自動(dòng)作為“收件人”地址，非常方便。
附送：
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第16課得意之作-壓縮文件1第一課時(shí)教案 河大版
課題
得意之作——壓縮文件㈠
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
學(xué)會(huì)移動(dòng)文件至新文件夾，并查看屬性。
能力
在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。
情感
在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，敢于發(fā)言，勤于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、教材處理
難點(diǎn)
在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)移動(dòng)文件至新文件夾的步驟與方法
重點(diǎn)
通過(guò)嘗試和實(shí)踐，掌握移動(dòng)文件至新文件夾及查看屬性的方法
教
學(xué)
過(guò)
程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、瀏覽作品，填寫(xiě)表格。
1.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽自己的電腦作品，挑選3個(gè)你最滿(mǎn)意的，填寫(xiě)下表。
優(yōu)秀作品登記表：
作品名稱(chēng)
文件類(lèi)型
保存位置
優(yōu)點(diǎn)
學(xué)生瀏覽作品，挑選作品。
學(xué)生填寫(xiě)表格。
2.自從上信息技術(shù)課以來(lái)，你已經(jīng)完成不少作品了吧，這其中肯定有得意之作。你想不想把這些作品和你的網(wǎng)友分享呢？
二、出
6、示目標(biāo)，明確任務(wù)。
1.教師提出任務(wù)：
把自己的優(yōu)秀作品作為附件，給超級(jí)發(fā)燒友發(fā)一封電子郵件，請(qǐng)他給予品評(píng)。
2.教師出示教學(xué)目標(biāo)：
⑴對(duì)文件進(jìn)行整理，建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的文件夾保存這些優(yōu)秀作品。
⑵把這個(gè)文件夾進(jìn)行壓縮處理，將壓縮過(guò)的文件作為附件發(fā)送給超級(jí)發(fā)燒友。
三、動(dòng)手實(shí)踐，整理優(yōu)秀作品。
1.請(qǐng)?jiān)趥€(gè)人文件夾中，建立一個(gè)新文件夾，準(zhǔn)備存放優(yōu)秀作品。
2.請(qǐng)為新文件夾命名。
3.請(qǐng)自己動(dòng)手移動(dòng)作品文件至新建的文件夾
4.教師演示拖放優(yōu)秀作品進(jìn)入文件夾的方法，讓學(xué)生觀察模仿。
5.請(qǐng)用自己學(xué)到的方法將所有優(yōu)秀作品拖放進(jìn)入文件夾，并檢查是否準(zhǔn)確。
四、廣播示范，查看屬性。
7、學(xué)生回答問(wèn)題，并說(shuō)出自己的意愿。
學(xué)生動(dòng)手嘗試，發(fā)送電子郵件給超級(jí)發(fā)燒友。
學(xué)生通過(guò)觀察，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，并明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生在自己的文件夾中新建文件夾并重新命名。
學(xué)生自主實(shí)踐，移動(dòng)作品至新建的文件夾。
學(xué)生觀察演示并模仿學(xué)習(xí)，同時(shí)付諸于實(shí)踐。
1.教師廣播示范查看文件夾的方法，讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)觀察你學(xué)會(huì)了查看文件夾屬性了嗎？你能到教師機(jī)為大家演示一下嗎？
3.請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。
4.師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生演示結(jié)果。
五、鞏固交流，總結(jié)心得。
1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些心得或收獲，說(shuō)出來(lái)我們共同分享？
2.請(qǐng)以小組的形式匯報(bào)交流結(jié)果。
3.師生共同總結(jié)提高：
⑴文件夾中總會(huì)保存各式各樣的文件，應(yīng)該定期對(duì)文件進(jìn)行分類(lèi)整理。
⑵可以使用壓縮的方法對(duì)文件、文件夾進(jìn)行壓縮，生成的壓縮文件容量會(huì)比原文件小。
學(xué)生觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一位學(xué)生到教師機(jī)作演示，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。
學(xué)生談心得，說(shuō)體會(huì)，論收獲。
學(xué)生匯報(bào)小組交流心得的結(jié)果。
學(xué)生在鞏固中提高，在提高中學(xué)習(xí)。
小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第14課網(wǎng)上來(lái)信-收發(fā)電子郵件及附件3教案 河大版
