滬科版七下數(shù)學教學工作總結(jié)

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1、滬科版七下數(shù)學教學工作總結(jié) 七年級滬科版數(shù)學教學工作總結(jié) 本學期，我擔任的是七年級數(shù)學教學。一學期來能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 1、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n 在認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深化理解學生，注意理解每個學生的知識程度、智力程度和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法， 安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都

2、在課前做好充分的準備， 吸引學生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記。 2、課堂上好課，進步教學質(zhì)量 組織好課堂教學， 這是順利進展正常教學的保證。 根據(jù)初中學生的年齡特征， 特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進展有針對性，切合實際的個別輔導，這對于進步教學質(zhì)量起到一定作用的。 3、認真修改作業(yè) 作

3、業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程 出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進展評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。 4、課后積極主動的輔導后進生，努力進步教學質(zhì)量 七年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的 問題， 補了根底， 教了方法， 更重要

4、的是增強了他們的信心， 進步了他們的興趣， 對他們精神上是一個很大的鼓勵，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地進步學習程度。 5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，進步教學程度 主動積極與同備課老師同事交流， 共同探究教育教學。 積極參與學校公開課， 縣公開課教學，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良教學工作，進步教學程度。繼續(xù)學習，不斷擴寬知識面，進步業(yè)務程度。認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深化開展。 本學期，期中考試獲得了一定的好成績。存在的缺乏是，但學生的知識構(gòu)造還不是很完好， 小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。

5、 20__年7月11日 20__年滬科版七年級下數(shù)學教學方案 一、學生知識現(xiàn)狀的分析^p ： 通過七年級上學期的學習，學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算、理解和綜合應用等方面都得到了一定的開展，對圖形有初步的感知，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的進步，通過數(shù)與代數(shù)，空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變。 二、本學期教學的主要任務和要求： 本學期以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程施行中的根本問題。深化而全面展開教學研究?？偨Y(jié)課程施行過程中形成的經(jīng)歷，與老師共同討論，共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究程度和才能。 本期教材任務為完成滬教版七

6、年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內(nèi)容的教學，并進展一次學區(qū)聯(lián)考和一次期末統(tǒng)考。 三、教材的重點和難點〔章節(jié)〕： 第六章實數(shù)這局部的內(nèi)容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”局部的重要內(nèi)容，是在有理數(shù)之后，對數(shù)系的又一次擴展，是今后學習函數(shù)、方程、不等式等知識的根底。 第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的大小比擬、等式及其性質(zhì)、一元一次方程和不等式組等知識的根底上進展的。不等式的概念和性質(zhì)、一元一次不等式及不等式組是最根本的內(nèi)容，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下根底。 第八章重點是整式的乘除法和因式分解，特別是作為乘、除運算根底的是冪的運算。 第九章分式中分式的根本性質(zhì)是方式

7、乘除法運算中約分的根據(jù)，也是進展異分母分式加減法運算中通分的根據(jù)，因此分式的根本性質(zhì)是本章學習的關(guān)鍵。 第十章學習重點是垂直概念及其性質(zhì)，平行線的斷定和性質(zhì)，平移及其性質(zhì)，難點是對垂直、平行概念及性質(zhì)的理解和應用。 四、本學期進步教學質(zhì)量的主要措施： 老師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的根本理念浸透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構(gòu)和才能的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。老師要與新課程一同成長。 教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活潑在教學舞臺上的主動權(quán)交給學生

8、，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由承受轉(zhuǎn)向“學教”，即提倡學生的探究、求知在先，老師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。老師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。 教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是老師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比擬易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。老師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“構(gòu)造”為主的觀念，關(guān)注學生的隱性知識的攝取，注意浸透人文知識并努力使“老師”這一隱

9、性課程知識美妙地呈現(xiàn)給學生。 老師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 五、詳細應該做到： 1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進展學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和修改作業(yè)，同時讓學生認真學習。 2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。 3、引導學生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。 4、通過理論探究，培養(yǎng)學生歸納推理才能和多種途徑探求問題的解決方式。 5、培育學生良

10、好的學習習慣，開展學生的非智力因素。 6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。 7、進展分層教育的探究，讓全體學生都得到充分的開展。 七年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié) 七年級一班: 本學期，我擔任的是七年級〔1〕班數(shù)學教學。一學期來能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 1、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n 除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深化理解學生，注意理解每個學生的知識程度、智力程度和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素

11、，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記。 2、課堂上好課，進步教學質(zhì)量 組織好課堂教學，這是順利進展正常教學的保證。根據(jù)初中學生的年齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，

12、學得愉快，注意精講精練，并進展有針對性，切合實際的個別輔導，這對于進步教學質(zhì)量起到一定作用的。 3、認真修改作業(yè) 作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進展評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。 4、課后積極主動的輔導后進生，努力進步教學質(zhì)量 七年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后

13、進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了根底，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，進步了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的鼓勵，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地進步學習程度。 5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，進步教學程度 。主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學，這學期除聽本校老師的課外，還到市一中、高新區(qū)實驗中學、市九中等學校聽課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良教學工作，進步教學程度。繼續(xù)學習，不斷擴寬知識面，進步業(yè)務程度。認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深化開展。 本學期，獲得了一定的成績。但還存在缺乏，學生的知識構(gòu)造還不是很完好，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。 20__年1月20日 滬科版七年級下冊教學工作總結(jié)〔共8篇〕 滬科版八年級下教學工作總結(jié)〔共17篇〕 滬教版三年級數(shù)學教學工作總結(jié)〔共8篇〕 滬科版九年級數(shù)學教學方案〔共12篇〕 新人教版七年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)〔共16篇〕 第 6 頁 共 6 頁